Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 06/2025/TT-BGDĐT du 19 mars 2025, modifiant et complétant plusieurs articles du règlement relatif aux admissions universitaires et collégiales en filière éducation de la petite enfance. Ces modifications visent à renforcer la transparence et l'équité, et à améliorer la qualité des admissions.
Les admissions anticipées ne seront plus possibles ; les admissions seront désormais basées uniquement sur les résultats scolaires de l'ensemble de l'année de terminale.
Conformément à la nouvelle réglementation, les admissions anticipées ne seront plus prises en compte. En réalité, leur application a prolongé la période d'inscription, obligeant les candidats à obtenir la confirmation de leurs résultats scolaires du secondaire auprès de plusieurs établissements, ce qui a engendré un gaspillage de ressources sociales. De nombreux établissements ont notamment annoncé un grand nombre d'admissions anticipées, mais très peu d'étudiants s'y sont inscrits, démontrant ainsi l'inefficacité de ce système.
Par ailleurs, la pratique des établissements d'enseignement supérieur qui consiste à utiliser les résultats scolaires des cinq premiers semestres du lycée pour les admissions anticipées, au lieu de ceux de l'ensemble de la terminale (deuxième semestre), a eu un impact négatif sur le parcours scolaire des élèves et leurs résultats aux examens de fin d'études secondaires, affectant ainsi leurs capacités académiques à l'université. C'est pourquoi, afin de garantir aux élèves les connaissances fondamentales nécessaires pour entreprendre des études universitaires, le règlement stipule que les admissions anticipées ne seront plus autorisées à compter de cette année .
Le nouveau règlement stipule également que, pour l'admission, les résultats scolaires de l'élève durant l'intégralité de la terminale doivent être pris en compte. De plus, afin de garantir que la contribution des résultats de terminale au calcul de la note d'admission ne soit pas insuffisante, le règlement fixe leur pondération à au moins 25 % .
La publication des règles de conversion des scores d'admission équivalents garantira l'équité et la transparence.
La nouvelle réglementation stipule que les établissements d'enseignement utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent déterminer les règles de conversion des seuils d'entrée et des scores d'admission équivalents pour chaque méthode d'admission, méthode de sélection et combinaison de méthodes de sélection. Conformément aux directives générales du ministère de l'Éducation et de la Formation , les écoles n'ont pas à allouer de quotas pour chaque méthode d'admission, évitant ainsi les risques associés à des quotas d'admission distincts pour chaque méthode, tels que de grandes disparités de scores entre les méthodes, certaines méthodes ayant des scores d'admission très élevés, alors que le score d'admission basé sur les relevés de notes scolaires est inférieur au score d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires , etc.
En outre, afin de garantir aux candidats une information complète lors du processus de candidature, le règlement stipule que les règles de conversion équivalentes doivent être annoncées publiquement au plus tard au moment de l'annonce du seuil minimal d'assurance qualité pour l'admission.
Les candidats n'ont pas besoin de sélectionner de codes de méthode, de combinaison de codes, etc. ; ils doivent seulement indiquer clairement le programme, la spécialisation, le groupe de spécialisations et l'établissement de formation qu'ils souhaitent intégrer pour procéder à leur inscription. Le système d'admission générale du ministère de l'Éducation et de la Formation utilisera la méthode ayant obtenu le meilleur score pour l'examen des candidatures.
Aucune limite quant au nombre de combinaisons d'admission.
L'année 2025 marquera la première année où les élèves inscrits au nouveau programme d'enseignement général (Programme d'enseignement général de 2018) passeront l'examen de fin d'études secondaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un règlement relatif à cet examen, applicable à compter de 2025, qui élargit le nombre de matières que les élèves peuvent choisir. Par conséquent, afin de garantir l'égalité des chances d'admission aux élèves de différentes régions, le règlement supprime l'exigence de filières spécifiques ; chaque filière et chaque programme peut comporter jusqu'à quatre combinaisons de matières pour l'admission ; le nombre de combinaisons de matières possibles n'est plus limité.
Toutefois, afin de garantir la qualité et les connaissances fondamentales nécessaires aux études universitaires, le règlement stipule que la combinaison de matières requise pour l'admission doit comprendre au moins trois matières appropriées, parmi lesquelles les mathématiques ou la littérature doivent représenter au moins 25 % de la note finale. À partir de 2026, les matières communes aux combinaisons de matières devront contribuer à hauteur d'au moins 50 % de la note finale.
Utilisez les certificats de langue étrangère appropriés pour les convertir en scores de langue étrangère en vue de votre admission.
Ces dernières années, certains établissements d'enseignement ont abusé des certificats de langue étrangère dans le processus d'admission, allant jusqu'à les utiliser comme critère déterminant pour l'admission des candidats. Or, l'accès à ces certificats varie selon les régions et les étudiants. C'est pourquoi la nouvelle réglementation stipule que les établissements peuvent convertir les certificats de langue étrangère en scores de langue étrangère à prendre en compte dans la combinaison de matières requises pour l'admission, mais que la pondération de ces scores ne peut excéder 50 %.
Ce règlement permet aux candidats de maximiser leurs atouts pour augmenter leurs chances d'être admis à l'université, tout en garantissant l'équité.
Le total des points bonus ne doit pas dépasser 10 % du score maximal sur l'échelle d'évaluation.
Outre le risque d'injustice dans les admissions dû à l'abus de la sélection basée sur les certificats de langue étrangère, la réglementation des scores totaux pose également un problème. L'attribution excessive de points bonus aux différentes réalisations et certifications d'un candidat peut créer une injustice envers ceux qui n'en bénéficient pas (pour des raisons objectives, et non liées à leurs compétences) lors d'une même procédure de sélection. C'est pourquoi la réglementation limite le total des points bonus à 10 % de la note maximale d'admission (par exemple, sur une échelle de 30 points, le maximum est de 3 points) afin de garantir une sélection plus équitable. Toutefois, les établissements de formation continuent d'attribuer des points bonus en fonction de leurs spécificités, des critères d'admission et afin de valoriser au mieux les atouts individuels des candidats.
Chaque candidat a la possibilité d'obtenir le score maximal sur l'échelle de notation, mais le score total d'aucun candidat (y compris tous les points bonus et les points de priorité) ne peut pas dépasser ce score maximal.
* Veuillez consulter la circulaire dans le fichier joint./
Source : https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393
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