کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش‌های حرفه‌ای

در تاریخ ۶ نوامبر، در هانوی، اتحادیه انجمن‌های علوم و فناوری ویتنام (اتحادیه انجمن‌های ویتنام) با همکاری موسسه تحقیقات آموزش حرفه‌ای، کارگاهی با عنوان «کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در توسعه آموزش حرفه‌ای» برگزار کرد.

صحنه کنفرانس.

هدف این کارگاه ایجاد بستری برای تبادل نظر عمیق بین دانشمندان ، متخصصان، مدرسان، سازمان‌های مدیریتی و کسب‌وکارها در مورد کاربرد هوش مصنوعی در تدریس، مدیریت و ارزیابی آموزش‌های حرفه‌ای است که به بهبود کیفیت منابع انسانی ملی در عصر دیجیتال کمک می‌کند.

دکتر فام کوانگ تائو، نایب رئیس اتحادیه انجمن‌های علم و فناوری ویتنام، در مراسم افتتاحیه این کارگاه تأکید کرد که در چارچوب انقلاب صنعتی چهارم و تحول دیجیتال ملی، هوش مصنوعی در حال تبدیل شدن به یک فناوری اساسی برای کمک به نوآوری جامع آموزش فنی و حرفه‌ای است. این گامی مهم برای ویتنام جهت حرکت به سمت مدل «آموزش فنی و حرفه‌ای هوشمند» است که به ایجاد نیروی کار بسیار ماهر که می‌تواند با الزامات توسعه جدید کشور سازگار شود، کمک می‌کند.

کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش حرفه‌ای، گامی مهم در مسیر تحول دیجیتال آموزش حرفه‌ای ویتنام، به سوی هدف ایجاد نیروی کار بسیار ماهر، سازگاری با عصر دیجیتال و ادغام جهانی، برداشته است.

به گفته آقای نگوین تان هونگ، معاون سابق مدیر بخش روابط بین‌الملل ( دفتر دولتی )، هوش مصنوعی در حال ایجاد تحولی در خودکارسازی فرآیند تدریس، شخصی‌سازی یادگیری و شبیه‌سازی مهارت‌های حرفه‌ای است. هوش مصنوعی با توانایی تجزیه و تحلیل کلان‌داده‌ها، به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا بر اساس توانایی‌هایشان آموزش ببینند، از مدرسان در توسعه محتوا پشتیبانی می‌کند، نتایج را ارزیابی می‌کند و مدیریت مدرسه را بهینه می‌کند. در کنار آن، هوش مصنوعی می‌تواند روش‌های تدریس و یادگیری، مانند شبیه‌سازی، واقعیت مجازی، دستیاران مجازی برای هدایت مهارت‌ها را گسترش دهد و به زبان‌آموزان کمک کند تا سریع‌تر و انعطاف‌پذیرتر به آموزش دسترسی پیدا کنند. هوش مصنوعی توانایی خودکارسازی فرآیندها، تجزیه و تحلیل کلان‌داده‌ها و شخصی‌سازی تجربیات یادگیری را دارد و از این طریق به افزایش اثربخشی آموزش‌های حرفه‌ای کمک می‌کند.

آقای نگوین تان هونگ مقاله خود را ارائه داد.

استاد لو ویت کونگ، از دانشکده الکترونیک و تبرید هانوی، در مورد پیاده‌سازی این طرح اظهار داشت که هوش مصنوعی در حال تبدیل شدن به یکی از فناوری‌های اساسی عصر دیجیتال است و تأثیر عمیقی بر همه زمینه‌ها، به ویژه آموزش حرفه‌ای - که در آن منابع انسانی برای خدمت مستقیم به تولید، خدمات و نوآوری‌های فناوری آموزش می‌بینند - خواهد داشت.

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش حرفه‌ای نه تنها به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک می‌کند، بلکه به تشکیل یک اکوسیستم مشارکتی بین مدارس، مشاغل و متخصصان نیز کمک می‌کند، که هدف آن توسعه ظرفیت دیجیتال و مهارت‌های تطبیقی ​​برای کارکنان، مدرسان و دانش‌آموزان است. با این حال، میزان استفاده منظم مدارس حرفه‌ای از هوش مصنوعی هنوز پایین است، کمتر از 10 درصد، به دلیل کمبود منابع انسانی آشنا به فناوری، زیرساخت‌های ناهماهنگ و نگرانی‌ها در مورد هزینه‌های سرمایه‌گذاری. برای غلبه بر این، او پیشنهاد کرد که آموزش ظرفیت دیجیتال برای مدرسان تقویت شود، مطالب آموزشی باز در مورد هوش مصنوعی ساخته شود و همکاری سه‌جانبه "دولت-مدرسه-شرکت" ترویج شود.

در این کارگاه، کارشناسان و معلمان این دیدگاه را به اشتراک گذاشتند که هوش مصنوعی نه تنها یک ابزار پشتیبانی است، بلکه یک پلتفرم استراتژیک برای کمک به آموزش حرفه‌ای ویتنام است تا به شدت از یک مدل آموزشی سنتی به یک مدل آموزشی هوشمند، دیجیتال و یکپارچه بین‌المللی تبدیل شود... علاوه بر این، در این کارگاه، پیشنهاد شد که یک انجمن سالانه در مورد هوش مصنوعی در آموزش حرفه‌ای ویتنام ایجاد شود که مدارس، مؤسسات تحقیقاتی، شرکت‌های فناوری و سیاست‌گذاران را برای اجرای مشترک برنامه‌های همکاری، آزمایش و تکرار مدل مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای هوشمند در مناطق اقتصادی کلیدی متصل کند...

کوانگ مین

منبع: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post921121.html