Mettez tout votre cœur sur le podium

Mme Phan Thi Le a été transférée dans ma classe de mathématiques au milieu de la 11e année, remplaçant la professeure de mathématiques en congé maternité. Auparavant, d'autres professeurs avaient été affectés à ce cours, mais seulement pour une courte période.

« Sauver » de nombreux étudiants

Mme Le a été transférée d'une école de district pour enseigner à l'école spécialisée de Lam Son ( Thanh Hoa ). Ma classe est une classe spécialisée en français et les mathématiques sont l'une des trois matières importantes pour les élèves du bloc D, avec la littérature. Pour moi et certains élèves de la classe qui passent l'examen du bloc A, les mathématiques sont une matière particulièrement importante.

Mme Le est grande, a les cheveux courts et une voix claire et enthousiaste. Elle chante très bien, comme une chanteuse de radio. Un jour, ma classe l'a entendue chanter et tout le monde était émerveillé.

Il n'est pas exagéré de dire que lorsqu'elle est arrivée dans ma classe, elle a « sauvé » de nombreux élèves, notamment des garçons paresseux et des filles faibles qui manquaient de compétences mathématiques de base. Elle a dynamisé l'apprentissage de ma classe de manière complète et approfondie. Elle a dissipé la peur des mathématiques et a insufflé de la vie à cette matière aride grâce à des méthodes efficaces.

Je voyais la passion qui imprégnait ses cours. Tandis que les autres classes partaient et passaient devant ma salle, elle restait pour terminer son cours. D'habitude, les élèves étaient impatients et pressés de partir avec leurs camarades. Mais non, 40 paires d'yeux suivaient toujours chaque mot, chaque formule mathématique qu'elle enseignait, chaque trait plein ou pointillé de cette leçon complexe de géométrie spatiale.

Les connaissances pédagogiques ne sont pas difficiles à acquérir, surtout pour les enseignants ayant de nombreuses années d'expérience. Cependant, tout le monde ne peut pas transmettre et inspirer la passion et le désir d'apprendre à ses élèves.

J'ai étudié avec de nombreux excellents professeurs de mathématiques dans la province. Ils sont très réputés, comptent de nombreux élèves médaillés d'or internationaux et ont étudié pendant de nombreuses années à l'université. Cependant, l'enthousiasme de Mme Le devant la classe a fait forte impression.

J'étais le meilleur élève de mathématiques de la classe, j'ai donc été choisi par le professeur pour participer au concours provincial. Les classes de français et de mathématiques étaient de niveaux différents, avec une grande différence. Par conséquent, être sélectionné pour participer au concours provincial était juste pour l'expérience, je n'ai pas trop mis l'accent sur la réussite. Je me suis principalement entraîné pour l'examen d'entrée à l'université, c'était l'objectif principal.

Mais Mme Le était différente. Elle disait : « Si tu ne le fais pas, alors ne le fais pas. Si tu le fais, il faut le faire bien. » Chaque après-midi pendant près d'un mois, j'allais chez elle pour réviser. Elle et moi révisions assidûment les sujets d'examen, toutes sortes de questions difficiles. Elle a retrouvé les examens provinciaux de mathématiques des années précédentes et me les a appris. La veille de l'examen, elle et moi avons même pratiqué une dernière question.

Cette année-là, l'examen était assez difficile, avec un total de 20 points pour 3 pages. Je n'ai échoué qu'au dernier exercice de mathématiques. Du coup, mon examen a obtenu 16,5/20, soit le deuxième prix. C'est elle qui connaissait le résultat de l'examen et qui m'a prévenu par téléphone. À ce moment-là, j'avais l'impression qu'elle était plus heureuse que moi.

Grâce à cela, pour la première fois, la belle de la classe m'a parlé. On raconte qu'à midi, j'avais reçu mes résultats et que l'après-midi, j'étais en retard en cours et que, par hasard, je l'ai rencontrée à la porte. « Fils a eu le deuxième prix, tu es tellement doué ! » – recevoir un compliment d'une belle amie m'a rendu à la fois fier et timide.

L'auteure et enseignante Phan Thi Le le dernier jour d'école au lycée

Relation étroite entre l'enseignant et l'élève

J'ai passé l'examen d'entrée à l'Université polytechnique. Cette année-là, les mathématiques n'étaient pas difficiles, mais seuls les premiers exercices étaient faciles. Le problème d'intégration n'était pas difficile, mais la réponse au calcul était une fraction impaire, ce qui a semé la confusion chez beaucoup de gens, qui ne savaient pas si c'était juste ou faux.

Je me souviens que la preuve de type inégalité trigonométrique et le problème de permutation combinatoire étaient assez difficiles. J'ai résolu le problème trigonométrique en utilisant la méthode du « buffalo-cow-butting », c'est-à-dire en définissant les variables et en remettant le membre de gauche à la même variable. Ensuite, j'ai prouvé que l'équation n'avait pas de solution dans les conditions données. Quant au problème de permutation, n'y ayant pas encore pensé, j'ai laissé un espace pour pouvoir y revenir après avoir terminé les autres problèmes. Si je me précipite sur un problème difficile, je vais rater les autres. En mathématiques ou dans n'importe quelle autre matière, pour obtenir un score élevé, je pense qu'il faut adopter une stratégie raisonnable, en éliminant progressivement chaque partie, du plus facile au plus difficile – à moins d'atteindre le niveau « superstar », où tout est facile.

Comme il ne restait plus beaucoup de temps, je me suis souvenu de la formule de combinaison et j'ai terminé le problème pour qu'il tienne sur la page restante. J'ai obtenu 10 points en mathématiques. Je pensais que 10 points était le meilleur résultat que je pouvais donner à Mme Le. Je lui ai annoncé la nouvelle, sans oublier de lui donner également 10 points en chimie et 9,5 points en physique.

Je suis allé à Hanoï pour étudier à l'université. Le 20 novembre de cette année-là, je n'ai pas oublié d'appeler ma maîtresse pour souhaiter une bonne année. Le jour du Têt, toute la classe s'est invitée pour souhaiter une bonne année à ses professeurs. Nous sommes allés chez la maîtresse de classe qui enseignait le français, chez la professeure de littérature… Tout naturellement, comme des enfants rentrant de loin, nous sommes allés chez Mme Le. Tout le monde s'est assis près d'elle pour parler, pour qu'on lui pose des questions. Vinh, Linh, Hieu, Tuan… tous l'adoraient.

Hier, nous avons organisé une réunion pour fêter nos 20 ans de remise de diplôme. L'après-midi, nous sommes retournés à notre ancienne école pour rencontrer, prendre des photos et revoir Mme Le.

Cela faisait longtemps que nous ne nous étions pas vus, mais notre relation était toujours aussi intense que lorsque je venais chez elle pour réviser mes examens. Elle me tenait la main et me demandait comment j'allais. À ce moment-là, j'ai ressenti que la relation entre professeur et élève était sacrée et précieuse. La revoir a été une source d'émotions immenses. Je sais que pour les professeurs, revoir leurs élèves et les entendre parler de leur évolution est aussi une grande joie. Ma belle professeure est toujours la même, son enthousiasme transparaît dans chacun de ses mots. Elle est toujours aussi douce et aimante…

Enthousiaste, sincère

Pendant la période où Mme Le était coiffée, de plus en plus de mèches grises apparaissaient dans ses cheveux, et son sourire avait des pattes d'oie. Nombre de ses élèves ont aujourd'hui des enfants, mais ces années restent à jamais gravées dans ma mémoire. Mme Le, pour moi et pour beaucoup de mes camarades de la classe de français de 2001 à 2004, restera toujours l'enseignante la plus enthousiaste, la plus sincère, la plus précieuse et la plus belle.

UNITÉ PARTENAIRE

Source : https://nld.com.vn/cuoc-thi-nguoi-thay-kinh-yeu-doc-het-tam-huyet-tren-buc-giang-196240630220350533.htm