Le ministère de l'Éducation annonce des ajustements au contenu des enseignements suite à la fusion des provinces et des villes.

(Journal Dan Tri) - Plusieurs matières sont directement affectées par les changements de limites administratives, notamment : l'histoire, la géographie, l'économie et le droit.

Modification de certains contenus relatifs à l'histoire et à la géographie.

Le soir du 14 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé la révision et l'ajustement de certains contenus du Programme d'enseignement général de 2018 afin d'assurer son adéquation aux pratiques actuelles et au nouveau contexte de développement.

En conséquence, l’année scolaire 2024-2025 marque l’achèvement d’un cycle complet du Programme d’enseignement général de 2018, couvrant les classes de la 1re à la 12e année, conformément au calendrier établi. Suivant les directives de l’Assemblée nationale et du gouvernement, le ministère de l’Éducation et de la Formation a mené des examens et des évaluations de la mise en œuvre du Programme d’enseignement général de 2018.

En 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires sera mise en œuvre dans le cadre de la réorganisation nationale des unités administratives de niveau provincial conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 du 12 juin 2025 de l'Assemblée nationale sur la réorganisation des unités administratives de niveau provincial.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé qu'il ajusterait certains contenus d'apprentissage après la fusion des provinces et des villes (Image d'illustration : Huyen Nguyen).

Suite à cet examen, le ministère de l’Éducation et de la Formation a identifié plusieurs matières directement touchées par les changements de limites administratives, notamment : l’histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e ; la géographie pour la classe de 12e ; l’histoire pour la classe de 10e ; et l’économie et l’enseignement du droit pour la classe de 10e.

Ces matières suivront les étapes prescrites pour réviser le programme d'études comme base pour la révision des manuels scolaires, telles que la mise à jour des objectifs d'apprentissage, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques, etc.

« La révision des programmes scolaires s'effectue selon le principe de minimiser les modifications apportées aux manuels et de renforcer l'encadrement afin que les enseignants et les établissements scolaires puissent mettre en œuvre de manière proactive, dans le cadre de leurs compétences, les programmes adaptés à la réalité », a souligné le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les manuels scolaires actuels continueront d'être utilisés durant l'année scolaire 2025-2026.

Le ministère a ajouté que le programme d'enseignement général de 2018 reflète les objectifs de l'enseignement général, garantissant une orientation unifiée et un contenu éducatif de base obligatoire pour les élèves.

Les manuels scolaires concrétisent le contenu du programme d'enseignement général et sont considérés comme des ressources pédagogiques essentielles parmi lesquelles les établissements scolaires peuvent choisir pour organiser l'enseignement et l'apprentissage. Les enseignants et les établissements scolaires bénéficient d'une autonomie pour organiser les thèmes d'apprentissage, mettre à jour et enrichir le contenu en fonction des élèves, des conditions d'enseignement et des contraintes pratiques.

« Par conséquent, pour l’année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d’utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, tout en étant responsables de la sélection et de l’adaptation proactives du matériel pédagogique, des leçons et des sujets afin de les adapter aux réalités locales et au modèle gouvernemental à deux niveaux », a indiqué le ministère de l’Éducation et de la Formation.

Les enseignants et les écoles bénéficient de l'autonomie nécessaire pour organiser les sujets d'apprentissage et mettre à jour et compléter le contenu afin de l'adapter à la situation réelle après la fusion des provinces et des villes (Photo d'illustration : Huyen Nguyen).

Dans la période à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des directives et des lignes directrices à l'intention des collectivités locales et des écoles afin d'assurer une mise en œuvre continue et sans interruption, en fonction de la réalité.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation achève en urgence l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 afin de mettre à jour et d'ajuster certaines matières pour garantir que le Programme soit mis en œuvre conformément à la réalité, répondant mieux aux exigences d'innovation et de développement socio-économique du pays à chaque étape ; y compris les matières affectées par les ajustements des limites administratives.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation guidera les éditeurs et les organismes ayant approuvé des manuels scolaires afin qu’ils effectuent les révisions de contenu nécessaires pour mettre à jour les nouvelles informations administratives, assurant ainsi la stabilité des manuels et leur efficacité dans l’enseignement et l’apprentissage.

En ce qui concerne le contenu de l'éducation locale, sur la base de la résolution n° 202/2025/QH15 de l'Assemblée nationale relative à la réorganisation des unités administratives de niveau provincial, et sur la base du programme-cadre et des documents publiés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités sélectionnent et développent de manière proactive le contenu de l'éducation locale.

Ces contenus sont conçus pour être cohérents avec les caractéristiques de la nouvelle unité administrative et le modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux, promouvant le rôle proactif des localités dans l'organisation et la mise en œuvre du programme, tout en veillant à ce que le contenu éducatif soit mis à jour rapidement en fonction des nouveaux changements administratifs et sociaux.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-thong-bao-dieu-chinh-noi-dung-day-hoc-sau-sap-nhap-tinh-thanh-20250614205447790.htm