اجرای برنامه هدف ملی ۱۷۱۹ در دونگ هی (تای نگوین): ایجاد گامی جدید در آموزش و پرورش (بخش ۲)

حل مشکلات فوری

در مدرسه ابتدایی سا لونگ، شهرستان تان لونگ، در سال‌های ۲۰۲۲ و ۲۰۲۳، این مدرسه در دو ساختمان دو طبقه با ۶ کلاس درس در مدرسه اصلی و مدرسه لان کوان (۷ کیلومتری مدرسه اصلی) سرمایه‌گذاری خواهد کرد.

مدرسه ابتدایی سا لونگ، در کمون تان لونگ، به طور جادار و تمیزی ساخته شده است و به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی کمک می‌کند تا بهترین شرایط را برای تحصیل و آموزش داشته باشند (عکس از TL)

خانم ترین تی وان، مدیر مدرسه، گفت که در گذشته، در مدرسه لان کوان (98/98 دانش‌آموز قومی مونگ)، فقط 5 کلاس درس موقت (بدون کلاس‌های درسی) وجود داشت، اما اکنون، به لطف این سرمایه‌گذاری، مدرسه دارای 5 کلاس درس بزرگ با فضای تضمین‌شده، 3 کلاس درسی دیگر (انفورماتیک، زبان انگلیسی و آموزش هنر - علوم و فناوری) و 1 اتاق جلسات معلمان است. مدرسه اصلی در حال حاضر 10 کلاس درس و 4 کلاس درسی بزرگ دارد.

به گفته خانم ون، علاوه بر سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، این مدرسه همچنین از حمایت مالی برای سرمایه‌گذاری در تجهیزاتی مانند کامپیوتر، پروژکتور، تخت، کابینت، آشپزخانه و غیره برخوردار است که مراقبت از دانش‌آموزان شبانه‌روزی در مدرسه را تضمین می‌کند. به لطف این، کیفیت آموزش و پرورش مدرسه به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

به همین ترتیب، در کمون هوابین ، ما توسط کارکنان هیئت مدیره پروژه سرمایه‌گذاری ساخت و ساز منطقه دونگ هی برای بازدید از پروژه مدرسه‌ای که هیئت مدیره، سرمایه‌گذار، به تازگی آن را به بهره‌برداری رسانده و در مهدکودک هوابین مورد استفاده قرار داده بود، هدایت شدیم. این مدرسه‌ای است که بیش از ۶۰٪ دانش‌آموزان آن را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند.

خانم نگوین تی مین خوی، مدیر مهدکودک هوابین، گفت که در گذشته، این مدرسه ۶ کلاس و ۱۵۰ کودک داشت که بیش از ۶۰٪ دانش‌آموزان آن اقلیت‌های قومی، عمدتاً تای و نونگ، بودند. کلاس‌های درس مدرسه فضای کافی نداشتند، بسیاری از کلاس‌ها باید در اتاق‌های کاربردی استفاده می‌شدند، گسترش کلاس‌ها، پوسته پوسته شدن کف، ترک خوردن دیوارها، تخریب سقف‌ها، بادهای سرد در زمستان و تابستان‌های گرم، باعث می‌شد والدین در فرستادن فرزندانشان به کلاس احساس ناراحتی کنند، میزان انتقال کودکان به کلاس پایین بود... به دلیل کمبود کلاس، مدرسه نمی‌توانست کلاس‌ها را از هم جدا کند، برخی از کلاس‌ها در مقایسه با مقررات، تعداد دانش‌آموزان بیشتری داشتند که آموزش و یادگیری را بسیار دشوار می‌کرد.

مهدکودک هوآ بین، که توسط هیئت مدیریت پروژه سرمایه‌گذاری ساخت و ساز منطقه دونگ هی سرمایه‌گذاری شده است، به تازگی ساخته شده تا جادار و تمیز باشد.

در مواجهه با این مشکلات، منطقه دونگ هی در ساخت یک ساختمان دو طبقه مستحکم اضافی با 8 کلاس درس سرمایه‌گذاری کرد که هر کلاس بیش از 60 متر مربع مساحت دارد و تعدادی کار و امکانات دیگر نیز در آن گنجانده شده است. به لطف این، مدرسه دارای اتاق‌های کافی برای گروه‌های کودکان، کلاس‌های مهدکودک برای اطمینان از مساحت، نور طبیعی کافی، خنکی، دکوراسیون زیبا و مناسب...

مدیر مهدکودک هوابین با خوشحالی لبخند زد، حالا والدین می‌توانند با خیال راحت فرزندانشان را به کلاس بفرستند. در سال تحصیلی 2023-2024، تعداد دانش‌آموزان این مدرسه به 160 نفر افزایش یافت که 104 نفر از آنها اقلیت‌های قومی هستند؛ امکانات و تجهیزات آموزشی کامل است و کیفیت آموزش و پرورش نیز بهبود یافته است.

بر اساس گزارش کمیته مردمی ناحیه دونگ هی، با اجرای زیرپروژه ۱، پروژه ۵ در مورد توسعه آموزش و پرورش، بهبود کیفیت منابع انسانی، برنامه هدف ملی توسعه اجتماعی -اقتصادی در مناطق اقلیت قومی و کوهستانی (برنامه هدف ملی ۱۷۱۹)، کل بودجه برای دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵، ۱۶ میلیارد و ۴۴۰ میلیون دونگ ویتنامی است؛ سرمایه گذاری اختصاص یافته برای سال ۲۰۲۴، ۱۲ میلیارد و ۹۲۲ میلیون دونگ ویتنامی است. با بودجه فوق، ناحیه دونگ هی ۶ ساختمان مدرسه برای مدارس شبانه روزی و مدارس با دانش آموزان شبانه روزی در کمون های ون لانگ، تان لانگ و هوپ تین ساخته است.

ارتقای کیفیت آموزش در مناطق محروم

در حال حاضر، منطقه دونگ هی دارای ۵۸ موسسه آموزشی (دبیرستان: ۳ مدرسه، راهنمایی: ۱۶ مدرسه، دبستان: ۲۰ مدرسه، مهدکودک: ۱۹ مدرسه) و مرکز آموزش حرفه‌ای ۰۱ - آموزش مداوم، و ۱۵ مرکز یادگیری اجتماعی است. به لطف توجه و سرمایه‌گذاری در آموزش، کادر آموزشی همچنان از نظر تعداد تقویت می‌شوند و برای بهبود صلاحیت‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای آموزش می‌بینند. در حال حاضر، تعداد معلمان واجد شرایط و بالاتر از استاندارد در این منطقه ۱۲۲۲/۱۲۶۲ نفر است که به ۹۶.۸٪ می‌رسد که ۲۹.۳٪ آنها بالاتر از استاندارد هستند.

نتایج آموزش پیش‌دبستانی: میزان کودکان اقلیت‌های قومی ۳ تا ۵ ساله که به مهدکودک می‌روند به ۹۳٪، و میزان کودکان اقلیت‌های قومی ۵ تا ۶ ساله که به مهدکودک می‌روند به ۱۰۰٪ رسیده است، و میزان آمادگی کودکان اقلیت‌های قومی ۵ تا ۶ ساله برای ورود به کلاس اول در ۱۰۰٪ باقی مانده است.

برای آموزش عمومی: میزان ورود کودکان اقلیت‌های قومی به دبستان ۱۰۰٪، میزان اتمام دوره متوسطه توسط دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی ۹۹.۹٪، میزان دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دوره متوسطه با رفتار خوب یا بهتر ۹۸٪، میزان دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دوره متوسطه با عملکرد تحصیلی خوب یا عالی ۶۳٪ یا بیشتر است. میزان فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی از دوره متوسطه ۱۰۰٪ است. میزان قبولی دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در آزمون پایه دهم ۷۷٪ یا بیشتر است.

کلاس‌های درس جادار با تجهیزات آموزشی کامل به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بهترین شرایط یادگیری را داشته باشند و در نتیجه کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشند (در عکس: مدرسه بان تن (۱۰۰٪ دانش‌آموزان از قومیت مونگ)، مدرسه ابتدایی ون لانگ شماره ۲)

به طور خاص، منطقه دونگ هی همچنین به اجرای سریع و کامل سیاست‌ها و رژیم‌های مطابق با تصمیم نخست وزیر مطابق با رویه‌ها و مراحل صحیح برای دانش‌آموزان، مانند کاهش شهریه، حمایت از کودکان پیش‌دبستانی و توسعه آموزش پیش‌دبستانی توجه می‌کند...

به لطف سرمایه‌گذاری، امکانات مؤسسات آموزشی در منطقه دونگ هی ارتقا یافته است، ۵۳/۵۳ مدرسه دولتی در این منطقه با استانداردهای ملی (۱۰۰٪) مطابقت دارند که از این تعداد، ۱۸/۵۳ مدرسه با استانداردهای ملی سطح ۲ (۳۴٪) مطابقت دارند. کیفیت آموزش و یادگیری به طور فزاینده‌ای بهبود یافته است. به ویژه، کیفیت آموزش برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دوره زمانی سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۲۰ تا سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

تای نگوین: سرمایه‌گذاری بیش از 10 میلیارد دونگ ویتنام در پروژه حفظ روستاهای سنتی گروه قومی نونگ

منبع: https://baodantoc.vn/trien-khai-chuong-trinh-mtqg-1719-o-dong-hy-thai-nguyen-tao-buoc-tien-moi-trong-giao-duc-dao-tao-bai-2-1719547526735.htm