L'innovation pédagogique proactive : la clé du succès aux examens de fin d'études secondaires

La proactivité, la détermination et une coordination étroite ont aidé de nombreux étudiants à obtenir des résultats élevés et de nombreux établissements d’enseignement à atteindre des taux de diplomation de 100 %.

Le programme de formation générale 2018 est conçu pour développer les qualités et les capacités des étudiants; le contenu d'apprentissage se concentre sur les compétences d'application des connaissances dans la pratique.

Les établissements d’enseignement ont appliqué de manière proactive de nouvelles méthodes pédagogiques dans l’enseignement et organisé des activités pour différencier les capacités des étudiants afin de fournir des solutions éducatives adaptées à leur capacité d’accès aux connaissances.

Les élèves du lycée Nguyen Trai n° 2 (quartier de Tuy Hoa) participent à un examen blanc de fin d'études secondaires avant l'examen officiel de 2025. Photo : T. Hieu

Le lycée Tran Quang Khai est situé dans une zone reculée de la commune de Cu M'gar, où la vie des gens est encore difficile et où l'éducation n'a pas reçu une attention adéquate dès le plus jeune âge, ce qui conduit à de faibles points de départ pour les élèves ; la proportion d'élèves issus de minorités ethniques représente environ 40 %.

Afin que les élèves puissent « rattraper » le programme d'enseignement général 2018, le conseil d'administration de l'école a encouragé les enseignants à faire des efforts pour aider chaque élève à développer ses qualités et ses capacités en fonction des objectifs d'innovation.

M. Le Chi Khai, directeur de l'école, a déclaré que depuis l'entrée en vigueur de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) relative aux cours et apprentissages supplémentaires, 100 % des enseignants ont offert des cours gratuits à 90 % des élèves de terminale ayant demandé leur examen (7 cours de littérature, 7 cours de mathématiques, 4 cours de sciences sociales et 1 cours de sciences naturelles). Ces cours supplémentaires sont le fruit de l'amour, de la responsabilité et de l'honneur des enseignants, et les élèves ont donc réagi positivement et étudié sérieusement. La coordination harmonieuse entre enseignants et élèves dans les activités pédagogiques a permis à l'école de mener le navire vers une destination de succès, 100 % des élèves ayant réussi l'examen de fin d'études.

« Bien que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires n'aient pas été ceux attendus, ils reflètent néanmoins les efforts de l'ensemble du secteur de l'éducation avant cet examen important » - M. , Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation.

Selon M. Huynh Tan Chau, directeur du lycée pour élèves surdoués Luong Van Chanh (quartier de Tuy Hoa), le programme d'enseignement général 2018 comporte des connaissances pratiques, exigeant des enseignants qu'ils actualisent et comprennent activement la structure, le contenu et les exigences des cours afin d'innover dans leurs méthodes pédagogiques. Les élèves doivent également innover dans leurs méthodes d'apprentissage, de la mémorisation des leçons à l'apprentissage proactif de la connaissance et de l'application des connaissances. Les élèves qui ont obtenu de bons résultats à l'examen de cette année sont principalement ceux qui étudient assidûment, font preuve d'un bon esprit d'auto-apprentissage, recherchent activement des ressources pédagogiques et sont capables de mettre leurs connaissances en pratique.

L'année scolaire 2024-2025 est également la première année où le lycée Ton Duc Thang n° 2 (commune d'Ea Ly) a innové dans ses méthodes d'enseignement et de révision pour les élèves de 12e année et a atteint un taux d'obtention du diplôme d'études secondaires de 100 %.

M. Nguyen Duc Nam, directeur de l'école, a déclaré : « L'école compte 148 élèves de terminale, dont 50 % sont issus de minorités ethniques. Compte tenu des caractéristiques de l'école, nous avons orienté les élèves très tôt vers le choix des matières pour l'examen de fin d'études secondaires ; nous avons exigé des enseignants qu'ils restent proches de la classe et des élèves pour transmettre leurs connaissances, en intégrant la révision des connaissances acquises à l'enseignement des nouvelles connaissances ; nous avons sélectionné les élèves en difficulté pour un soutien scolaire supplémentaire ; et nous avons organisé des examens blancs de fin d'études secondaires pour aider les élèves à s'habituer à l'environnement de l'examen et à acquérir des compétences pour le réussir. » Grâce à ce soutien, certains élèves qui risquaient d'échouer à l'examen de fin d'études secondaires ont réussi avec des résultats encourageants.

Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2025 au centre d'examen du lycée Chu Van An (quartier Thanh Nhat). Photo : T. Huong

Cette année, le lycée Vo Nguyen Giap (commune d'Ea O) a accueilli 241 candidats et a obtenu un taux de réussite de 100 %. C'est la troisième année que les élèves du lycée participent à l'examen de fin d'études secondaires ; la deuxième année où l'établissement affiche un taux de réussite de 100 %. Deux élèves ont notamment obtenu 10 en géographie et un en histoire. M. Nguyen Tien Dung, directeur du lycée Vo Nguyen Giap, a déclaré que le maintien d'un taux de réussite de 100 % en 2025 était une grande réussite pour l'établissement. Ces résultats sont le fruit d'une consultation précoce sur les sujets de l'examen de fin d'études, d'une orientation spécifique des élèves, d'une préparation proactive aux examens et du soutien de leurs familles pour avoir plus de temps pour étudier ; et de l'organisation de trois examens blancs pour aider les élèves à comprendre les questions, à réussir les tests et à éviter toute confusion lors de l'examen.

Source : https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/