دبیرستان نگو ​​گیا تو شماره ۱، هوش مصنوعی را در آموزش و یادگیری به کار می‌گیرد.

نگوین تان دو

دبیرستان شماره ۱ نگو گیا تو (منطقه‌ی اِآ کار) در حال حاضر ۸۲ کارمند و معلم و ۱۴۳۴ دانش‌آموز دارد. در کنار توسعه‌ی سریع دانش و فناوری، آموزش در این مدرسه با چالش‌های متعددی روبرو است، از جمله: نیاز روزافزون به یادگیری شخصی‌سازی‌شده در بین دانش‌آموزان، در حالی که تعداد زیاد کلاس‌ها نظارت دقیق بر هر دانش‌آموز را برای معلمان دشوار می‌کند؛ و حجم روزافزون دانش، درک جامع همه چیز را برای دانش‌آموزان با استفاده از روش‌های سنتی دشوار می‌سازد.

علاوه بر این، فشار برای نوآوری در روش‌های تدریس، معلمان را ملزم می‌کند که دائماً فناوری و مهارت‌های خود را به‌روز کنند؛ ارزیابی دانش‌آموزان گاهی اوقات بیش از حد رسمی است و فاقد تحلیل عمیق توانایی‌های فردی است. در این زمینه، کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش و یادگیری به عنوان یک روند اجتناب‌ناپذیر برای رفع این مشکلات تلقی می‌شود.

در واقع، پس از بیش از یک سال به‌کارگیری هوش مصنوعی در تدریس و مدیریت در دبیرستان Ngo Gia Tu شماره ۱، نتایج مثبت مشهود بوده است. هوش مصنوعی به یک «دستیار» قدرتمند برای معلمان تبدیل شده است. با پلتفرم‌های فعلی هوش مصنوعی، معلمان می‌توانند به راحتی برنامه‌های درسی هوشمند، سیستم‌های پیشنهاد سخنرانی، تصاویر گویا یا آزمایش‌های شبیه‌سازی‌شده ایجاد کنند و دروس را پویاتر و شهودی‌تر سازند. هوش مصنوعی همچنین می‌تواند یک بانک سؤال غنی، طبقه‌بندی‌شده بر اساس سطح دشواری، ایجاد کند و حتی به‌طور خودکار نتایج آزمون را برای شناسایی گروه‌هایی از دانش‌آموزان که به پشتیبانی نیاز دارند، تجزیه و تحلیل کند. در نتیجه، معلمان زمان قابل‌توجهی را در جستجوی مطالب صرفه‌جویی می‌کنند و بیشتر بر روش‌های تدریس و حمایت از دانش‌آموزان در کلاس تمرکز می‌کنند. در عین حال، می‌توانند انواع مختلفی از تمرین‌های مناسب برای هر گروه یادگیری ایجاد کنند و نتایج یادگیری دانش‌آموزان را بر اساس علمی ، نه بر اساس احساسات ذهنی، ارزیابی و نظارت کنند.

معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان نگو ​​گیا تو شماره ۱ در مسابقات بین‌المللی STEM جوانان در مالزی در سال ۲۰۲۴ شرکت کردند.

هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان، تجربیات یادگیری جدید زیادی ارائه می‌دهد. برنامه‌های یادگیری هوشمند می‌توانند به طور خودکار توانایی‌های هر دانش‌آموز را ارزیابی کنند و در نتیجه یک مسیر یادگیری مناسب را فراهم کنند. برای موضوعاتی که نیاز به کار عملی دارند، مانند زیست‌شناسی و شیمی، دانش‌آموزان می‌توانند در آزمایش‌های مجازی شرکت کنند که هم ایمن و هم مقرون به صرفه هستند. برای ادبیات، هوش مصنوعی می‌تواند سوالات امتحانی را تجزیه و تحلیل کند، طرح کلی ایجاد کند و مشکلات گرامری و واژگان را به طور کارآمد و مؤثر حل کند. در یادگیری زبان‌های خارجی، هوش مصنوعی به عنوان یک "مدرس آنلاین" عمل می‌کند که آماده برقراری ارتباط، اصلاح تلفظ و پیشنهاد واژگان به دانش‌آموزان در هر زمان و هر مکان است. برخی از دانش‌آموزان از چت‌بات‌ها برای تمرین نوشتن انگلیسی روزانه استفاده کرده‌اند و در ابتدا مهارت‌های خود را بهبود بخشیده‌اند. به طور خاص، سه دانش‌آموز از این مدرسه برای تیم ویتنامی انتخاب شدند تا در فینال بین‌المللی در موسسه فناوری آسیا، بانکوک، تایلند (المپیاد بین‌المللی انگلیسی IOELLS 2025) رقابت کنند. در مسابقات بین‌المللی STEM جوانان در مالزی در سال 2024 شرکت کردند و یک جایزه ویژه و یک جایزه اول را از آن خود کردند.

مدیریت مدرسه از هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس و همچنین آموزش STEM استفاده کرده است که به بهبود کارایی مدیریت کمک می‌کند. سیستم تجزیه و تحلیل داده‌های یادگیری به مدیریت کمک می‌کند تا دانش‌آموزان کم‌عملکردی را که نیاز به پشتیبانی دارند، از نزدیک رصد کند.

منبع: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/truong-thpt-so-1-ngo-gia-tu-ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-53a170b/