پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵: اشتباهات از کجا ناشی می‌شوند؟

تی پی - دور اول پذیرش دانشگاه‌های امسال شاهد موقعیت‌های طنزآمیز زیادی بوده است. برخی از آنها به دلیل عوامل ذهنی خود داوطلبان است، اما برخی دیگر ناشی از آماده‌سازی مؤسسات آموزش عالی است.

داوطلبان در حال تحقیق در مورد اطلاعات مربوط به ثبت اولویت‌های خود برای پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵ هستند. عکس: نام تران

مدرسه باید حقوق داوطلبان را تضمین کند.

یک ناشر اهل هانوی در گفتگو با روزنامه تین فونگ گفت که پسرش امتیاز کافی برای پذیرش در انتخاب اول خود، دانشگاه اقتصاد (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) را داشته است، اما سیستم تأیید ثبت نام وزارت آموزش و پرورش نشان می‌دهد که او در انتخاب چهارم خود پذیرفته شده است.

آقای NXB با مدرسه تماس گرفت و پاسخی دریافت کرد مبنی بر اینکه دانش‌آموز می‌تواند طبق معمول مراحل ثبت‌نام را ادامه دهد و مدرسه مدرکی را برای وزارت آموزش و پرورش ارسال خواهد کرد. با این حال، آقای B همچنان نگران است و از خود می‌پرسد که آیا رشته انتخابی او بعداً تغییر خواهد کرد اگر نتواند ثبت‌نام خود را در پورتال پذیرش وزارت آموزش و پرورش تأیید کند.

امسال، تعداد داوطلبانی که بین قبولی و رد شدن گیر افتاده‌اند، غیرمعمول نیست و والدین و داوطلبان را در شرایط سخت و ناامیدکننده‌ای قرار داده است.

با این حال، مؤسسات آموزش عالی در حال حاضر به دنبال راه‌هایی برای اصلاح و رفع این کاستی‌ها و موانع هستند. دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین سندی را به وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه‌های مربوطه ارسال کرده و درخواست کرده است که شرایطی ایجاد شود تا در مواردی که داوطلبان معیارهای پذیرش را رعایت نکرده‌اند اما هنوز در فهرست دانشجویان پذیرفته شده هستند و برعکس، به داوطلبان اجازه داده شود روند پذیرش را ادامه دهند.

این مدرسه با نمایندگانی از بخش‌های رهبری و پذیرش هر موسسه آموزش عالی همکاری کرده و در ابتدا همکاری بسیار مثبتی دریافت کرده است. بسیاری از موسسات آموزش عالی موافقت کرده‌اند که داوطلبان را بپذیرند و به آنها اجازه ثبت نام بدهند.

پس از اعلام نتایج پذیرش توسط موسسات آموزشی، برخی خطاها در نتایج پذیرش کشف شد. طبق بررسی مدارس، این خطاها عمدتاً به دلیل داده‌های ورودی نادرست و تعیین نادرست شرایط پذیرش بوده است، در حالی که سیستم و الگوریتم‌ها به طور عادی کار می‌کردند.

در سال ۲۰۲۵، تعداد کل متقاضیان و تعداد ترجیحات پذیرش بیشتر خواهد بود، بنابراین زمان لازم برای بررسی کامل داده‌ها و سازماندهی فرآیند پذیرش توسط مدارس طولانی‌تر خواهد بود.

طبق آیین‌نامه پذیرش، رفع خطاها بر عهده دانشگاه‌ها است. با این حال، وزارت آموزش و پرورش روزانه تقریباً 20 تا 30 شکایت و پیشنهاد از داوطلبان و خانواده‌هایشان از طریق خط تلفن دریافت می‌کند که عمدتاً مربوط به اولویت‌های منطقه‌ای یا موضوعی یا اصلاح ترتیب ترجیحات آنها است.

اصلاح خطاهای انسانی

ارزیابی اولیه نشان می‌دهد که اختلافات داده‌های فوق‌الذکر ناشی از خطای انسانی در هنگام ورود و تأیید داده‌ها است، نه از سیستم‌ها یا نرم‌افزار وزارت آموزش و پرورش یا دانشگاه‌ها. در سال‌های گذشته، این خطاها تا حدی هنگام سازماندهی پذیرش زودهنگام توسط دانشگاه‌ها اصلاح می‌شدند. امسال، همه روش‌های پذیرش در یک دور واحد ترکیب شده‌اند که منجر به حجم عظیمی از داده‌ها می‌شود.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، در سال ۲۰۲۵، تعداد کل داوطلبان ثبت نام کننده در آزمون ورودی به ۸۵۲۰۰۰ نفر خواهد رسید که ۷.۶ میلیون درخواست برای بیش از ۴۰۰۰ رشته و برنامه آموزشی در بیش از ۴۰۰ دانشگاه و کالج وجود خواهد داشت. مقررات پذیرش به داوطلبان اجازه می‌دهد بدون نیاز به انتخاب یک روش خاص یا ترکیبی از موضوعات، برای چندین درخواست ثبت نام کنند. سیستم نرم‌افزاری پذیرش به طور خودکار روش و ترکیبی را که برای داوطلب مفیدتر است، انتخاب می‌کند. بنابراین، تعداد کل درخواست‌هایی که در واقع از طریق سیستم پردازش می‌شوند، از ۵۰ میلیون نفر فراتر خواهد رفت که تقریباً دو برابر تعداد درخواست‌ها در سال ۲۰۲۴ است.

وزارت آموزش و پرورش تأکید می‌کند که دلیل عدم دسترسی دانش‌آموزان به اطلاعات در روزهای اخیر، عدم تکمیل بررسی و نهایی‌سازی داده‌ها توسط مدارس بوده است؛ هرگونه خطا به سرعت و مطابق با مقررات برطرف شده است؛ مطمئناً به همه داوطلبان واجد شرایط به موقع اطلاع داده خواهد شد تا در بازه زمانی مشخص شده ثبت‌نام کنند.

وزارت آموزش و پرورش به شنیدن، مطالعه و اعمال بازخوردها برای تنظیم مقررات و برنامه‌های پذیرش ادامه خواهد داد و دانشگاه‌ها و دانشکده‌ها را برای اجرای مؤثرتر آنها در سال‌های آینده راهنمایی خواهد کرد.

امسال، تعداد کل درخواست‌های واقعی که باید در سامانه وزارت آموزش و پرورش بررسی شوند، به بیش از ۵۰ میلیون رسیده است (هر درخواست برای یک رشته خاص، طبق هر روش پذیرش و ترکیب، به عنوان یک درخواست در سامانه در نظر گرفته می‌شود)، که در مقایسه با سال ۲۰۲۴ تقریباً ۲ برابر افزایش یافته است.

به گفته دانشیار دکتر نگوین فونگ دین، معاون مدیر دانشگاه علوم و فناوری هانوی ، مشکل اساسی امسال به دلیل معیارهای پذیرش برای رشته‌های خاص هر دانشگاه است. دانشگاه‌ها روش‌ها و ترکیب‌های پذیرش متعددی را ابداع کرده‌اند که منجر به افزایش تعداد الزامات و عدم سخت‌گیری شده است.

داده‌های ورودی نادرست منجر به خطا می‌شوند. آقای دین امیدوار است که سال آینده، تعداد ترکیب رشته‌ها و روش‌های پذیرش کاهش یابد و تعداد درخواست‌ها برای هر داوطلب نیز محدود شود.

تنها یک ورود اطلاعات نادرست در مورد پذیرش می‌تواند نتایج را نه تنها برای یک دانشگاه، بلکه برای کل سیستم تحریف کند. برای مثال، امسال، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) تصمیم گرفت دانشجویان را بر اساس ترکیب دروس D66 پذیرش کند، اما فراموش کرد که دروس جزء را نیز لحاظ کند.

در سال‌های گذشته، ترکیب دروس D66 شامل ادبیات، آموزش مدنی و انگلیسی بود. با این حال، طبق برنامه آموزشی سال ۲۰۱۸، این ترکیب اکنون شامل: ادبیات، آموزش اقتصادی و حقوقی و انگلیسی است.

این مدرسه دروس آموزش اقتصادی و حقوق را به ترکیب D66 اضافه نکرد، بنابراین در طول فرآیند فیلترینگ مجازی، سیستم فقط داوطلبانی را در نظر گرفت که ترجیح خود را برای شرکت در آزمون تحت برنامه آموزشی سال ۲۰۰۶ (که شامل آموزش مدنی نیز می‌شد) ثبت کرده بودند. داوطلبانی که تحت برنامه ۲۰۱۸ در آزمون شرکت کرده بودند، رد صلاحیت شدند. پس از اعلام نمرات حد نصاب، ده‌ها داوطلب نگرانی خود را ابراز کردند و مدرسه مجبور شد سندی را برای راهنمایی و بررسی پذیرش این داوطلبان به وزارت آموزش و پرورش ارائه دهد.

منبع: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-sai-sot-tu-dau-post1773744.tpo