Hanoï rejoindra le réseau mondial des « villes apprenantes

TPO - La ville de Hanoi vient de publier un plan visant à faire de Hanoi la capitale un membre du réseau mondial des « villes apprenantes » de l'UNESCO en 2025.

Hanoï vise à finaliser son inscription au réseau des « villes apprenantes mondiales » de l'UNESCO d'ici 2025.

Selon le plan, le Comité populaire a demandé de continuer à promouvoir et à innover dans le travail de propagande et de diffusion avec de nombreuses formes diverses et pratiques afin que les habitants de la capitale soient davantage conscients du rôle de l'apprentissage tout au long de la vie et de la nécessité de construire une société d'apprentissage dans la ville.

Développer des campagnes de communication créatives et diversifiées, y compris l'utilisation de plateformes en ligne et de réseaux sociaux pour atteindre et interagir avec la communauté afin de créer une forte diffusion de l'importance de la participation de Hanoi au réseau mondial des « villes apprenantes » de l'UNESCO.

Promouvoir l’apprentissage à distance et l’apprentissage en ligne pour servir l’apprentissage tout au long de la vie, en remplissant les critères des Critères de l’UNESCO pour la construction d’une « Ville apprenante mondiale ».

Plus précisément, promouvoir les activités d’apprentissage à distance pour normaliser le nombre d’enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire qui ne répondent pas aux normes de formation conformément à la loi révisée sur l’éducation .

Renforcer la coopération avec d’autres villes du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO pour apprendre et appliquer des modèles avancés d’apprentissage à distance, améliorer l’efficacité de la formation et l’apprentissage tout au long de la vie.

Renforcer la construction d’installations et d’infrastructures informatiques pour servir l’enseignement à distance et la formation en ligne ; améliorer l’application des technologies de l’information et de la communication pour fournir des programmes d’apprentissage tout au long de la vie à tous.

Des politiques de soutien sont mises en place pour les apprenants bénéficiaires, les femmes, les personnes défavorisées, les minorités ethniques… selon la localité, en particulier ceux confrontés à de nombreuses difficultés socio -économiques. Organiser la compilation de supports pédagogiques et de bases de données, notamment dans les domaines de l'agriculture, de la santé, de la culture, du droit, du changement climatique, de la conservation de la biodiversité et de la prévention des catastrophes naturelles, afin de répondre aux divers besoins d'apprentissage de toutes les catégories de la population.

Renforcer le travail de propagande et organiser et mettre en œuvre efficacement le plan de construction d'écoles heureuses dans les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées, les établissements d'enseignement non publics ; les centres d'enseignement professionnel et de formation continue ; les collèges et les écoles intermédiaires.

La Ville confie au Département de l'Éducation et de la Formation la responsabilité principale de diriger les établissements d'enseignement, les centres de formation professionnelle et de formation continue de la Ville afin d'organiser l'enseignement et l'apprentissage de manière disciplinée et de qualité ; d'effectuer des tâches d'apprentissage tout au long de la vie, de construire une société apprenante ; d'encourager les diplômés du premier cycle du secondaire à suivre une formation professionnelle, contribuant ainsi à la rationalisation des étudiants après l'obtention de leur diplôme ; d'organiser la formation du personnel de direction et des enseignants sur les compétences professionnelles afin de garantir une bonne exécution des tâches ; de créer toutes les conditions et opportunités pour que les cadres, les fonctionnaires, les employés publics et les travailleurs de l'industrie puissent étudier et améliorer leurs qualifications professionnelles et leurs compétences professionnelles...