Selon M. Tran The Cuong, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï , les résultats des examens et les notes minimales d'admission seront annoncés simultanément cette année afin de réduire l'attente et l'anxiété des parents et des élèves.
Le ministère ne peut pas encore dire si la note de seuil sera élevée ou basse, car cela ne sera connu qu'après la publication des résultats de l'examen.
« L’annonce des résultats fera l’objet d’une vérification très rigoureuse ; aucune anomalie ne sera tolérée. En particulier, la notation sera effectuée selon une grille d’évaluation précise ; il n’y aura ni indulgence ni sévérité dans la notation », a affirmé M. Cuong.
Selon le chef du département de l'éducation de Hanoï, l'établissement a fixé des normes élevées pour la préparation aux examens, et de nombreuses personnes sacrifient leur travail personnel pour participer au processus d'examen.
« Certaines personnes avaient préparé les sujets d'examen mais n'ont pas pu rentrer chez elles, même après le décès de leur père. Des responsables du centre d'examen, dont le père était décédé, n'ont pas pu rentrer chez eux non plus et ont dû attendre la fin des épreuves pour assister aux funérailles », a déclaré M. Cuong, visiblement ému.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoï, inspecte la salle médicale du centre d'examen du lycée Yen Hoa (Photo : My Ha).
Commentant l'examen de cette année, M. Pham Quoc Toan, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, a déclaré que l'examen de cette année avait suivi de près la structure et le format prévus, garantissant le développement des compétences conformément au programme, et avait eu un effet différenciateur.
Le sujet de dissertation est très ouvert, les questions sont pertinentes et les sources sont extérieures aux manuels scolaires, ce qui dissipe les préjugés liés à l'apprentissage par cœur. Il illustre clairement la réforme de l'éducation et de la formation, qui passe de la transmission des connaissances au développement des compétences des apprenants.
Mme Lam Kieu Ninh, du lycée Dong Da, a indiqué que cette année, pour la première fois, l'épreuve de littérature ne comportait aucun extrait du manuel scolaire. Au départ, les enseignants étaient très inquiets, mais après l'examen, nombre d'entre eux, élèves et professeurs, ont exprimé leur satisfaction.
Mme Nguyen Viet Nga, professeure de littérature au lycée Viet Duc, a déclaré : « Dès début juillet et août, l’équipe enseignante chargée de préparer les sujets d’examen a participé à de nombreuses sessions de formation organisées par le ministère de l’Éducation et de la Formation et le service départemental de l’Éducation et de la Formation. J’ai constaté que les questions étaient adaptées au niveau des élèves, classées par ordre de difficulté croissante, et permettaient une différenciation efficace. »
En réponse à une question d' un journaliste de Dan Tri concernant l'existence d'une situation de « notation indulgente, de notation stricte » ou de notation basée sur des sentiments personnels dans le processus de notation des examens de littérature ?
Mme Nga a déclaré que la notation de l'examen de littérature suivait des directives spécifiques basées sur une grille d'évaluation très claire.
Par conséquent, parents et élèves n'ont pas à s'inquiéter d'une notation trop indulgente ou trop sévère, ni du coût de l'évaluation. Conformément à la grille d'évaluation, chaque candidat sera noté en fonction du niveau de connaissances acquis.
Selon un bref rapport du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, à l'issue de l'examen d'entrée au lycée non spécialisé de Hanoï, qui s'est déroulé dans 201 centres d'examen à travers la ville, le processus de surveillance s'est déroulé normalement.
Après trois sessions d'examen, un seul candidat dans toute la ville a enfreint le règlement en apportant un téléphone portable dans la salle d'examen de langue étrangère, et aucun surveillant n'a commis d'infraction. Douze candidats ont eu besoin d'assistance pendant leurs épreuves en raison de problèmes de santé nécessitant un soutien médical.

Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année à Hanoï en 2025 (Photo : Hai Long).
Selon certains enseignants, l'examen d'entrée en seconde de cette année était d'un niveau de difficulté modéré, avec de nombreux exemples concrets conformes au programme scolaire de 2018.
L'examen d'entrée en 10e année dans les lycées publics non spécialisés de la ville pour l'année scolaire 2025-2026 aura lieu les 7 et 8 juin.
Il s'agit du premier examen organisé dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018, visant à évaluer les compétences et les qualités des élèves.
Avec 64 % des candidats admis dans les lycées publics, cet examen est très sélectif et bénéficie d'une importante attention sociale.
Dans l'après-midi du 7 juin, le président du Comité populaire de Hanoï, Tran Sy Thanh, a signé un document adressé aux unités de la ville concernant l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, de l'examen d'entrée en 10e année et des examens d'entrée en maternelle, en 1re année et en 6e année pour l'année scolaire 2025-2026.
Le président du Comité populaire de Hanoï a demandé au Département de l'éducation et de la formation de Hanoï de revoir minutieusement toutes les étapes du processus de préparation et d'impression des sujets d'examen pour l'examen d'entrée en 10e année et l'examen de fin d'études secondaires de 2025 afin d'en garantir l'exactitude et la sécurité.
Les unités ont immédiatement collaboré étroitement avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et ont fait rapport au Comité populaire de la ville.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cham-thi-vao-lop-10-thpt-ha-noi-khong-co-chuyen-cham-long-hay-chat-20250608115352987.htm










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