اجرای برنامه هدف ملی ۱۷۱۹ در دونگ هی (تای نگوین): ایجاد گامی جدید در آموزش و پرورش (بخش ۲)

رسیدگی به مسائل فوری

در مدرسه ابتدایی سا لونگ در بخش تان لونگ، طی سال‌های ۲۰۲۲ و ۲۰۲۳، این مدرسه برای ساخت دو ساختمان دو طبقه با شش کلاس درس، در محل مدرسه اصلی و مدرسه فرعی لان کوان (۷ کیلومتر دورتر از محل مدرسه اصلی)، سرمایه‌گذاری دریافت کرد.

مدرسه ابتدایی سا لونگ در بخش تان لونگ، خوش‌ساخت و تمیز است و بهترین شرایط را برای یادگیری و آموزش دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی فراهم می‌کند (عکس از آرشیو).

به گفته خانم ترین تی وان، مدیر مدرسه، پیش از این، مدرسه شعبه لان کوان (با ۹۸/۹۸ دانش‌آموز از اقلیت قومی مونگ) فقط ۵ کلاس درس موقت (بدون اتاق‌های موضوعی خاص) داشت. اکنون، به لطف سرمایه‌گذاری و حمایت، این مدرسه دارای ۵ کلاس درس بزرگ، ۳ اتاق موضوعی خاص (علوم کامپیوتر، انگلیسی و آموزش هنر و علوم/فناوری) و یک اتاق جلسات معلمان است. شعبه اصلی مدرسه اکنون ۱۰ کلاس درس و ۴ اتاق موضوعی بزرگ دارد.

به گفته خانم ون، این مدرسه علاوه بر سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، از حمایت مالی برای سرمایه‌گذاری در تجهیزاتی مانند کامپیوتر، پروژکتور، تخت، کمد، امکانات آشپزی و غیره نیز برخوردار می‌شود و رفاه دانش‌آموزان شبانه‌روزی را تضمین می‌کند. در نتیجه، کیفیت آموزش و پرورش در این مدرسه به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

به همین ترتیب، در کمون هوابین ، ما توسط مقامات هیئت مدیره سرمایه‌گذاری و مدیریت پروژه‌های ساختمانی منطقه دونگ هی برای بازدید از ساختمان مدرسه‌ای که هیئت مدیره، به عنوان سرمایه‌گذار، اخیراً در مهدکودک هوابین به بهره‌برداری رسانده بود، راهنمایی شدیم. این مدرسه بیش از ۶۰٪ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی دارد.

خانم نگوین تی مین خوآی، مدیر مهدکودک هوا بین، گفت که پیش از این مدرسه ۶ کلاس با ۱۵۰ کودک داشت که بیش از ۶۰٪ آنها اقلیت‌های قومی، عمدتاً تای و نونگ، بودند. کلاس‌های درس فضای کافی نداشتند؛ بسیاری مجبور بودند از اتاق‌های کاربردی استفاده کنند، برخی الحاقات موقت بودند، کف‌ها پوسته پوسته می‌شدند، دیوارها ترک می‌خوردند، سقف‌ها نشت می‌کردند و زمستان‌های سرد و تابستان‌های گرم باعث می‌شد والدین در فرستادن فرزندانشان به مدرسه احساس راحتی نکنند و در نتیجه میزان ثبت‌نام پایین بود. به دلیل کمبود کلاس درس، مدرسه نمی‌توانست کلاس‌ها را از هم جدا کند و برخی از کلاس‌ها بیش از حد شلوغ بودند که آموزش و یادگیری را بسیار دشوار می‌کرد.

مهدکودک هوآ بین، که تحت نظارت هیئت مدیریت پروژه‌های سرمایه‌گذاری و ساختمانی منطقه دونگ هی ساخته شده است، به تازگی ساخته شده تا فضایی بزرگ و تمیز داشته باشد.

در مواجهه با این مشکلات، منطقه دونگ هی در ساخت یک ساختمان دو طبقه محکم دیگر با هشت کلاس درس، هر کدام با مساحت بیش از 60 متر مربع، و سایر امکانات و زیرساخت‌ها سرمایه‌گذاری کرد. در نتیجه، این مدرسه اکنون اتاق‌های کافی برای کلاس‌های پیش‌دبستانی و مهدکودک دارد که فضای کافی، نور طبیعی کافی، تهویه مناسب و دکوراسیون جذاب و مناسب را تضمین می‌کند.

مدیر مهدکودک هوابین با لبخندی شاد گفت: «حالا والدین می‌توانند با خیال راحت فرزندانشان را به کلاس بفرستند. در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه جمعیت دانش‌آموزان خود را به 160 کودک، از جمله 104 کودک اقلیت قومی، افزایش داده است؛ امکانات و تجهیزات آموزشی کامل است و کیفیت آموزش و پرورش نیز بهبود یافته است.»

بر اساس گزارش کمیته مردمی ناحیه دونگ هی، با اجرای زیرپروژه ۱، پروژه ۵ در مورد توسعه آموزش و پرورش و بهبود کیفیت منابع انسانی، تحت برنامه هدف ملی برای توسعه اجتماعی -اقتصادی اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی (برنامه هدف ملی ۱۷۱۹)، کل بودجه برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، ۱۶.۴۴ میلیارد دونگ ویتنامی است؛ سرمایه سرمایه‌گذاری اختصاص داده شده تا سال ۲۰۲۴، ۱۲.۹۲۲ میلیارد دونگ ویتنامی است. با این بودجه، ناحیه دونگ هی ۶ ساختمان مدرسه برای مدارس شبانه‌روزی و مدارس با دانش‌آموزان شبانه‌روزی در کمون‌های ون لانگ، تان لانگ و هوپ تین ساخته است.

ارتقای کیفیت آموزش در مناطق محروم

در حال حاضر، منطقه دونگ هی دارای ۵۸ مؤسسه آموزشی (۳ دبیرستان، ۱۶ مدرسه راهنمایی، ۲۰ مدرسه ابتدایی و ۱۹ مهدکودک)، یک مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم و ۱۵ مرکز یادگیری اجتماعی است. به لطف سرمایه‌گذاری در آموزش، تعداد کادر آموزشی همچنان در حال افزایش است و برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای خود آموزش می‌بینند. در حال حاضر، تعداد معلمانی که استانداردهای لازم را در این منطقه رعایت می‌کنند یا از آنها فراتر می‌روند، ۱۲۲۲ نفر از ۱۲۶۲ نفر است که به ۹۶.۸ درصد می‌رسد و ۲۹.۳ درصد از آنها از استانداردها فراتر رفته‌اند.

نتایج آموزش پیش‌دبستانی: میزان کودکان اقلیت‌های قومی ۳ تا ۵ ساله که به مهدکودک می‌روند به ۹۳ درصد، میزان کودکان اقلیت‌های قومی ۵ ساله که به مهدکودک می‌روند به ۱۰۰ درصد و میزان کودکان اقلیت‌های قومی ۵ تا ۶ ساله که برای کلاس اول آماده می‌شوند، ۱۰۰ درصد باقی مانده است.

برای آموزش عمومی: نرخ ثبت نام کودکان اقلیت‌های قومی در سن دبستان به ۱۰۰٪ می‌رسد؛ نرخ تکمیل آموزش ابتدایی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به ۹۹.۹٪ می‌رسد؛ نرخ دانش‌آموزان دوره اول متوسطه با رفتار خوب یا عالی به ۹۸٪ می‌رسد؛ نرخ دانش‌آموزان دوره اول متوسطه با عملکرد تحصیلی خوب یا عالی به ۶۳٪ یا بالاتر می‌رسد؛ نرخ فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه به ۱۰۰٪ می‌رسد؛ و نرخ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی پذیرفته شده در پایه دهم به ۷۷٪ یا بالاتر می‌رسد.

کلاس‌های درس جادار، مجهز به امکانات کامل آموزشی، بهترین محیط یادگیری ممکن را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کنند و در نتیجه کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشند. (در عکس: شعبه مدرسه بان تن (۱۰۰٪ دانش‌آموزان اقلیت قومی مونگ)، مدرسه ابتدایی شماره ۲ ون لانگ)

به طور خاص، منطقه دونگ هی همچنین به اجرای سریع و کامل سیاست‌ها و مقررات مطابق با تصمیم نخست وزیر، پیروی از رویه‌ها و مراحل صحیح برای دانش‌آموزان، مانند کاهش شهریه، حمایت از کودکان پیش‌دبستانی و توسعه آموزش‌های دوران کودکی توجه می‌کند...

به لطف سرمایه‌گذاری و توجه، زیرساخت‌های مؤسسات آموزشی در منطقه دونگ هی ارتقا یافته است. تمام ۵۳ مدرسه دولتی در این منطقه با استانداردهای ملی (۱۰۰٪) مطابقت دارند و ۱۸ مدرسه (۳۴٪) به سطح استاندارد ملی ۲ دست یافته‌اند. کیفیت آموزش و یادگیری به طور مداوم در حال بهبود است. به ویژه، کیفیت آموزش برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دوره زمانی از سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۲۰ تا سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

تای نگوین: بیش از 10 میلیارد دونگ ویتنام در این پروژه برای حفظ روستای سنتی قومی نونگ سرمایه‌گذاری شده است.

منبع: https://baodantoc.vn/trien-khai-chuong-trinh-mtqg-1719-o-dong-hy-thai-nguyen-tao-buoc-tien-moi-trong-giao-duc-dao-tao-bai-2-1719547526735.htm