Le soutien scolaire complémentaire : une compréhension approfondie issue de l'expérience pratique.

La politique de renforcement de la réglementation des cours particuliers extrascolaires suscite des opinions diverses au sein de la société. Du point de vue des enseignants et des parents – deux groupes directement impliqués dans la vie scolaire – cette politique peut sembler poursuivre des objectifs positifs, mais elle doit néanmoins être examinée avec prudence et de manière globale, en tenant compte des réalités de la salle de classe.

La situation semble sans issue.

La plupart des enseignants reconnaissent la nécessité de s'attaquer aux aspects négatifs du tutorat privé. Des années d'expérience ont montré que, dans certaines régions, les élèves ont été contraints de suivre des cours supplémentaires et que le contenu des programmes scolaires a été allégé pour « rester dans l'air du temps », ce qui nuit à l'image des enseignants et provoque l'indignation du public. L'adoption de réglementations visant à prévenir ces pratiques est une mesure que les enseignants sincères soutiennent.

Toutefois, notre expérience pédagogique nous a montré qu'une application rigide des réglementations serait impraticable. Les effectifs importants, l'hétérogénéité des niveaux des élèves, le temps d'enseignement limité et le nouveau programme exigeant de nombreuses séances d'apprentissage expérientiel intégrées rendent la mise en œuvre complète d'un enseignement individualisé quasi impossible.

Parallèlement, le contenu des examens, à tous les niveaux d'enseignement, n'a pas été mis à jour et, dans certains cas, est même devenu plus difficile qu'auparavant, mettant davantage l'accent sur les connaissances académiques. Si les élèves ne suivent pas de cours de soutien et si les enseignants ne proposent pas de formation systématique, il sera difficile d'atteindre l'efficacité pédagogique requise. Nombre d'enseignants constatent que les élèves ont des lacunes et ne suivent pas le programme, mais manquent de ressources pour leur apporter un soutien plus approfondi pendant les heures de cours, ce qui nécessite un tutorat supplémentaire.

Par ailleurs, la question des revenus se pose. Avec les salaires actuels, notamment dans les grandes villes, vivre uniquement de son salaire reste un défi pour de nombreux enseignants. Dans ce contexte, le tutorat représente pour certains d'entre eux non seulement un moyen d'améliorer leur niveau de vie, mais aussi une volonté d'aider les élèves à mieux maîtriser les sujets et à aborder les examens avec plus d'assurance. Lorsque toutes les activités de tutorat sont perçues négativement, de nombreux enseignants estiment que c'est injuste.

Dạy thêm - học thêm: Nhìn nhận thấu đáo từ thực tiễn - Ảnh 1. — La simplification des programmes scolaires et la réforme du système d'examens afin de le rendre moins contraignant contribueront à changer la perception du tutorat et des cours de soutien. Photo : DANG TRINH

Une solution alternative globale est nécessaire.

Du point de vue des parents, le renforcement de la réglementation des cours particuliers extrascolaires a reçu un soutien considérable. Nombre d'entre eux souhaitent que leurs enfants aient une charge de travail scolaire allégée, plus de temps pour se reposer et développent des compétences autres que celles enseignées dans les manuels scolaires. L'absence d'obligation de suivre des cours supplémentaires contribue également à alléger la pression financière sur de nombreuses familles.

Cet accord soulève toutefois des inquiétudes bien précises. Le programme scolaire actuel est jugé exigeant, tandis que les examens d'entrée au lycée, le baccalauréat et l'admission à l'université demeurent déterminants. De nombreux parents se demandent si les heures de cours suffisent à leurs enfants pour satisfaire aux exigences scolaires et réussir les examens.

Une alternative globale est nécessaire, une réforme éducative plus holistique et substantielle. Malgré leurs divergences de points de vue, enseignants et parents partagent un objectif commun : créer un environnement éducatif sain où les élèves apprennent véritablement, comprennent en profondeur et sont libérés de la pression insidieuse des cours particuliers et du soutien scolaire.

Ni les enseignants ni les parents ne cautionnent les pratiques de tutorat coercitives ou abusives. Ils reconnaissent toutefois que le besoin de tutorat volontaire, répondant aux besoins réels des apprenants, est indéniable à l'heure actuelle.

Face à ce constat, nombreux sont ceux qui estiment que le débat ne doit pas se limiter à la simple question d'interdire ou non les examens, mais s'orienter vers des solutions globales : rationaliser les programmes scolaires, réformer les méthodes d'évaluation et réduire la pression liée aux examens. Par ailleurs, il est essentiel d'organiser des activités de tutorat et de développement professionnel au sein des établissements scolaires de manière transparente et ouverte, assortie de mécanismes de rémunération adaptés pour les enseignants. Enfin, une amélioration des politiques salariales est indispensable pour garantir la sécurité professionnelle des enseignants.

Le renforcement de la réglementation concernant le soutien scolaire et les cours particuliers témoigne d'une volonté de créer un environnement éducatif équitable, discipliné et sain. Cependant, l'éducation est un domaine unique, intimement lié aux individus et à la vie sociale. Par conséquent, toute politique fondée uniquement sur des directives administratives, sans tenir compte des réalités du terrain, risque fort de n'être qu'une simple formalité.

Préoccupations concernant les inégalités en matière d'accès à l'éducation

Une autre préoccupation soulevée concerne le risque d'accroissement des inégalités dans l'éducation. Avec des réglementations plus strictes concernant le soutien scolaire extrascolaire , les familles aisées peuvent facilement accéder à des tuteurs privés, à des centres de qualité ou à des cours en ligne. Dans les faits, ce soutien existe toujours, même s'il est parfois plus timide ou sous d'autres appellations. À l'inverse, les élèves issus de familles défavorisées n'ont pratiquement aucune alternative. Du point de vue des parents, sans mesures d'accompagnement, un durcissement de la réglementation du soutien scolaire extrascolaire pourrait, involontairement, créer des disparités dans l'accès à l'éducation.

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