این موج، بازار جدید و بالقوه‌ای برای تحصیل در خارج از کشور برای کشورهای آسیایی ایجاد می‌کند.
برای بسیاری از دانشجویان هندی، تحصیل در خارج از کشور مدت‌هاست که دروازه‌ای به سوی فرصت‌های شغلی جهانی بوده است. اما با افزایش هزینه‌ها و تشدید محدودیت‌های ویزا توسط کشورها، دستیابی به این رویا دشوارتر می‌شود.
ساکشی تالریا یک نمونه بارز است. در سال ۲۰۲۴، او فرصت تحصیل در دو دانشگاه در استرالیا را دریافت کرد، اما به دلیل بار مالی مجبور به انصراف شد. نقطه عطف به طور غیرمنتظره‌ای زمانی فرا رسید که دانشگاه دیکین استرالیا، شعبه‌ای در گجرات هند افتتاح کرد.
دانشگاه دیکین یکی از حداقل ۱۴ دانشگاه بین‌المللی است که قصد دارد در هند شعبه تأسیس کند. جذابیت هند در جمعیت عظیم دانشجویی، اعضای هیئت علمی فراوان و اقتصاد رو به رشد آن نهفته است که نیاز فوری به منابع انسانی ماهر را ایجاد می‌کند.
دولت هند همچنین به طور فعال با دانشگاه‌های ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان در تعامل است تا کیفیت آموزش عالی را بهبود بخشد و دسترسی دانشجویان داخلی به برنامه‌های درسی جهانی را گسترش دهد.
این روند در حالی رخ می‌دهد که تعداد دانشجویان هندی که در خارج از کشور تحصیل می‌کنند به طور قابل توجهی در حال کاهش است. انتظار می‌رود تا سال ۲۰۲۴، این تعداد حدود ۱۵ درصد کاهش یابد و از نزدیک به ۹۰۰۰۰۰ نفر به حدود ۷۶۰۰۰۰ نفر برسد که دلیل آن افزایش هزینه‌های زندگی، کاهش ارزش روپیه و محدودیت‌های اقامت طولانی مدت در بسیاری از کشورها است.
حضور مدارس بین‌المللی در هند نه تنها گزینه‌های جدیدی را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد، بلکه به مدارس خارجی اجازه می‌دهد تا همچنان درآمد خود را از گروه دانش‌آموزان هندی حفظ کنند، که بخش بزرگی از درآمد جهانی را تشکیل می‌دهد.
همچنین انتظار می‌رود این روند، دانشجویان آسیایی به طور خاص و دانشجویان بین‌المللی به طور عام را به انتخاب هند به عنوان مقصد تحصیلی در خارج از کشور جذب کند. این امر به تبدیل هند به یک بازار جدید تحصیلی در خارج از کشور در جهان کمک می‌کند.
با این حال، نمی‌توان انکار کرد که شهریه در موسسات بین‌المللی بسیار بالاتر از میانگین داخلی است. به عنوان مثال، یک دوره دو ساله کارشناسی ارشد در پردیس گجرات دانشگاه دیکین حدود ۱.۸۵ میلیون روپیه هزینه دارد که تقریباً ۱۰ برابر بیشتر از بسیاری از دانشگاه‌های خصوصی هند است. با این حال، این هنوز نیمی از هزینه تحصیل در استرالیا است، در حالی که هزینه‌های زندگی نیز به طور قابل توجهی کمتر است.
دکتر دیپاک باجاج، مدیر آموزشی دانشگاه دیکین هند، گفت: «دانشجویان همچنان همان استانداردها و مدارک تحصیلی استرالیا را بدون بار مالی سنگین دریافت خواهند کرد.»
نگرانی دیگر، خطر «فرار مغزها» از مدارس دولتی است، زیرا مؤسسات بین‌المللی منابع مالی قوی‌تری دارند. با این حال، مؤسسات آموزشی بین‌المللی اغلب متخصصان بازگشته، مدرسان جوان و متخصصان صنعت را که به دنبال فرصت‌های تدریس هستند، جذب می‌کنند و از این طریق به جای تخلیه منابع موجود، ظرفیت جدیدی ایجاد می‌کنند.
با وجود انتظارات بالا، موفقیت این مدل هنوز مشخص نیست. برخی از کارشناسان تأکید می‌کنند که یک «برند بین‌المللی» لزوماً به معنای کیفیت مشابه با دستگاه اصلی نیست.
علاوه بر این، موسسات خارجی نمی‌توانند مزایای کامل تجربه جهانی را ارائه دهند. بنابراین، گروهی از دانشجویانی که قصد اقامت در خارج از کشور را دارند، همچنان متقاعد کردن آنها برای ماندن در هند دشوار خواهد بود، مگر اینکه موسسات بین‌المللی برنامه‌های کارآموزی، تبادل و آموزش حرفه‌ای خود را در خارج از کشور گسترش دهند.
خانم نیستا تریپاتی، مدیر شرکت مشاوره تحصیل در خارج از کشور 24NorthStar، هشدار داد: «مهم‌ترین نکته، اطمینان از دقت برنامه و کیفیت امکانات است. اگر محیط آموزشی بین‌المللی تکرار نشود، ارزش مدرک تحصیلی کاهش خواهد یافت.»
منبع: https://giaoducthoidai.vn/truong-quoc-te-o-at-mo-co-so-tai-an-do-post758216.html
نظر (0)