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À moins de deux mois de l'examen de fin d'études secondaires de 2026, cette période est considérée comme la dernière ligne droite du processus de révision pour les élèves de terminale. Les écoles secondaires de toute la province redoublent d'efforts pour améliorer la qualité des séances de révision, accroître le soutien scolaire gratuit pour les élèves en difficulté et se préparer à l'examen.

Le lycée Son Nam organise une session de révision pour les élèves de terminale.

Nouvelles fonctionnalités

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 restera globalement inchangé par rapport à l'année précédente, mais quelques nouveautés notables y font leur apparition. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a ainsi ajouté deux nouveaux types de certificats internationaux de langue étrangère pouvant servir d'exemption d'examen. Pour la première fois, le certificat de coréen TOPIK de niveau 3 ou supérieur sera accepté. Concernant l'anglais, le certificat du test de placement en anglais Versant (VEPT) sera également accepté, avec un score minimum de 43 points requis.

La deuxième nouveauté est que le ministère a réduit de moitié le nombre de documents requis pour les candidats avant et après l'examen de fin d'études secondaires. Concrètement, la convocation à l'examen et la carte d'examen sont désormais regroupées en un seul document intitulé « Convocation à l'examen » ; l'attestation provisoire de réussite et le relevé de notes sont quant à eux fusionnés en un « Relevé de notes », délivré par l'établissement d'enseignement secondaire où le candidat était inscrit. Par ailleurs, le délai de recours a été ramené de 10 à 5 jours, afin d'accélérer la publication des résultats et de faciliter l'admission à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur.

La procédure de révision a été renforcée : si la note d’examen diffère de 0,25 point ou plus, l’examinateur chargé de la révision et l’examinateur initial doivent dialoguer directement (auparavant, la différence était de 0,5 point). Par ailleurs, les critères d’attribution des points préférentiels ont été adaptés pour mieux refléter la réalité. Par exemple, les élèves issus de minorités ethniques ayant effectué au moins les deux tiers de leur scolarité secondaire dans des communes particulièrement défavorisées bénéficieront désormais de points préférentiels, au lieu d’exiger trois ans comme auparavant.

De plus, les catégories prioritaires ont été ajustées pour correspondre au modèle de gouvernance locale à deux niveaux et être cohérentes avec les groupes prioritaires pour l'admission à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur. Par exemple, les élèves issus de minorités ethniques qui étudient dans des communes particulièrement défavorisées pendant au moins les deux tiers de leurs années de lycée recevront 0,5 point de priorité supplémentaire, au lieu d'avoir à y étudier pendant les trois années comme auparavant.

En particulier, l'application des technologies de l'information dans l'organisation des examens continue d'être renforcée, notamment par l'optimisation de la transmission des données entre les commissions d'examen et le ministère via le système de gestion des examens, la réduction des tâches manuelles telles que l'envoi de CD par courrier et l'augmentation de la vitesse de traitement.

Viser les meilleurs résultats possibles.

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 aura lieu les 11 et 12 juin 2026, soit deux semaines plus tôt que les années précédentes. Les candidats devront passer quatre épreuves : deux matières obligatoires (mathématiques et littérature) et deux matières à option. Ils devront réussir quatre épreuves, dont celles de mathématiques et de littérature. Pour les deux matières à option, ils pourront choisir parmi celles étudiées au lycée (chimie, physique, biologie, géographie, histoire, économie et droit, informatique, technologie agricole, technologie industrielle et langue étrangère). L'épreuve de littérature sera une dissertation. Les autres épreuves comprendront des questions à choix multiples avec options, des questions vrai/faux et des questions à réponse courte.

Dès la rentrée scolaire, le ministère de l'Éducation a demandé aux lycées d'organiser des séances de révision pour les élèves, tout en améliorant la qualité de l'enseignement en classe. Les groupements professionnels d'enseignants ont apporté leur soutien et partagé leurs expériences dans ce processus. Cette année marquait également la première organisation de l'examen après la restructuration administrative, ce qui a entraîné une augmentation de son ampleur et de sa portée. Par conséquent, une attention particulière a été portée au renforcement de la coordination et à l'amélioration de la qualité des séances de révision. Les établissements scolaires se sont rapidement informés des nouvelles directives du ministère concernant l'examen, notamment en organisant des séances de révision en adéquation avec les exemples de questions, en classant les élèves selon leur niveau et en confiant l'animation de ces séances à des enseignants expérimentés.

Selon M. Ly Van Cong, proviseur du lycée Son Nam, l'établissement accueillera 600 élèves de terminale pour l'année scolaire 2025-2026. À ce jour, l'ensemble des informations relatives à l'examen, à son calendrier et aux nouveautés de cette année ont été communiquées à tous les élèves de terminale et à leurs parents. Actuellement, le lycée intensifie les séances de révision, étudie attentivement les exemples de questions, analyse en détail la structure de l'examen et adapte ses méthodes pédagogiques afin d'obtenir les meilleurs résultats possibles dans toutes les matières.

Afin de motiver davantage les élèves et de les encourager à obtenir les meilleurs résultats possibles à l'examen de fin d'études secondaires de 2026, le lycée provincial internat ethnique a lancé le programme « 60 jours pour une victoire décisive à l'examen de fin d'études secondaires de 2026 ». Placé sous le signe de la « Maîtriser le savoir – Repousser les limites – Conquérir l'avenir », ce programme met l'accent sur la volonté, la discipline et la persévérance face aux difficultés. Lors de la cérémonie de lancement, Mme Ha Thi Hai Yen, secrétaire du Parti et directrice de l'établissement, a exhorté les enseignants à maintenir leur enthousiasme et les élèves à élaborer des plans d'étude efficaces, en optimisant chaque jour et chaque heure pour consolider leurs connaissances et perfectionner leurs techniques d'examen.

Mme Ha Thi Hai Yen, la directrice de l'établissement, a déclaré : « Ce programme est non seulement un appel à l'action, mais aussi un engagement de la part des enseignants et des élèves à se soutenir mutuellement afin d'obtenir les meilleurs résultats possibles à l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Outre l'amélioration de la préparation aux examens, l'établissement organise également des séances d'orientation professionnelle pour aider les élèves à choisir une voie professionnelle adaptée à leur avenir. »

Pour l'année scolaire 2024-2025, la province comptera plus de 17 000 élèves de terminale. Des séances de révision ont été mises en place dès le début de l'année et les établissements scolaires évaluent régulièrement les élèves afin d'adapter leurs méthodes pédagogiques. Toutefois, un petit nombre d'élèves n'ont toujours pas atteint le niveau requis aux examens blancs. Par conséquent, le ministère demande aux établissements scolaires de poursuivre leurs efforts pour améliorer la qualité des séances de révision, notamment pour les élèves en difficulté ; de renforcer les évaluations ; et d'organiser des séances de révision adaptées à chaque groupe d'élèves. De plus, les établissements scolaires doivent mettre à jour rapidement les informations relatives aux admissions, accompagner les élèves dans le choix de filières et de carrières appropriées ; et vérifier leurs infrastructures et équipements afin d'être prêts pour l'examen de fin d'études secondaires de 2026.

Texte et photos : Huy Hoang

Source : https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/