Aider les étudiants des régions frontalières à réaliser leurs rêves.

Pour une province montagneuse comme Lai Chau, qui fait encore face à de nombreuses difficultés, la politique d'investissement dans la construction d'un système d'internats à plusieurs niveaux dans les communes frontalières est non seulement importante à court terme, mais renforce également l'infrastructure du secteur de l'éducation.

Vue en perspective de l'internat à plusieurs niveaux de la commune de Pa Tần.

Il s'agit d'une politique stratégique visant à créer les bases du développement des ressources humaines locales, contribuant au maintien de la sécurité des frontières et à la promotion d'un développement socio-économique durable.

Immédiatement après la décision du Politburo concernant la politique d'investissement dans la construction d'internats pour les niveaux primaire et secondaire dans les communes frontalières, le Comité populaire provincial de Lai Chau a rapidement organisé une étude et proposé une liste et un plan d'investissement pour la construction de 11 écoles dans 11 communes frontalières de la province. Parallèlement, la province a chargé les services et agences compétents, ainsi que les comités populaires des communes, d'intensifier les efforts de sensibilisation et de mobilisation auprès de la population, notamment des ménages propriétaires de terrains situés dans les zones de construction prévues, afin de leur faire comprendre la portée et l'importance de cette politique. L'objectif était de susciter un large consensus quant à la mise en œuvre du projet, en particulier en ce qui concerne le défrichement des terrains.

Parmi les projets, l'internat de l'école primaire et secondaire de Phong Tho a été le premier à être lancé. Ce projet représente un investissement total de 250 milliards de dongs, financé par la Société nationale vietnamienne de l'énergie et de l'industrie et d'autres sources légales. Il est implanté sur un terrain d'environ 5 hectares et propose un établissement scolaire complet et intégré doté de toutes les infrastructures nécessaires : un bâtiment administratif, 30 salles de classe, des salles de classe par matière, un internat, 3 cuisines, un réfectoire, une aire de loisirs, une cour de récréation et des installations sportives , des logements pour le personnel enseignant, une salle polyvalente, une piscine, ainsi que d'autres équipements et infrastructures.

Les travaux ont débuté le 19 août 2025 et le projet est aujourd'hui réalisé à environ 50 %. M. Duong Van Thinh, chef d'équipe du chantier de la société Lai Chau Province No. 6 Trading and Construction Company Limited, a déclaré : « Nous avons mobilisé un grand nombre d'ouvriers, qui ont effectué des heures supplémentaires et des quarts de travail supplémentaires, quelles que soient les conditions météorologiques, avec le plus grand sens des responsabilités, afin d'accélérer l'avancement du projet et d'en garantir la qualité. Nous prévoyons de l'achever et de l'inaugurer avant le 30 août 2026. »

Outre la commune de Phong Tho, les projets de collèges internats à plusieurs niveaux dans les communes de Pa Tan, Bum Nua, Hua Bum et Dao San sont également accélérés. D'abord inquiets, voire sceptiques, les habitants de cette région frontalière ont peu à peu fait pleinement confiance à ces projets en constatant l'avancement des travaux jour après jour. M. Tao A Hoa, du village de Nam O, commune de Pa Tan, a déclaré : « Nous sommes tous heureux de voir le terrain nivelé et les bâtiments construits sur des fondations et des piliers en béton. Bientôt, nos enfants auront un meilleur endroit où vivre et étudier. »

D'après les statistiques, au 31 janvier 2026, les 11 communes frontalières de la province de Lai Chau auront finalisé le choix des emplacements pour la construction d'internats multi-niveaux. Parmi celles-ci, 5 écoles, dont la construction débutera en 2025, devraient être achevées et mises en service avant le 30 août 2026. Les 6 autres écoles, situées dans les communes de Mu Ca, Thu Lum, Pa U, Si Lo Lau, Khong Lao et Sin Suoi Ho, devraient voir le jour en 2026 et être achevées en 2027. Une fois ces 11 écoles construites, le système scolaire des communes frontalières sera réorganisé et rationalisé, réduisant ainsi le nombre d'établissements primaires et secondaires de 49 à 11 internats multi-niveaux, afin de répondre aux besoins éducatifs de dizaines de milliers d'élèves dans les zones frontalières.

M. Tong Thanh Hai, vice-président du Comité populaire de la province de Lai Chau, a déclaré : « La construction d’écoles dans les communes frontalières a été menée de façon synchrone et uniforme, grâce à une étroite coordination entre les différents secteurs et niveaux. Les phases d’étude, de planification et de sélection des sites ont été réalisées de manière systématique et rigoureuse ; les efforts de sensibilisation et de mobilisation ont porté leurs fruits, suscitant un large consensus au sein de la population. À ce jour, la mise en œuvre a globalement respecté les orientations, les progrès et les objectifs fixés. »

Pour les projets dont la construction n'a pas encore débuté, la province de Lai Chau exige des investisseurs qu'ils finalisent d'urgence les études de faisabilité et les soumettent à l'évaluation et à l'approbation conformément à la réglementation. Parallèlement, elle enjoint aux collectivités locales de poursuivre l'examen et la validation des sites de construction conformes aux plans d'aménagement du territoire et de construction, servant de base aux levés topographiques et aux autorisations de déblaiement. L'acquisition des terrains, la conversion de leur destination, les indemnisations et l'aide à la réinstallation sont réalisées dans le respect de la réglementation, garantissant ainsi le bon déroulement du projet. De plus, les communes frontalières continuent de renforcer la communication et le dialogue direct avec la population, en expliquant l'importance et les avantages à long terme de la construction d'écoles pour leurs enfants et le développement local ; elles s'attachent à résoudre rapidement les difficultés et les obstacles rencontrés, assurant une étroite coordination entre les services, les agences et les autorités locales.

L'émergence d'internats à plusieurs niveaux dans les zones frontalières symbolise la confiance, l'attention et l'engagement profond du Parti et de l'État envers les minorités ethniques et les régions montagneuses. C'est sur cette base que se concrétisent les espoirs d'éducation des élèves des zones frontalières de Lai Chau, ouvrant ainsi la voie à un avenir durable pour cette terre frontalière de la Patrie.

TRAN TUAN et THAÏ THINH

Source : https://nhandan.vn/chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-sinh-vung-bien-post941773.html