Cela crée-t-il des difficultés pour les écoles ?

Selon le projet de règlement relatif aux admissions universitaires pour 2025, récemment annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation , de nombreux amendements et ajouts importants seront apportés, notamment concernant l'organisation des admissions anticipées par les établissements d'enseignement.

En conséquence, le quota d’admission anticipée est déterminé par l’établissement de formation, mais ne doit pas dépasser 20 % du quota pour chaque majeure ou groupe de majeures (auparavant, la circulaire n° 08 ne stipulait pas cela).

Par ailleurs, le projet propose également de relever les critères d'admission dans les domaines de la médecine et de l'éducation.

Les candidats qui souhaitent être admis aux programmes de formation des enseignants, de médecine ou de médecine dentaire doivent avoir une moyenne générale « bonne » ou supérieure en 10e, 11e et 12e année, au lieu de la seule 12e année comme c'est le cas actuellement.

Plus précisément, les candidats à ces spécialisations doivent avoir obtenu des résultats scolaires « bons » ou supérieurs pendant les trois années du secondaire, ou une note de 8 ou plus à l'examen de fin d'études.

Certaines filières ont des exigences d'admission minimales moins élevées, notamment l'éducation physique, l'éducation musicale, l'éducation artistique, l'éducation de la petite enfance (niveau universitaire), les soins infirmiers, la médecine préventive, la sage-femme, la prothèse dentaire, les techniques de laboratoire médical, l'imagerie médicale et la réadaptation. Les candidats doivent avoir une moyenne générale « bien » ou supérieure durant leurs trois années de lycée, ou une note de 6,5 ou plus à l'examen de fin d'études secondaires.

Certains inconvénients pourront-ils être atténués en 2024 ?

M. Nguyen Thanh Cong, professeur au lycée pour élèves surdoués affilié à l'université d'éducation de Hanoï , estime que le projet inclut ces éléments de manière appropriée.

D'après M. Cong, les candidats aux formations d'enseignants et aux programmes de médecine doivent obtenir ces dernières années des scores élevés aux examens, bien supérieurs au seuil minimal requis ; leurs relevés de notes doivent donc naturellement afficher d'excellentes notes. Il est inhabituel qu'un étudiant présente de faibles notes sur son relevé de notes alors que ses résultats aux examens de fin d'études sont nettement supérieurs.

« À mon avis, évaluer le processus est plus complet », a déclaré M. Cong.

Le professeur agrégé Dr Le Huu Lap, ancien directeur adjoint de l'Institut des postes et télécommunications, estime que le projet de règlement des admissions pour 2025 récemment annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation comprend de nombreux changements concernant l'organisation des admissions anticipées par les établissements de formation.

Selon M. Lap, le projet présente de nombreux avantages, notamment celui de remédier à certaines lacunes du règlement des admissions de 2024 concernant les admissions anticipées et de limiter le pourcentage d'admissions anticipées pour chaque école et chaque spécialisation.

En revanche, le projet de loi a durci le processus d'admission en se basant sur les résultats scolaires, exigeant des candidats qu'ils prennent en compte leurs résultats scolaires des trois années de lycée, empêchant ainsi les élèves de négliger leurs études au dernier semestre.

De plus, les combinaisons d'admission accordent une attention particulière à deux matières importantes : les mathématiques et la littérature, dont le poids représente au moins un tiers du total des trois matières de la combinaison d'admission.

De plus, les scores d'admission pour toutes les méthodes et combinaisons d'admission sont standardisés sur une seule échelle, ce qui facilite la comparaison des scores entre les différentes méthodes d'admission.

Cependant, selon M. Lap, le projet comporte encore des points à discuter, notamment la réglementation limitant les admissions à seulement 20 % pour les admissions anticipées, ce qui aura une incidence sur les inscriptions dans les écoles prestigieuses.

Si ce règlement est adopté, les écoles devront procéder à des admissions anticipées pour 20 % de leurs élèves, mais comment géreront-elles les 80 % restants ?

« Les écoles recruteront en fonction des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Mais je pense qu'elles ne le souhaitent pas, car les questions de cet examen ne présentent pas un niveau de différenciation élevé, et pourtant, elles recrutent tout de même 80 % des élèves restants. »

Par ailleurs, M. Lap a ajouté que le projet de loi autorise toujours l'utilisation des relevés de notes pour l'admission, ce qui serait injuste. Actuellement, il n'existe aucune norme commune pour l'évaluation des relevés de notes ; chaque établissement attribue des notes différemment, et ces notes peuvent ne pas refléter fidèlement les aptitudes de l'étudiant.

Source : https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm