Enseigner 2 séances par jour au niveau secondaire reste difficile

Seules quelques écoles mettent en œuvre

Pour l'année scolaire 2025-2026, le lycée Tran Nhat Duat (quartier de Nha Trang) compte 19 classes avec environ 800 élèves, mais seulement 16 salles de classe. L'établissement a donc aménagé 12 salles pour 12 classes, dont les 6e et 3e années, ainsi que 1 classe de 5e et 1 classe de 4e. Les 4 salles restantes sont destinées à 7 classes et ne permettent d'organiser qu'une seule séance par jour. M. Tran Pham Duy Khoi, directeur de l'établissement, a indiqué que pour les cours dispensés en 2 séances par jour, l'école organise 4 périodes le matin pour étudier conformément au programme d'enseignement général de 2018 et 3 périodes l'après-midi pour réviser et consolider les connaissances des élèves, organiser des activités d'apprentissage des compétences de vie et des cours de STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). Récemment, des parents d'élèves ont financé des téléviseurs dans certaines salles de classe afin de garantir que toutes les classes disposent du matériel nécessaire pour que les enseignants puissent donner des cours en ligne lors de ces 2 séances par jour. La difficulté actuelle réside dans le fait que l'école manque de trois enseignants par rapport à l'effectif affecté. Elle doit donc faire appel à des enseignants externes pour garantir un effectif suffisant. Par ailleurs, afin de préparer l'organisation des repas en internat, l'école a mené une enquête auprès des parents, mais seuls plus de 50 élèves sont actuellement inscrits. Si le nombre d'élèves inscrits augmente, l'école se coordonnera avec une unité spécialisée dans la restauration scolaire pour mettre en place les services d'internat et élaborera parallèlement un plan de gestion des élèves garantissant leur sécurité pendant leur séjour à l'école. L'absence de document d'orientation spécifique sur l'organisation de l'internat au secondaire laisse encore planer la confusion.

Salle de classe des élèves de 6e année à l'école secondaire Tran Nhat Duat (quartier de Nha Trang).

Français D'autres écoles de la province ont également initialement mis en place l'enseignement à 2 séances/jour, comme : l'école secondaire Yersin, l'école secondaire Tran Quoc Toan (quartier de Nha Trang), l'école secondaire Nguyen Viet Xuan (quartier nord de Nha Trang), l'école secondaire Nguyen Van Troi (quartier nord de Cam Ranh), l'école secondaire Trinh Phong (quartier de Dong Ninh Hoa), l'école secondaire Hoang Hoa Tham (commune d'Anh Dung), le lycée Ngo Gia Tu (quartier nord de Cam Ranh), le lycée Nguyen Hue (commune de Ninh Phuoc)... Parmi elles, certaines écoles n'ont appliqué cette mesure que dans quelques classes et n'ont pas pu la mettre en œuvre de manière synchrone. La majorité des lycées restants n'ont pas encore organisé l'enseignement à 2 séances/jour en raison de difficultés liées aux installations et au personnel enseignant. M. Le Anh, directeur du lycée Nguyen Du (commune de Ninh Son), a déclaré : « Initialement, l'école prévoyait d'organiser deux séances par jour, car elle disposait de 18 salles de classe. Cependant, après examen, l'école a constaté que les installations n'étaient pas garanties, que de nombreuses salles de classe étaient dégradées, que des bureaux et des chaises étaient endommagés, que le personnel enseignant était excédentaire ou insuffisant localement, et que certains enseignants participaient à des formations continues. Par conséquent, l'école doit investir simultanément dans les installations et s'assurer que le nouveau personnel enseignant puisse assurer deux séances par jour. »

Je vérifierai les conseils et les orientations

M. Le Dinh Thuan, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré : « La plupart des établissements secondaires et lycées ne disposent pas d'installations et de salles de classe suffisantes (une salle par classe) pour dispenser deux séances d'enseignement par jour. Cette mise en œuvre est plus difficile au secondaire qu'au primaire, car les enseignants du secondaire enseignent par périodes, par une ou plusieurs matières et enseignent dans de nombreux cours différents au cours de la semaine. Au primaire, en revanche, la plupart des matières sont enseignées dans une classe fixe (à l'exception de certaines matières spécialisées comme la musique, les beaux-arts, l'informatique, etc.), ce qui réduit le besoin de coordination entre les enseignants. Le nombre de périodes d'enseignement des enseignants du primaire est également inférieur à celui des écoles secondaires. De plus, chaque commune et chaque quartier comptent généralement deux écoles primaires ou plus, ce qui contribue à résoudre le problème du nombre d'enseignants par classe, tandis que le nombre d'écoles secondaires est inférieur, ce qui complique la répartition des enseignants. » La mise en œuvre des matières et activités de la deuxième session telles que : l'éducation à la défense nationale et à la sécurité, l'éducation physique, l'éducation locale, les sports , les activités expérientielles, l'orientation professionnelle, l'éducation aux compétences de vie... constitue également un problème difficile dans la construction d'un plan pédagogique, nécessitant en même temps une équipe d'enseignants spécialisés et des ressources financières pour coordonner avec des unités extérieures à l'école.

Selon la feuille de route établie pour les collèges et les lycées, l'enseignement à deux séances par jour sera mis en œuvre dans toute la province pour l'année scolaire 2025-2026 dans les écoles qualifiées. D'ici l'année scolaire 2026-2027, il sera mis en œuvre dans 50 % des écoles, et sera mis en œuvre simultanément pour l'année scolaire 2029-2030. Le ministère de l'Éducation et de la Formation recense actuellement le nombre d'écoles appliquant l'enseignement à deux séances par jour. Prochainement, il mènera des enquêtes de terrain dans les écoles, vérifiera le plan d'éducation, les groupes de matières et les plans d'enseignement des enseignants afin de comprendre la situation spécifique et de formuler des instructions et des orientations. Les écoles examinent également les installations, le personnel enseignant et déterminent les besoins de financement afin que les localités et les secteurs puissent élaborer des plans d'investissement pour garantir les conditions nécessaires à l'organisation de l'enseignement à deux séances par jour.

H.NGAN

Source : https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/day-hoc-2-buoingay-cap-trung-hoc-con-kho-khan-b553b5e/