Un garçon de 5e année a obtenu un score de 7,5 à l'IELTS au premier test, sans cours supplémentaires au centre

(Dan Tri) - Bien qu'il ait obtenu un score IELTS de 7,5 à son premier essai, ce qui a surpris Nguyen Minh Duc (10 ans, élève de 5e année à Ho Chi Minh-Ville) était sa capacité à étudier l'anglais à la maison.

Nguyen Minh Duc, élève de 5/7 à l'école primaire Luong The Vinh, district de Go Vap, Hô Chi Minh-Ville (Photo : Huyen Nguyen).

Nguyen Minh Duc, élève de CM2 /5e à l'école primaire Luong The Vinh (district de Go Vap, Hô-Chi-Minh-Ville), a passé l'IELTS en août dernier avec des résultats impressionnants. À l'époque, Duc se préparait à entrer en CM2, mais avait obtenu 8,0 en compréhension orale, 8,0 en expression orale, 7,0 en compréhension écrite et 6,5 en expression écrite. Malgré ses excellents résultats, il a expliqué n'avoir étudié l'IELTS que pendant un an. « J'ai commencé à apprendre l'anglais à 2-3 ans, mais je me suis concentré sur l'IELTS pendant un an seulement. J'étais très heureux d'avoir obtenu 7,5 et fier de mes efforts au cours de l'année écoulée », a déclaré Duc. Évoquant les raisons qui l'ont poussé à passer l'IELTS si tôt, Minh Duc a confié qu'il adorait cette langue et espérait obtenir une bourse pour intégrer une école internationale dès son entrée en sixième. « J'apprécie beaucoup l'environnement d'apprentissage international, mais mes parents n'en avaient pas les moyens. J'ai donc essayé de passer l'IELTS pour obtenir une bourse conforme aux exigences de l'école, avec un score minimum de 6,5 », a expliqué Minh Duc. Pour atteindre ce score, Duc s'intègre parfaitement à l'anglais au quotidien, lit assidûment des livres et regarde des films scientifiques . Il privilégie le divertissement et l'exploration des connaissances courantes en anglais plutôt que de se contenter de questions complexes.

Minh Duc apprend l'anglais par lui-même à travers ses expériences de vie (Photo : fournie par la famille).

Mme Lan Huong, la mère de Duc, a déclaré que son fils avait montré un amour pour l'anglais dès son plus jeune âge. Alors qu'il n'avait que 2-3 ans, son jardin d'enfants organisait deux cours hebdomadaires de 20 minutes avec des professeurs étrangers. Dès le début, le garçon a manifesté un vif intérêt. « Peut-être parce que, petit, ses parents le laissaient souvent regarder des émissions en anglais amusantes ; ainsi, lorsqu'il apprenait à parler, Duc parlait anglais avant le vietnamien. Ce n'est qu'à 28 mois qu'il a commencé à bien parler vietnamien », a expliqué la mère de Duc. Voyant son amour, la famille a fait appel à un professeur étranger pour donner des cours particuliers à Duc lorsqu'il avait trois ans. Cependant, à cette époque, Duc parlait mieux anglais que vietnamien. Craignant de compromettre sa maîtrise de sa langue maternelle, ses parents ont décidé d'arrêter. Vers trois ans, Duc savait lire des livres en anglais ; ses parents ne lui achetaient donc que des livres d'anglais pour enfants. À l'âge de 5-6 ans, sa famille souhaitait l'envoyer étudier dans un centre, mais certains établissements ne l'ont pas accepté car il était très doué en compréhension orale, expression orale et lecture, mais ne savait pas écrire. Mme Huong raconte qu'avant d'entrer en CP, Duc pouvait lire tous les livres en anglais, mais ne savait pas tenir un stylo. Quelque temps plus tard, il a appris à écrire tout seul. « Il n'allait presque jamais étudier dans un centre de langues étrangères. Ce n'est que lorsqu'il a passé l'IELTS ou participé à la World Scholar's Cup que Duc est allé au centre pour apprendre le déroulement de l'examen. À la maison, il étudiait seul en lisant des livres et en utilisant des applications d'apprentissage de l'anglais en ligne », révèle Mme Lan Huong.

Nguyen Minh Duc avec le rapport de score IELTS, août 2023 (Photo : fournie par la famille).

Mme Phan Thi Chau, directrice de l'école primaire de Luong The Vinh, a expliqué qu'en plus d'étudier en dehors de l'école, Duc a également participé au programme d'anglais renforcé dès le CP. Durant son apprentissage, les enseignants se sont concentrés sur quatre compétences : l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. Le contenu du test était conçu selon le format des tests Starters, Movers et Flyers, trois certificats internationaux d'anglais pour les enfants de 7 à 12 ans. « Connaissant le format des tests internationaux, les enfants n'ont pas été trop surpris en passant les certificats internationaux », a expliqué Mme Chau. Malgré son bon niveau d'anglais, le garçon a déclaré ne pas être subjectif lorsqu'il étudiait les leçons en classe. « Réviser les leçons en classe est toujours important pour moi, car cela m'aide à consolider mes connaissances. J'ai particulièrement apprécié les échanges avec mes amis. Les enseignants ont également organisé de nombreuses formes de participation à la pratique, ce qui était très intéressant », a confié l'élève de CM2. Parallèlement, il a participé à des concours d'anglais pour enfants. En CM1, Minh Duc et ses camarades ont remporté le troisième prix du concours de chant anglais sur l'histoire du Vietnam, organisé en primaire à Hô-Chi-Minh-Ville. En juillet 2023, Duc a remporté la Coupe d'or pour son équipe à la World Scholar's Cup 2023, organisée à Séoul, en Corée du Sud. Ce concours académique international attire chaque année plus de 15 000 candidats âgés de 8 à 18 ans, concourant dans six disciplines, dont les sciences, l'histoire ou la littérature.

Un garçon de quatrième année avec la médaille d'or à la compétition de la Coupe du monde des universitaires 2023, qui s'est tenue à Séoul, en Corée du Sud, en juillet. (Photo : fournie par la famille).

Parlant avec enthousiasme de ses études d'histoire et de sciences dans un environnement anglais, Duc a déclaré : « C'est très intéressant, car cela me permet d'apprendre une langue étrangère et d'approfondir mes connaissances pratiques. J'aime beaucoup apprendre à parler et à écrire, car cela offre un vaste savoir. » L'IELTS exige beaucoup de connaissances académiques et d'expérience, c'est pourquoi l'étudiant a passé beaucoup de temps à lire. Il estime que lire des livres ne permet pas seulement de réussir l'examen, mais surtout d'acquérir les connaissances et le style d'écriture de l'auteur. Duc est également constamment à la recherche de nouvelles ressources en anglais. Outre les livres achetés par sa mère, il a découvert des livres pour enfants et des journaux en anglais sur Internet. Il regarde souvent des vidéos éducatives, notamment sur l'histoire. Grâce à cela, il a acquis un vocabulaire complexe sur ces sujets. Duc a déclaré qu'il pouvait regarder des films sans sous-titres il y a deux ou trois ans. De plus, il s'entraîne régulièrement au doublage en choisissant de courts extraits de ses films préférés et en s'exerçant à prendre la voix des personnages. À la maison, Duc et sa sœur parlent également anglais pour développer leurs réflexes et parler couramment. Chaque jour, le garçon consacre 2 à 3 heures à apprendre l'anglais et un temps équivalent à d'autres matières. « Si je suis bon en anglais, je serai limité dans d'autres matières. Je suis conscient que ma matière de littérature est un peu difficile. Je pense que personne n'est parfait, mais je consacrerai plus de temps à d'autres matières pour être plus complet », a déclaré Duc. Phan Thi Chau, directrice de l'école primaire Luong The Vinh, a souligné que le garçon est très intelligent et apprend vite. Outre l'anglais, Duc obtient également de bons résultats dans d'autres matières, notamment en mathématiques. Un développement complet, pas seulement en anglais. La famille s'efforce toujours de créer les conditions pour que le garçon s'épanouisse pleinement, pas seulement en anglais. Selon Mme Huong, étudier et passer l'IELTS est également le fruit du désir de son enfant d'acquérir des connaissances, d'obtenir une bourse pour l'école internationale qu'elle aime et de ne pas subir la pression des adultes. Jusqu'à présent, l'écriture de Duc reste difficile car il est autodidacte. « Duc aime explorer et apprendre, il aime lire des livres, alors quand on lui donne un modèle, c'est très mauvais. Quand on lui présente un sujet dix fois, Duc a dix réponses différentes, pas de modèle », a déclaré sa mère. Chaque été, sa mère lui fait passer un test pour évaluer ses compétences. Parfois, il obtient de bonnes notes, parfois de mauvaises. Son résultat en CP était de 15 plaques pour les Flyers.

Duc joue et enseigne l'anglais aux enfants du village d'enfants SOS (Photo : fournie par la famille).

Lorsque sa sœur, élève de quatrième en anglais au lycée Tran Dai Nghia, a passé l'IELTS, Duc l'a vue étudier et a voulu la suivre. « Je n'aurais jamais pensé laisser mon enfant passer l'IELTS à cet âge. Mais comme sa sœur aînée passe l'examen, il a suivi son exemple et a voulu intégrer une école internationale. Il s'est donc fixé comme objectif de passer l'IELTS pour obtenir une bourse, mais sa famille n'a pas exercé de pression. Elle n'a pas non plus encouragé les enfants à se préparer à l'IELTS trop tôt, mais cela dépendait de leurs capacités et de leurs centres d'intérêt », a expliqué la mère. Selon elle, l'IELTS exige des connaissances politiques et sociales assez élevées. Certaines questions étaient difficiles à comprendre pour un garçon de 10 ans, mais il a appliqué les connaissances acquises pour réussir le test. « J'ai laissé mon enfant passer l'IELTS en partie parce que j'ai constaté qu'il possédait un large éventail de connaissances sociales. Je l'ai donc testé pour évaluer son niveau. À mon avis, les connaissances sociales sont plus importantes que la maîtrise de l'anglais. Par conséquent, si l'on continue à améliorer son anglais, il ne lui faudra que deux à trois mois pour s'entraîner au format du test lors d'un examen de certification », a expliqué Mme Lan Huong.

La famille souhaite que Duc se développe pleinement, sans se concentrer sur un domaine particulier. Sur la photo, il participe à une course (Photo : fournie par la famille).

En plus d'inscrire Duc à des cours d'écriture créative et d'art oratoire, sa mère l'emmène régulièrement en voyage pour enrichir ses connaissances. Elle exige également que Duc pratique un sport chaque jour. Faisant part de ses projets d'avenir, Duc a déclaré qu'il continuerait à étudier l'anglais comme il l'a toujours fait, comme passe-temps. L'élève espère obtenir une bourse pour un lycée international l'année prochaine et vise un score IELTS de 8,0 à 8,5 dans les deux prochaines années. « Je vais essayer d'améliorer mes compétences en lecture et en écriture pour obtenir un score IELTS de 8,0 à 8,5 dans les deux prochaines années, à l'expiration du certificat », a confié Nguyen Minh Duc.

Dantri.com.vn

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