Enseignants et élèves de l'école primaire Tran Quoc Toan, sur l'île de Lai Son. Photo : Hanh Chau
Actuellement, la région administrative spéciale compte 10 écoles. Le réseau scolaire de base est organisé conformément au plan d'urbanisme résidentiel, afin de répondre aux besoins d'apprentissage des élèves à tous les niveaux. On y trouve 3 écoles maternelles réparties sur 7 sites, dont 4 sont temporairement hébergées dans des collèges et lycées. Pour l'année scolaire 2025-2026, la région administrative spéciale comptera 27 classes et 603 élèves. L'enseignement primaire se compose de 3 écoles regroupant 46 classes et 1 092 élèves, ainsi que d'une école primaire et secondaire de premier cycle (premier cycle) avec 25 classes et 561 élèves. L'enseignement secondaire comprend un collège et deux lycées, pour un total de 38 classes et 1 213 élèves. À l'heure actuelle, 6 des 10 écoles de la région administrative spéciale répondent aux normes nationales de niveau 1.
Au fil des ans, le budget de l'État a privilégié les investissements dans la construction et la rénovation des écoles, ainsi que dans l'acquisition de matériel pédagogique, de bibliothèques et de salles polyvalentes. À ce jour, un réseau de 117 salles de classe, de la maternelle au lycée, a été solidement établi, répondant aux besoins d'organisation des activités éducatives et contribuant à l'amélioration progressive des conditions d'enseignement et d'apprentissage dans la zone insulaire. Toutefois, la principale difficulté demeure la pénurie d'enseignants. Pour l'année scolaire 2025-2026, 249 postes d'enseignants avaient été alloués au secteur de l'éducation de la zone spéciale, mais seuls 203 sont disponibles, soit un déficit de 46 postes par rapport aux besoins.
Malgré de nombreux défis, les établissements d'enseignement s'efforcent d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Au collège et lycée de Kien Hai, à la fin de l'année scolaire 2025-2026, cinq membres du personnel ont été félicités pour l'excellence de leur travail ; un enseignant a reçu le titre d'enseignant d'excellence au niveau provincial. L'établissement comptait également neuf élèves primés lors du concours provincial d'excellence, vingt-quatre élèves remarquables et soixante-treize élèves excellents.
M. Tran Hot Lai, principal du collège-lycée Kien Hai, a déclaré que les infrastructures de l'établissement restent limitées, que le matériel pédagogique n'est pas standardisé et qu'une partie des élèves rencontre de nombreuses difficultés. Beaucoup d'entre eux doivent surmonter des obstacles liés à leur logement et à leurs déplacements pour se rendre à l'école. Malgré cela, l'équipe pédagogique s'efforce constamment de mener à bien les missions de l'année scolaire.
Les difficultés sont encore plus marquées dans l'archipel de Nam Du, situé à plus de 60 km du centre de la région administrative spéciale et à plus de 90 km du quartier de Rach Gia. La zone comprend de nombreuses petites îles, et les transports y sont entièrement dépendants du transport maritime et des conditions météorologiques. La commune de Nam Du comptait à elle seule plus de 11 îles habitées, les plus densément peuplées étant Hon Ngang et Hon Mau. Sur Hon Mau, les élèves rencontrent de nombreux obstacles car le système éducatif local ne va que jusqu'en CM2. Après l'école primaire, beaucoup d'enfants doivent se rendre sur d'autres îles pour poursuivre leurs études.
Selon M. Tran Anh Can, directeur de l'école primaire et secondaire de Nam Du, l'établissement dispense actuellement un enseignement de la maternelle au lycée, et propose également des cours de lycée dans le cadre de la formation continue. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école comptera 25 classes et environ 540 élèves. Bien que 58 postes soient prévus, seuls 48 sont actuellement occupés, ce qui oblige certains enseignants et membres du personnel à cumuler plusieurs fonctions. De plus, le matériel pédagogique pour certaines matières ne répond toujours pas pleinement aux exigences.
Selon M. Le Minh Tri, vice-président du Comité populaire de la zone spéciale de Kien Hai, la qualité de l'éducation à tous les niveaux se maintient et a connu de nombreuses évolutions positives. Les programmes d'éducation universelle et d'alphabétisation sont solidement ancrés. Le personnel de direction et les enseignants remplissent globalement leurs fonctions, font preuve de responsabilité et perfectionnent constamment leurs compétences professionnelles. Toutefois, le secteur éducatif local reste confronté à de nombreuses difficultés, telles qu'une pénurie d'enseignants dans certaines disciplines, des infrastructures inadéquates, des conditions socio-économiques précaires et l'incapacité de certains personnels et enseignants à maîtriser les technologies de l'information pour répondre aux exigences de la transformation numérique.
Les caractéristiques uniques de nombreuses écoles, avec leurs différents niveaux scolaires, leur dispersion géographique et leur étendue sur l'archipel, engendrent de nombreux défis en matière de gestion et de fonctionnement. La majorité des enseignants et du personnel étant originaires du continent, le besoin de logements adaptés est crucial pour garantir des conditions de vie stables et un engagement durable dans la profession.
Pour remédier à ces difficultés, le Comité populaire de la zone spéciale de Kien Hai a proposé que la province investisse dans la construction d'un internat à Nam Du, d'une superficie d'environ 10 000 mètres carrés, destiné aux élèves du primaire, du secondaire et du lycée, afin de leur offrir un hébergement et des infrastructures d'étude adaptés. Parallèlement, il a été proposé de rénover le complexe de logements des enseignants de Nam Du, vétuste et utilisé depuis plus de 15 ans ; d'y ajouter une quinzaine de salles de classe ; et de mettre en place un système de recrutement prioritaire pour les enseignants et le personnel locaux afin de pallier la pénurie de personnel et de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans la région insulaire.
Source : https://baoangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
