Le système éducatif de Hô Chi Minh-Ville « démarre tard, mais rattrape son retard ».

Le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, estime qu'en jetant un regard en arrière sur les 50 dernières années, on peut affirmer que le secteur de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville a « démarré tard, mais a rattrapé son retard ».

M. Nguyen Van Duoc, président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville (à l'extrême droite), remet le drapeau traditionnel au conseil d'administration du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville. – Photo : NHU HUNG

Ce message a été diffusé lors de la célébration du 50e anniversaire du secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville et du 43e anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens (20 novembre), qui s'est tenue au hall Thong Nhat et a été organisée ce matin, 20 novembre, par le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville.

5 points positifs du système éducatif de Hô Chi Minh-Ville.

M. Pham Ngoc Thuong a déclaré que si l'on considère 1945, année où le pays a obtenu son indépendance et où le système éducatif révolutionnaire du Vietnam est né, alors Hô Chi Minh-Ville a officiellement entrepris la construction de son système éducatif 30 ans plus tard.

Confronté à une grande métropole et à d'innombrables défis en matière d'infrastructures, de personnel et de programmes éducatifs, le système éducatif de Hô Chi Minh-Ville, grâce à son courage, son intelligence et sa volonté d'innover, a réussi à « commencer tard et finir tôt ».

« Le système éducatif de Hô Chi Minh-Ville est devenu l'un des principaux pôles intellectuels du pays, le berceau de nombreux modèles novateurs qui se sont répandus dans d'autres provinces et villes », a estimé M. Thuong.

M. Thuong a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation à Hô Chi Minh-Ville présente cinq atouts majeurs : l'accent mis sur l'élévation du niveau intellectuel de la population, la construction d'une société apprenante et la formation tout au long de la vie.

La ville a investi dans la formation des ressources humaines et le développement des talents grâce à des modèles scolaires avancés, l'intégration internationale, l'application des technologies de l'information et la transformation numérique.

Cette localité a également entrepris des démarches précoces et systématiques pour faire de l'anglais la deuxième langue, ainsi que de nombreuses activités d'apprentissage internationales.

De plus, Hô Chi Minh-Ville a mis l'accent sur l'éducation morale, les compétences de vie, la conscience civique et l'esprit communautaire, étant la première localité à publier un ensemble de critères pour les « écoles heureuses ».

La ville bénéficie également d'une vie sportive scolaire dynamique, la plupart des élèves pratiquant au moins un sport ou jouant d'un instrument de musique. Ce dynamisme a favorisé la socialisation de l'éducation, contribuant à alléger la pression sur le système public et à multiplier les opportunités d'apprentissage pour tous.

« Lorsqu’il y a des catastrophes naturelles, des tempêtes ou des inondations ailleurs dans le monde, les élèves et les enseignants de Hô Chi Minh-Ville sont toujours en première ligne pour donner, apporter leur soutien et partager leurs connaissances. De nombreux programmes créent des liens, offrent un soutien professionnel, forment les enseignants et partagent des modèles efficaces. »

« On constate que l'éducation et la formation à Hô Chi Minh-Ville se sont développées de manière globale, tant sur le plan qualitatif que quantitatif, passant de l'enseignement de masse à l'enseignement spécialisé, de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'éducation morale », a affirmé M. Thuong.

M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation , prend la parole lors de la cérémonie. – Photo : Nhu Hung

M. NGUYEN VAN DUOC (Membre du Comité central du Parti communiste, Président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville)

Le développement remarquable que connaît aujourd'hui la ville dans tous les domaines — économique, culturel, social, de sécurité et de défense nationale, et de renforcement du Parti — est dû en grande partie et de manière constante au secteur de l'éducation.

Réforme globale

Cinquante ans représentent une étape importante marquant la transformation et le développement remarquable du secteur de l'éducation et de la formation à Hô Chi Minh-Ville.

Lors de la cérémonie, le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Duoc, a remis le drapeau traditionnel au ministère de l'Éducation et de la Formation, reconnaissant ainsi les réalisations exceptionnelles du secteur au cours de la période écoulée.

S’exprimant à cette occasion spéciale, M. Nguyen Van Duoc a souligné qu’au cours des 50 dernières années, le secteur de l’éducation et de la formation a réalisé de nouveaux progrès, laissant son empreinte grâce à de nombreuses réalisations exceptionnelles.

« La ville d'Hô Chi Minh-Ville a toujours été fière de son équipe d'enseignants, qui sont non seulement excellents dans leur profession, mais aussi d'une grande richesse de caractère, toujours dynamiques, créatifs et à l'avant-garde de tous les mouvements d'émulation », a déclaré M. Duoc.

Le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville espère et croit que, grâce aux efforts et au sens aigu des responsabilités du personnel et des enseignants, les établissements d'enseignement continueront de s'appuyer sur les acquis déjà obtenus et feront encore mieux à l'avenir.

M. Được a suggéré que le secteur de l'éducation et de la formation de la ville entreprenne une réforme globale afin de constituer une équipe d'enseignants possédant une solide expertise professionnelle et incarnant l'intégrité morale. Parallèlement, des réformes fondamentales et globales devraient être mises en œuvre en matière de gestion, de méthodes pédagogiques et d'un accent particulier mis sur l'éducation morale, le développement des compétences et l'épanouissement personnel.

« Le secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville doit mettre en œuvre efficacement et avec succès les critères de l'« École heureuse » dans 100 % des établissements d'enseignement de la ville afin que les enseignants et les élèves trouvent joie, bonheur, sécurité, respect et motivation pour un développement durable », a souligné le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville.

M. Nguyen Van Duoc, président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, prend la parole lors de la cérémonie. – Photo : Nhu Hung

Énergique et audacieux dans sa façon de penser et d'agir.

Selon M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, après la réunification du pays, Hô Chi Minh-Ville s'est lancée dans un effort de reconstruction global, dans lequel l'éducation était considérée comme l'un des domaines prioritaires.

Malgré les nombreuses difficultés et pénuries auxquelles elles sont confrontées, qu'il s'agisse d'infrastructures ou de personnel, c'est précisément dans ces moments difficiles que le sens des responsabilités et la profonde préoccupation des dirigeants de la ville se manifestent clairement.

« Grâce à l’amour du métier, à la volonté de contribuer et au dynamisme, à la créativité et à l’audace de dizaines de milliers d’enseignants, le secteur de l’éducation de la ville a surmonté la période la plus difficile de ses 50 ans d’histoire. Ceci a permis de jeter des bases solides pour le développement à long terme de l’éducation à Hô Chi Minh-Ville », a déclaré M. Hieu.

Les dirigeants de Hô Chi Minh-Ville offrent des fleurs pour féliciter le secteur de l'éducation et de la formation de la ville - Photo : NHU HUNG

HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/giao-duc-tp-hcm-di-sau-ve-truoc-20251120143244972.htm