Un garçon de CM2 a obtenu un score de 7,5 à l'IELTS dès son premier test, sans suivre de cours supplémentaires au centre.

(Dan Tri) - Bien qu'il ait obtenu un score de 7,5 à l'IELTS dès sa première tentative, ce qui a surpris Nguyen Minh Duc (10 ans, élève de 5e année à Ho Chi Minh-Ville) était sa capacité à étudier l'anglais par lui-même à la maison.

Nguyen Minh Duc, élève de 5/7 à l'école primaire Luong The Vinh, district de Go Vap, Hô Chi Minh-Ville (Photo : Huyen Nguyen).

Nguyen Minh Duc, élève de CM2 à l'école primaire Luong The Vinh (district de Go Vap, Hô Chi Minh-Ville), a passé le test IELTS en août dernier avec des résultats impressionnants. Alors qu'il s'apprêtait à entrer en CM2, il avait obtenu 8,0 en compréhension orale, 8,0 en expression orale, 7,0 en compréhension écrite et 6,5 en expression écrite. Malgré ce score élevé, il a précisé qu'il ne préparait l'IELTS que depuis un an. « J'ai commencé à apprendre l'anglais vers l'âge de 2 ou 3 ans, mais je ne me suis concentré sur la préparation à l'IELTS que pendant un an. J'étais très heureux d'avoir obtenu 7,5 et fier de mes efforts de l'année écoulée », a-t-il déclaré. Interrogé sur les raisons de son passage précoce de l'IELTS, Minh Duc a expliqué qu'il adorait l'anglais et espérait obtenir une bourse pour une école internationale dès son entrée en sixième. « J'apprécie beaucoup l'environnement d'apprentissage international, mais mes parents n'en avaient pas les moyens. J'ai donc tenté de passer l'IELTS pour obtenir une bourse, conformément aux exigences de l'école, qui imposait un score minimum de 6,5 », a-t-il confié. Pour atteindre ce score, Minh Duc s'immerge dans l'anglais au quotidien, lit assidûment et regarde des documentaires scientifiques . Il privilégie le divertissement et la découverte de connaissances générales en anglais plutôt que de se perdre dans des interrogations interminables.

Minh Duc apprend l'anglais par lui-même grâce à ses expériences de vie (Photo : Fournie par la famille).

Mme Lan Huong, la mère de Duc, raconte que son fils a manifesté son amour pour l'anglais dès son plus jeune âge. À seulement deux ou trois ans, sa maternelle organisait deux cours hebdomadaires de vingt minutes avec des professeurs étrangers. Le petit garçon a tout de suite fait preuve d'un grand intérêt. « Peut-être parce que, petit, ses parents lui faisaient souvent regarder des émissions anglaises amusantes. Duc parlait donc anglais avant le vietnamien lorsqu'il apprenait à parler. Ce n'est qu'à 28 mois qu'il parlait couramment vietnamien », explique sa mère. Voyant son engouement, la famille a fait appel à un professeur étranger pour donner des cours particuliers à Duc à l'âge de trois ans. Cependant, à cette époque, Duc parlait davantage anglais que vietnamien. Craignant que cela n'affecte son usage de sa langue maternelle, ses parents ont finalement décidé d'arrêter les cours. Vers l'âge de trois ans, Duc savait lire des livres en anglais ; ses parents ne lui achetaient donc plus que des livres pour enfants en anglais. À l'âge de 5 ou 6 ans, sa famille souhaitait inscrire Duc dans un centre de langues, mais certains établissements ont refusé sa candidature car, malgré d'excellentes compétences en compréhension orale et écrite, il ne savait pas écrire. Mme Huong a expliqué qu'avant son entrée en CP, Duc lisait tous les livres en anglais, mais était incapable de tenir un stylo. Plus tard, il a appris à écrire seul. « Il n'allait quasiment jamais dans un centre de langues. Ce n'est que pour passer l'IELTS ou participer à la World Scholar's Cup que Duc s'y rendait afin de se familiariser avec le format de l'examen. À la maison, il apprenait seul en lisant des livres et en utilisant des applications d'apprentissage de l'anglais en ligne », a révélé Mme Lan Huong.

Nguyen Minh Duc avec son rapport de score IELTS, août 2023 (Photo : fournie par la famille).

Mme Phan Thi Chau, directrice de l'école primaire Luong The Vinh, a indiqué qu'en plus des cours extrascolaires, Duc participait, dès la première année, à un programme d'anglais renforcé. Durant son apprentissage, les enseignants se sont concentrés sur le développement de ses quatre compétences : l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. Les tests étaient conçus selon le format des certifications internationales d'anglais Starters, Movers et Flyers, destinées aux enfants de 7 à 12 ans. « Habitués à ce format, les enfants n'ont pas été surpris de passer les certifications », a expliqué Mme Chau. Malgré son bon niveau d'anglais, le garçon a confié qu'il n'était pas trop passif lorsqu'il étudiait en classe. « Réviser les leçons en classe est important pour moi car cela me permet de consolider mes connaissances. J'aimais particulièrement les échanges avec mes camarades. Les enseignants proposaient aussi de nombreux exercices, ce qui était très intéressant », a expliqué l'élève de CM2. Il participait également à des concours d'anglais pour enfants. En CM1, Minh Duc et ses camarades ont remporté le troisième prix d'un concours musical en anglais sur l'histoire du Vietnam, organisé à l'école primaire de Hô Chi Minh-Ville. En juillet 2023, Duc a remporté la Coupe d'or par équipe à la World Scholar's Cup 2023, qui s'est tenue à Séoul, en Corée du Sud. Ce concours académique international attire chaque année plus de 15 000 candidats âgés de 8 à 18 ans, qui concourent dans six disciplines telles que les sciences, l'histoire ou la littérature.

Un garçon de quatrième année avec la médaille d'or de la Coupe mondiale des savants 2023, qui s'est tenue à Séoul, en Corée du Sud, en juillet. (Photo : fournie par la famille).

Évoquant avec enthousiasme ses études d'histoire et de sciences en anglais, Duc a déclaré : « C'est passionnant car je peux à la fois apprendre une langue étrangère et enrichir mes connaissances. J'aime beaucoup apprendre à parler et à écrire, car le champ des connaissances est immense. » Le test IELTS exige de solides connaissances et une grande expérience académiques ; c'est pourquoi cet étudiant consacre beaucoup de temps à la lecture. Il est convaincu que lire ne sert pas uniquement à réussir l'examen, mais surtout à s'imprégner du style et des connaissances de l'auteur. Duc recherche constamment de nouvelles ressources en anglais. Outre les livres que sa mère lui a offerts, il a découvert des livres pour enfants et des journaux en anglais sur Internet. Il regarde souvent des vidéos éducatives, notamment sur l'histoire. Grâce à cela, il a appris un vocabulaire riche et complexe. Duc a confié qu'il était capable de regarder des films sans sous-titres il y a deux ou trois ans. De plus, il s'entraîne régulièrement au doublage de films en anglais en sélectionnant de courts extraits de ses films préférés et en imitant la voix des personnages. À la maison, Duc et sa sœur parlent aussi anglais pour développer de bons réflexes et une aisance à l'oral. Chaque jour, le garçon consacre deux à trois heures à l'apprentissage de l'anglais et un temps équivalent aux autres matières. « Si je suis bon en anglais, je serai limité dans certaines autres matières. Je me rends compte que la littérature est un peu difficile. Je pense que personne n'est parfait, mais je vais consacrer plus de temps aux autres matières pour être plus complet », a déclaré Duc. La directrice de l'école primaire Luong The Vinh, Phan Thi Chau, a commenté que le garçon est très intelligent et apprend vite. Outre l'anglais, Duc obtient également de bons résultats dans d'autres matières, notamment en mathématiques. Un développement global, pas seulement en anglais . La famille s'efforce toujours de créer les conditions d'un développement global pour le garçon, et pas seulement en anglais. Selon Mme Huong, étudier et passer le test IELTS est aussi motivé par le désir de voir son enfant acquérir des connaissances, obtenir une bourse pour l'école internationale de ses rêves et ne pas subir la pression des adultes. À ce jour, les compétences en écriture de Duc restent limitées car il est autodidacte. « Duc aime explorer et apprendre, il aime lire des livres, alors quand on lui donne une réponse toute faite, il a beaucoup de mal. Si on lui présente un sujet dix fois, Duc aura dix réponses différentes, pas une réponse toute faite », explique sa mère. Chaque été, elle lui fait passer un test pour évaluer ses capacités. Parfois, il obtient d'excellents résultats, parfois non. En CP, il a obtenu 15 points.

Duc joue et enseigne l'anglais aux enfants du village d'enfants SOS (Photo : Fournie par la famille).

Lorsque sa sœur, élève de quatrième au lycée Tran Dai Nghia, spécialisée en anglais, a passé l'IELTS, Duc l'a vue étudier et a voulu suivre son exemple. « Je n'avais jamais envisagé de laisser mon enfant passer l'IELTS à cet âge. Mais comme sa sœur aînée le passait, il a voulu intégrer une école internationale et s'est fixé comme objectif de passer l'IELTS pour obtenir une bourse. La famille ne lui a pas mis la pression. Nous n'encourageions pas non plus les enfants à se préparer trop tôt à l'IELTS ; cela devait dépendre des capacités et des intérêts de chacun », a expliqué la mère. Selon elle, l'IELTS est exigeant en matière de connaissances politiques et sociales. Certaines questions étaient même difficiles à comprendre pour un garçon de 10 ans, mais il a su utiliser ses connaissances pour réussir l'examen. « J'ai laissé mon enfant passer le test IELTS en partie parce que j'avais remarqué son large éventail de connaissances sociales. Je voulais donc évaluer son niveau. À mon avis, les connaissances sociales sont plus importantes que la maîtrise de l'anglais. Par conséquent, si l'on améliore constamment son anglais, il suffit de deux ou trois mois pour se familiariser avec le format de l'examen de certification », a expliqué Mme Lan Huong.

La famille souhaite que Duc s'épanouisse pleinement, sans se spécialiser dans un domaine particulier. Sur la photo, il participe à une course (Photo : fournie par la famille).

En plus de l'inscrire à des cours d'écriture créative et d'expression orale, sa mère s'efforce de l'emmener découvrir le monde et d'enrichir ses connaissances. Elle exige également qu'il pratique un sport quotidiennement. Quant à ses projets d'avenir, Duc confie qu'il continuera d'apprendre l'anglais, comme il l'a toujours fait, par simple plaisir. Cet élève espère obtenir une bourse pour un lycée international l'année prochaine et vise un score IELTS de 8,0 à 8,5 d'ici deux ans. « Je m'efforcerai d'améliorer mes compétences en lecture et en écriture afin d'atteindre un score IELTS de 8,0 à 8,5 dans les deux ans, à l'expiration de mon certificat », explique Nguyen Minh Duc.

Dantri.com.vn

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