La « transformation » de l'éducation à Hué

GD&TĐ - Le secteur de l'éducation de la ville de Hué a subi une transformation significative après un an de mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux et de déploiement de la résolution n° 71.

Le 9 mai, le département de l'éducation et de la formation de la ville de Hué a tenu une conférence pour examiner une année de mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux dans la gestion étatique de l'éducation et pour déployer les tâches clés conformément à la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo .

Il s'agit d'une étape importante, qui confirme le succès initial de la restructuration du système et concrétise l'objectif de faire de Hué un centre d'éducation de haute qualité pour l'ensemble du pays.

Un grand nombre de délégués, dont des responsables de l'éducation et des directeurs d'école, ont assisté à la conférence.

L'efficacité d'un modèle de gestion à deux niveaux et d'une structure organisationnelle rationalisée.

Selon M. Nguyen Tan, directeur du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Hué , depuis la mise en œuvre officielle du modèle de gouvernement local à deux niveaux le 1er juillet 2025, le secteur de l'éducation à Hué a connu des changements fondamentaux dans sa conception de la gouvernance. Le point le plus notable est la décentralisation et la délégation de pouvoirs clairement établies entre le Département de l'éducation et de la formation et les comités populaires des communes et des quartiers.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur la gestion stratégique, l'expertise professionnelle, la planification du réseau et les normes relatives au personnel, tandis que le Comité populaire au niveau communal gère directement les infrastructures, mobilise les enfants pour qu'ils fréquentent l'école et effectue des inspections administratives dans la région.

M. Nguyen Tan, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Hué, a prononcé un discours lors de la conférence.

Parallèlement à la décentralisation, la rationalisation de la structure organisationnelle a donné des résultats impressionnants. Le nombre de services spécialisés relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation est passé de 9 à 6 (soit une réduction de 33,33 %) ; les 8 anciens centres de formation professionnelle et continue ont été réorganisés et fusionnés en 4 centres régionaux.

En matière de personnel, le secteur de l'éducation a mis en œuvre des mesures d'adaptation pour pallier les pénuries et les excédents d'enseignants constatés localement. Concrètement, 56 enseignants ont été transférés de zones en surnombre vers des zones en sous-effectif, 13 fonctionnaires et agents publics ont été recrutés et 507 enseignants contractuels ont été affectés à des localités, contribuant ainsi à la stabilité des activités d'enseignement et d'apprentissage dans le cadre du nouveau modèle de gestion.

Les délégués ont donné leurs avis et leurs suggestions.

À ce jour, la ville gère un réseau de 566 écoles maternelles et primaires/secondaires, dont près de 78,5 % répondent aux normes nationales.

Réaliser la résolution 71 et atteindre l'objectif de devenir un centre d'éducation de haute qualité.

Outre la rationalisation de sa structure organisationnelle, le Département de l'Éducation de la ville de Hué a mis en œuvre avec détermination la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique et le programme d'action n° 14-CTr/TU relatifs aux avancées majeures dans le développement de l'éducation. De nombreux mécanismes et politiques spécifiques ont été rapidement mis en place, notamment la réglementation des frais de scolarité et des aides financières pour la scolarité dans la région à compter de l'année scolaire 2025-2026.

M. Pham Ba Thanh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de la ville de Hué, a présenté un document sur l'impact du gouvernement local à deux niveaux sur la gestion de l'éducation.

Les investissements dans les infrastructures ont également connu des évolutions positives, avec le lancement de la construction d'établissements scolaires à plusieurs niveaux dans les communes frontalières et d'écoles primaires dans la région d'A Lưới. Le secteur de l'éducation, en particulier, a accéléré sa transformation numérique, développé des ressources pédagogiques numériques et une banque de questions d'examen commune afin d'améliorer la qualité des tests et des évaluations.

Toutefois, la Conférence a également souligné franchement certaines difficultés, telles que : la décentralisation des finances et du personnel n'est pas encore véritablement synchronisée ; l'équipe de fonctionnaires chargés de l'éducation au niveau communal est encore insuffisante et doit assumer de nombreuses autres responsabilités.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Hué a prononcé le discours de clôture de la conférence.

Pour remédier à cela, durant la période 2026-2030, le Département de l'éducation de la ville de Hué prévoit de mettre en œuvre une série de projets clés tels que : transformer l'Université de Hué en université nationale ; constituer une équipe d'enseignants et de personnel de direction avec une vision à l'horizon 2045 ; développer l'éducation STEM/STEAM et améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères ; construire une société apprenante et un environnement d'apprentissage tout au long de la vie.

« Grâce aux efforts continus déployés après une année d'innovation, le Département de l'éducation de la ville de Hué poursuit résolument son objectif de créer un environnement éducatif positif, novateur et créatif, confirmant ainsi sa position de centre majeur d'éducation et de formation dans la région et le pays », a affirmé le directeur du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Hué.

Source : https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-cua-giao-duc-tp-hue-post777062.html