مدرسه دولتی آیلتس تدریس می‌کند

زبان‌های خارجی از سال ۲۰۲۵ دیگر در آزمون ورودی دبیرستان اجباری نیستند و دانشگاه‌های بیشتری از گواهینامه‌های بین‌المللی مانند آیلتس به عنوان معیار پذیرش استفاده می‌کنند و بازار آمادگی برای آزمون را به طور فزاینده‌ای پر جنب و جوش می‌کنند. نه تنها به مراکز زبان انگلیسی یا مدارس خصوصی محدود می‌شود، بلکه بسیاری از مدارس دولتی در شهر هوشی مین اکنون به "مسابقه" آموزش آیلتس با هزینه‌های مقرون به صرفه پیوسته‌اند، اما فقط برای دانش‌آموزان برنامه جدید آموزش عمومی قابل اجرا هستند.

جذب بسیاری از دانشجویان

در دبیرستان نگوین تی مین خای (ناحیه ۳، شهر هوشی مین)، دانش‌آموزان پایه دهم و یازدهم در حال حاضر ۸ درس انگلیسی دارند. از این تعداد، ۵ درس طبق برنامه جدید آموزش عمومی است. از ۳ درس باقی‌مانده، ۱ جلسه برای آمادگی آزمون آیلتس با معلمان مدرسه و ۲ جلسه با خارجی‌ها است. نگوین تی تان می، دانش‌آموز کلاس ۱۱A۱۲، گفت: «معلمان مدرسه عمدتاً دستور زبان و واژگان را تدریس می‌کنند، در حالی که معلمان بومی بر مهارت‌های گفتاری و نوشتاری تمرکز دارند.»

بیشتر مدارس، کلاس‌های زبان انگلیسی را با خارجی‌ها برگزار می‌کنند.

به گفته‌ی من، نکته‌ی ویژه این است که درس آیلتس از کتاب جداگانه‌ای به نام Complete IELTS Bands 5-6.5 استفاده می‌کند و همچنین مانند درس تربیت بدنی، در سطح قبولی یا ردی، آزمون می‌دهد و نمرات را محاسبه می‌کند. ساختار آزمون و مدت زمان آزمون مشابه آزمون واقعی است و شامل ۴ مهارت شنیداری، گفتاری، خواندن، نوشتاری و انجام در چندین درس متوالی است. همانند مهارت نوشتاری، دانش‌آموزان آزمون را در دو روز انجام می‌دهند. یا هنگام شرکت در آزمون گفتاری، هر فرد مستقیماً توسط یک معلم بومی مصاحبه می‌شود.

در حین مطالعه برای آزمون آیلتس در مرکز، مای ارزیابی کرد که آنچه در کلاس آموخته جدید نیست، اما برای کسانی که هرگز در معرض این آزمون قرار نگرفته‌اند مفید است. این دانش‌آموز دختر گفت: «مطالعه اجباری است و دانش‌آموزانی که در آزمون آیلتس نمره ۷.۵ یا ۸.۰ می‌گیرند، معاف نیستند. با این حال، مدرسه هزینه اضافی برای تدریس آیلتس دریافت نمی‌کند، فقط شهریه کلاس‌های تقویتی زبان انگلیسی با معلمان بومی ۲۱۰،۰۰۰ دانگ ویتنامی در ماه است که در ابتدای سال با والدین توافق شده است.»

«بیشتر ما از تدریس آیلتس در مدرسه حمایت می‌کنیم، زیرا بدون صرف هزینه‌ای به اندازه تحصیل در یک مرکز، با این آزمون آشنا می‌شویم و این برای زمینه پذیرش دانشگاه مناسب است، زمانی که مدارس بیشتری روش‌های پذیرش را همراه با گواهینامه‌های زبان خارجی راه‌اندازی می‌کنند. کلاس‌های آیلتس در کلاس نیز جدی هستند و تعامل مداوم دارند، نه فقط برای نمایش.»

ها دوک کونگ، کلاس 11A5، دبیرستان تران خای نگوین (ناحیه 5)، گفت که این مدرسه در طول کلاس‌های عادی آیلتس تدریس نمی‌کند، اما کلاس‌های بعد از ساعت کاری را برای دانش‌آموزان برگزار می‌کند تا داوطلبانه با شهریه بسته به نمره مورد نظر، از چند میلیون دونگ ویتنامی، ثبت‌نام کنند. این دانش‌آموز پسر که در مرکز آمادگی آزمون تحصیل می‌کند، گفت: «این فعالیت دانش‌آموزان زیادی را جذب می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا تکنیک‌های آزمون دادن خود را بسیار بهبود بخشند.»

به گفته کوانگ، در حال حاضر مراکز زیادی وجود دارند که فقط می‌دانند چگونه با ترفندهایی تبلیغ کنند، اما نمی‌توانند به دانش‌آموزان در دستیابی به نتایج وعده داده شده کمک کنند. بنابراین، تحصیل در آیلتس در مدرسه مزایای زیادی دارد. کوانگ اظهار داشت: «اول، اطلاعات شفاف و معتبر است. دوم، خانواده‌ها می‌توانند با مدرسه هماهنگ شوند تا نتایج یادگیری فرزندانشان را رصد و در مورد آنها بحث کنند. در نهایت، تحصیل در یک محیط آشنا به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا راحت‌تر سازگار شوند.»

محدودیت‌ها

با نظرسنجی از دانش‌آموزان چندین مدرسه در سطح شهر، بسیاری از دانش‌آموزان اظهار داشتند که معلمان مدارس آنها آیلتس تدریس نمی‌کنند، بلکه این شغل متعلق به معلمان خارجی یا مراکز وابسته است.

اچ‌ای‌پی، دانش‌آموز کلاس دهم دبیرستان نگوین هو تو (ناحیه ۴)، گفت که او مهارت‌های گفتاری را طبق ساختار آیلتس در کلاس‌های زبان مادری، دو بار در هفته، می‌آموزد. پی. گفت: «معلم تلفظ را اصلاح می‌کند و نحوه پرورش ایده‌ها را برای صحبت طولانی و بدون لکنت آموزش می‌دهد.»

با این حال، پ. گفت که فقط تعداد کمی از دانش‌آموزان واقعاً درس خواندند و بخش کوچکی از کلاس تقریباً ۵۰ نفره را تشکیل دادند. در مورد بقیه، معلم خارجی با صراحت گفت: «شما می‌توانید هر کاری که می‌خواهید انجام دهید، تا زمانی که هیچ صدایی ایجاد نکنید.» این دانشجوی مرد گفت: «من جزو کسانی هستم که می‌خواهند درس بخوانند، بنابراین اغلب با معلم تعامل دارم. این به من کمک می‌کند تا بهتر و سیستماتیک‌تر ارتباط برقرار کنم. این همچنین اولین باری است که با آیلتس برخورد می‌کنم زیرا هنوز قصد گرفتن این مدرک را ندارم.»

در دبیرستان استعدادهای درخشان تران دای نگیا (ناحیه ۱)، دانش‌آموزان یک کلاس تخصصی گفتند که معلمان این مدرسه ۴ درس انگلیسی را طبق برنامه درسی عمومی برای کلاس‌های تخصصی (به جز انگلیسی) تدریس خواهند کرد. همزمان، معلمان ویتنامی از واحدهای خارج از مدرسه برای تدریس آیلتس به مدت حدود ۳ درس با استفاده از کتاب «طرز فکر برای آیلتس » خواهند آمد.

دی اچ اضافه کرد که کلاس‌های آیلتس بخشی از برنامه‌ی دوشنبه تا جمعه هستند، یک کلاس اجباری محسوب می‌شوند و حتی اگر کسی نمره‌ی آیلتس بالایی داشته باشد، نمی‌توان از آنها معاف شد. این مدرسه همچنین برای تدریس آیلتس شهریه اضافی دریافت نمی‌کند.

DH که برای آزمون آیلتس آموزش دیده بود، ارزیابی کرد که کلاس‌های مدرسه هنوز محدودیت‌های زیادی دارند، نه تنها از نظر معلمان. به عنوان مثال، مدرسه کلاس‌ها را بر اساس سطح طبقه‌بندی نکرده بود و کسانی را که آیلتس خوانده بودند مجبور می‌کرد به دانش قدیمی گوش دهند که منجر به اتلاف وقت می‌شد. مدت زمان کلاس کوتاه بود و مهارت‌های زیادی را پوشش می‌داد. یا برنامه کاملاً ابتدایی، نامشخص بود و تمرین‌های دشوار زیادی مانند آزمون رسمی نداشت...

دی اچ امیدوار است: «وقتی برای اولین بار در مدرسه آیلتس تمرین کردم، کاملاً شگفت‌زده شدم و این همچنین ضرورت مطالعه برای آزمون گواهینامه را در حال حاضر نشان داد. با این حال، از آنجا که همه دانش‌آموزان باید درس بخوانند، امیدوارم مدرسه اقدامات زیادی برای غلبه بر محدودیت‌ها انجام دهد.»

بسیاری از مدارس دولتی در شهر هوشی مین، آموزش آیلتس را در برنامه درسی خود قرار می‌دهند.

چرا آیلتس را در مدارس تدریس کنیم؟

آقای نگوین ون با، معاون مدیر دبیرستان نگوین تی مین خای، گفت که این مدرسه دو سال است که آیلتس تدریس می‌کند و آن را در نمرات برنامه جدید به کار می‌برد. هدف از این کار، بهبود مهارت‌های ارتباطی انگلیسی، آماده‌سازی دانش‌آموزان برای رقابت در دانشگاه‌های داخل و خارج از کشور، به ویژه در شرایطی است که مدارس بین‌المللی بیشتری مستقیماً دانش‌آموزان ویتنامی را جذب می‌کنند.

آقای با گفت: «بسیاری از معلمان در زمینه آمادگی آزمون آیلتس تجربه دارند و اغلب در سال‌های اخیر برای درک جهت‌گیری سوالات در این آزمون شرکت می‌کنند. این مدرسه همچنین از معلمان بومی برای تدریس دعوت می‌کند تا مهارت‌های شنیداری و گفتاری دانش‌آموزان را بهبود بخشد. ما همچنین پس از گوش دادن به نظرات دانش‌آموزان، مرتباً تنظیمات مناسبی را در محتوا، روش‌های تدریس و معلمان انجام می‌دهیم تا برنامه را بیشتر بهبود بخشیم.»

یک معلم دبیرستان گفت دلیل عدم تدریس آیلتس به پایه دوازدهم در برنامه قدیمی این است که زمان کلاس کافی نیست. زیرا دانش‌آموزان اکنون باید همه دروس را مطالعه کنند، نه فقط چند درس در ترکیبی مانند دانش‌آموزان پایه دهم و یازدهم در برنامه جدید. این معلم گفت: «دلیل دیگر این است که برنامه جدید با هدف توسعه مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان از طریق چهار مهارت گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن است. این همچنین هدف ارزیابی آزمون آیلتس و سایر گواهینامه‌های بین‌المللی است.»

مدرسه گواهینامه‌های بین‌المللی را آموزش می‌دهد، مدرسه فقط ارتباطات را آموزش می‌دهد

یکی از مدیران دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین) گفت که در ابتدای سال تحصیلی، این مدرسه یک نظرسنجی در مورد مهارت زبان انگلیسی برای همه دانش‌آموزان مدرسه ترتیب می‌دهد. از آنجا، سیاست‌های مناسبی برای حمایت از هر گروه خاص از دانش‌آموزان اجرا می‌شود.

به گفته مدیر مدرسه، از ماه مه 2023، دبیرستان تیزهوشان توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین برای اجرای آزمایشی آزمون گواهینامه بین‌المللی AP (آزمون تعیین سطح پیشرفته) با همکاری هیئت کالج تأیید شده است. علاوه بر این، این مدرسه همچنین با مؤسسات آموزشی برای برگزاری کلاس‌هایی برای بهبود مهارت‌های آزمون SAT (آزمون ارزیابی تحصیلی) و کلاس‌های مرور برای شرکت در آزمون‌های گواهینامه زبان‌های خارجی مانند IELTS، ژاپنی، آلمانی و غیره هماهنگی می‌کند.

به گفته مدیران مدارس، این فعالیت‌ها مهارت‌های لازم برای رفع نیازهای دانش‌آموزان را تکمیل می‌کنند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا با پرداخت شهریه‌های حمایتی، شرایط یادگیری مناسبی داشته باشند.

در همین حال، خانم فام تی به هیِن، مدیر دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ (HCMC)، گفت که دانش‌آموزان در کلاس‌های تخصصی و غیرتخصصی زبان انگلیسی طبق برنامه وزارت آموزش و پرورش درس می‌خوانند. این مدرسه یک برنامه ارتباطی انگلیسی برای کلاس‌های تخصصی زبان‌های چینی، فرانسوی، ژاپنی و غیره با یک برنامه روزانه که برای دانش‌آموزان مناسب‌ترین است، اجرا می‌کند.

بیچ تان

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین چه می‌گوید؟

یکی از مدیران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین با توجه به این واقعیت که برخی از دبیرستان‌ها در حال اجرای آموزش گواهینامه‌های بین‌المللی زبان‌های خارجی در این برنامه هستند، گفت که این مدرسه خدمات آموزشی را با هدف پیروی از برنامه آموزش عمومی 2018 ارائه می‌دهد. علاوه بر این، ویژگی آموزش و پرورش این شهر، آموزش منابع انسانی باکیفیت و بسیار رقابتی برای شهر و منطقه جنوبی است، بنابراین برنامه‌های مدرسه سطحی از نزدیکی و جهت‌گیری به سمت استانداردهای بین‌المللی را دارند. در عین حال، این شهر دارای پروژه‌های زبان خارجی و فناوری اطلاعات با استانداردهای خروجی خاص است، بنابراین مدارس برای اجرای آنها تلاش می‌کنند. بنابراین، اگر برنامه‌های مدرسه به طور مؤثر و با اجماع والدین و یادگیری فعال دانش‌آموزان اجرا شوند، به "هدف دوگانه" دست خواهند یافت.

بیچ تان

میانگین نمره آیلتس آکادمیک ویتنام در سال ۲۰۲۲، ۶.۲ است که پایین‌تر از میانگین جهانی ۶.۳ است.

۹۹٪ از مردم ویتنام امتیاز ۴.۰ یا بالاتر گرفتند، تنها تعداد کمی امتیاز کامل ۹.۰ گرفتند، بقیه اکثراً امتیاز ۶.۰ داشتند (۲۲٪).

زبان‌آموزان آیلتس جوان‌تر و جوان‌تر می‌شوند، عمدتاً دانش‌آموزان ۱۶ تا ۲۲ ساله.

بر اساس نظرسنجی شورای بریتانیا،

آموزش IDP و ارزیابی کمبریج انگلیسی

لینک منبع: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm