Quel est le secret qui permet à « l'école du village » Chuong My A d'avoir des majors de promotion à l'examen de fin d'études ?

(Dan Tri) - Lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le lycée Chuong My A (Hanoï) a attiré l'attention car il n'est pas une école spécialisée, mais avait le major de promotion du bloc A00 et une élève avec un score de 9,75 en littérature.

Lors du récent examen de fin d'études secondaires, le lycée Chuong My A (district de Chuong My, Hanoï ) a continué de créer la surprise en accueillant le meilleur élève du bloc A00, Nguyen Duy Phong. Ce dernier a obtenu la note maximale du bloc A00, avec les notes suivantes : 10 en mathématiques ; 10 en physique ; 10 en chimie ; 10 en sciences.

De plus, avant cela, Phong avait également obtenu la meilleure note à l'examen d'évaluation des compétences (HSA) organisé par l'Université nationale de Hanoï. Il avait obtenu 130 points sur 150, surpassant d'un point le meilleur score de l'année précédente.

Lors de la deuxième épreuve d'évaluation de la pensée organisée par l'Université des sciences et technologies de Hanoï, Phong a obtenu 90,54 points. Il figurait parmi les quatre candidats ayant obtenu les meilleurs scores du pays.

Par ailleurs, le lycée Chuong My A compte également Pham My Linh, une élève de sexe féminin, qui a obtenu 9,75 points à l'examen de littérature. Il s'agit du meilleur score obtenu en littérature par un candidat au baccalauréat cette année.

Le lycée Chuong My A est situé dans la banlieue de Hanoï. Pour l'année scolaire 2025-2026, le score de référence de l'établissement en seconde est de 21 points, ce qui n'est pas très élevé. Cependant, ces dernières années, cet établissement a souvent enregistré des points positifs lors des principaux examens.

L'année dernière, l'ancien élève Nguyen Mai Truc de l'école a également occupé la première place à l'examen d'évaluation des compétences avec un score de 129/150, en tête des 6 examens en 2024.

Alors qu’est-ce qui permet à une « école de village » de produire des résultats aussi impressionnants lors d’examens nationaux importants ?

Nguyen Duy Phong, étudiant (Photo : NVCC).

En réponse à cette question, l'élève Nguyen Duy Phong , major de promotion du bloc A00 lors du récent examen de fin d'études secondaires, a déclaré que depuis qu'il était au collège, il s'était fixé comme objectif de réussir l'examen d'entrée au lycée Chuong My A lorsqu'il serait transféré à un autre niveau.

Selon Phong, dans le district de Chuong My, le lycée Chuong My A a une réputation particulière auprès des élèves locaux. L'établissement est réputé pour son dynamisme en matière d'enseignement et d'apprentissage.

Les enseignants de l'école sont toujours dévoués à leur profession, prennent soin de leurs élèves, les encouragent et se consacrent à leur enseignement. C'est une tradition précieuse que l'équipe pédagogique de l'école perpétue depuis de nombreuses années.

Durant ses études, Chinh Phong a également ressenti la passion des enseignants pour leur métier. C'est dans cet esprit qu'il a voulu devenir enseignant.

Selon Phong, l’atmosphère dynamique d’enseignement et d’apprentissage à l’école l’a motivé, lui et d’autres élèves, à faire plus d’efforts.

En fait, pendant ses années de collège, Phong ne pensait pas avoir la capacité de bien étudier dans les matières scientifiques naturelles, il s'est donc fixé un objectif raisonnable, qui était de réussir l'examen d'entrée au lycée Chuong My A, car il espérait également avoir une année de lycée équilibrée au cours de laquelle il pourrait étudier et pratiquer, sans être partial.

De plus, les parents et le frère de Phong ont tous étudié dans cette école et y ont tous été d'excellents élèves. Dès son plus jeune âge, son parcours vers l'âge adulte a donc été marqué par un attachement profond au lycée Chuong My A, notamment grâce aux histoires familiales quotidiennes.

L'étudiante Pham My Linh (Photo : NVCC).

L' étudiante Pham My Linh , qui a obtenu 9,75 points en littérature au récent examen de fin d'études secondaires, partage également des idées assez similaires à celles de l'étudiant Nguyen Duy Phong. Selon Linh, le développement de chaque individu sur le chemin de la connaissance repose sur des facteurs à la fois objectifs et internes.

Tout d'abord, exceller dans une matière requiert des forces et des compétences individuelles ; l'environnement ne détermine pas entièrement les capacités d'un individu. Cependant, il a une influence significative et peut l'aider à obtenir des résultats inattendus.

Pendant ses études au lycée Chuong My A, Linh a toujours ressenti l'amour, la compréhension et l'attitude amicale et ouverte des enseignants envers les élèves.

Les enseignants sont tous passionnés par leur profession et toujours prêts à soutenir leurs élèves. Il n'est pas rare qu'un cours ne se termine pas 30 à 40 minutes après la fin du cours, car l'enseignant et les élèves sont encore passionnés par un sujet intéressant.

L'école vise également à développer l'épanouissement global des élèves, afin qu'ils non seulement étudient bien, mais aussi… jouent bien. Des clubs académiques, artistiques, multimédias… sont ouverts de manière très diversifiée et riche, afin que chaque élève puisse trouver quelques clubs qui lui conviennent et participer aux activités.

L’école espère que chaque enfant trouvera des passe-temps utiles et des groupes d’amis qui partagent les mêmes passions, intérêts et préoccupations qu’eux.

De plus, l'école organise également une fois par an un test d'évaluation des capacités des élèves pour transférer les élèves dans différentes classes, afin de répondre au mieux aux besoins, aux souhaits et aux capacités de chaque élève dans ses dernières années.

L'enseignante Nguyen Thi Thu Hien avec ses élèves (Photo : NVCC).

Selon Nguyen Thi Thu Hien , professeur de mathématiques au lycée Chuong My A, de nombreux élèves ont des sentiments particuliers pour l'école.

Mme Hien était l'enseignante principale de l'élève Nguyen Duy Phong en 10e année et de l'élève Pham My Linh en 12e année. Elle a un jour demandé aux meilleurs élèves de sa classe pourquoi ils n'avaient pas choisi d'étudier dans des écoles spécialisées réputées mais avaient choisi d'étudier dans une simple « école de village » comme Chuong My A.

Les élèves m'ont confié leur admiration pour cette école riche de plus de 60 ans d'histoire. L'établissement s'attache à offrir aux élèves des possibilités d'apprentissage homogènes et à éviter les apprentissages déséquilibrés. Nombre d'entre eux souhaitent donc étudier ici car ils auront l'occasion de continuer à explorer leurs aptitudes et leurs aspirations pendant leurs années de lycée.

L'école effectue périodiquement des évaluations annuelles des capacités des élèves à réorganiser les cours, les aidant à avoir la possibilité de concourir, d'identifier clairement leurs points forts, de se concentrer sur la révision et de définir clairement leur propre direction.

L'amour du métier et l'amour des élèves sont une tradition de longue date au sein de l'équipe pédagogique de l'école. L'esprit d'enseignement et d'apprentissage y est toujours dynamique. L'école met également l'accent sur le développement d'activités physiques et extrascolaires utiles afin que les élèves aient davantage d'opportunités de se développer et de se former.

En plus de divers clubs, l'école propose également le concours « CMA Aspiration », organisé de manière similaire au concours « Road to Olympia ».

« CMA Aspiration » est un espace de partage des connaissances qui attire un grand nombre d'élèves de l'école et contribue à promouvoir le mouvement d'apprentissage au sein de l'établissement. À ce jour, le concours a connu 11 éditions et constitue une activité dynamique, étroitement liée à la vie scolaire des enseignants et des élèves.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm