• Stabilisation après la fusion, amélioration de la qualité de l'éducation
  • Annonce de la décision de nommer des fonctionnaires pour gérer les unités d'éducation publique

De grands défis avant la rentrée scolaire

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Ca Mau , les établissements d'enseignement relevant de ce département manquent encore de 302 postes ; les établissements d'enseignement au niveau communal manquent de 1 676 postes. Parmi eux, 461 sont en retard au niveau préscolaire, 787 au niveau primaire et 428 au niveau secondaire. Bien qu'il y ait actuellement 24 266 directeurs et enseignants en poste, ce nombre ne répond toujours pas à la demande, en particulier dans les zones reculées.

Le niveau préscolaire nécessite 461 postes supplémentaires. Photo : TO CHI LINH

La principale raison est le chevauchement dans la décentralisation du recrutement. Plus précisément, le décret n° 142/2025 du gouvernement stipule que l'autorité de recrutement appartient au ministère de l'Éducation et de la Formation, tandis que la loi sur l'organisation du gouvernement local (publiée le 16 juin 2025) attribue l'autorité au président du comité populaire au niveau communal. Parallèlement, le gouvernement promulgue, ajuste et complète de nouveaux règlements pour remplacer le décret n° 115 du 25 septembre 2020 (modifié et complété par le décret n° 85 du 7 décembre 2023), ce qui entraîne également des difficultés dans l'élaboration de plans de recrutement de responsables de l'éducation au niveau local.

Face à la situation ci-dessus, le secteur provincial de l'éducation a dirigé l'examen et la statistique du personnel enseignant existant et a élaboré un plan de recrutement en fonction du personnel affecté, en fonction des besoins réels de chaque école, en donnant la priorité aux localités défavorisées.

Au niveau primaire, Ca Mau doit recruter 787 enseignants supplémentaires. Photo : TO CHI LINH

« Il doit y avoir des enseignants dans la classe où il y a des élèves »

Le principe directeur du secteur est le suivant : « S'il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants en classe. » Il s'agit non seulement d'une obligation légale, mais aussi d'un facteur déterminant pour la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, notamment dans le contexte de la mise en œuvre par l'ensemble du secteur d'une innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation.

Toutefois, la répartition et l'affectation des enseignants doivent être raisonnables, efficaces et économiques, évitant ainsi toute dispersion ou tout chevauchement, source de gaspillage de ressources. Le Département de l'Éducation et de la Formation a recommandé au Comité populaire provincial d'ordonner aux localités d'organiser le personnel de manière scientifique et flexible, par rotation et transfert interne entre les écoles.

Outre la dotation en personnel, le secteur provincial de l'éducation se concentre également sur l'amélioration de la qualité du personnel en place. Il met actuellement en œuvre des formations pour améliorer les compétences de 124 enseignants de l'enseignement général et le perfectionnement professionnel de milliers d'enseignants et de cadres, en accordant une attention particulière aux enseignants des matières intégrées et à l'application des technologies de l'information, afin de répondre aux exigences de l'innovation pédagogique.

Le secteur de l'éducation de Ca Mau met en œuvre une formation pour améliorer les normes de 124 enseignants de l'enseignement général et un développement professionnel pour des milliers d'enseignants et de gestionnaires.

M. Nguyen Van Nguyen, directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Ca Mau, a déclaré : « Pour améliorer la qualité des enseignants et des gestionnaires dans la période à venir, le secteur se concentrera sur la mise en œuvre de 4 groupes principaux de solutions, notamment : continuer à former pour améliorer les qualifications standard des enseignants à tous les niveaux ; renforcer la formation régulière ; formation liée aux besoins pratiques et conseil sur le développement d'un projet de développement des enseignants et des gestionnaires pour la période 2026-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ».

Résoudre la pénurie d’enseignants n’est pas seulement la tâche du secteur de l’éducation, mais nécessite une coordination étroite entre les niveaux et les secteurs, notamment en matière de recrutement, d’affectation du personnel et d’organisation des ressources.

Dans les temps à venir, le secteur de l'éducation de Ca Mau suivra de près l'orientation du gouvernement central et de la province, encouragera la proactivité et la créativité pour déployer de manière synchrone des solutions, assurer un nombre suffisant d'enseignants, avec les normes et les postes appropriés, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation globale, en particulier dans les zones présentant de nombreuses difficultés.

Truc Linh

Source : https://baocamau.vn/gan-1-980-bien-che-giao-vien-can-duoc-tuyen-dung-a121275.html