Deux nouvelles politiques éducatives entreront en vigueur en juin.

Les élèves qui enfreignent le règlement seront sanctionnés à quatre niveaux ; les écoles préparatoires universitaires ne servent pas uniquement à la « préparation aux examens et à l’enrichissement des connaissances » en vue des études de transition… : telles sont quelques-unes des dispositions des nouvelles politiques éducatives entrées en vigueur en juin.

Les élèves qui reçoivent un avertissement ne recevront qu'une note maximale de « passable ».

L'une des deux nouvelles politiques éducatives entrant en vigueur en juin est la circulaire sur les affaires étudiantes (applicable à partir du 30 juin), qui remplace de nombreuses décisions et circulaires distinctes relatives aux affaires étudiantes des écoles professionnelles, des collèges et des universités de 2007 jusqu'au 30 juin 2026.

La présente circulaire s'applique aux établissements d'enseignement supérieur, aux établissements d'enseignement professionnel, aux élèves du secondaire, aux étudiants des collèges et des universités.

Les performances des élèves seront désormais évaluées sur une échelle à 5 niveaux, éliminant ainsi l'ancien système de notation « médiocre ».

PHOTO : MA REINE

Alors que la circulaire 16 de 2016 évaluait les résultats de formation des étudiants à six niveaux : excellent, bon, passable, moyen, faible et médiocre, la nouvelle réglementation les divise en cinq catégories : excellent (90 à 100 points), bon (80 à moins de 90 points), passable (70 à moins de 80 points), moyen (50 à moins de 70 points) et faible (moins de 50 points).

Les résultats scolaires des étudiants serviront à l'examen et à l'attribution des bourses d'études, des prix pour l'année universitaire et pour l'ensemble du cours, et leur note de performance sera directement reflétée sur leur relevé de notes à la fin du cours.

En matière de mesures disciplinaires, le règlement prévoit quatre niveaux. Le niveau 1 s'applique aux infractions mineures, limitées à une seule catégorie, et donne lieu à un avertissement.

Les infractions de niveau 2 sont celles qui sont d'une nature, d'une ampleur et d'un impact néfaste importants, affectant plusieurs classes ou départements, provoquant une opinion publique négative à l'intérieur ou à l'extérieur de l'école et donnant lieu à un avertissement.

Les infractions de niveau 3 sont d'une gravité, d'une ampleur et d'une portée très importantes, avec un impact qui s'étend au-delà des locaux de l'école, provoquant l'indignation publique et portant atteinte à la réputation de l'établissement ; ces infractions entraîneront une suspension temporaire des études.

Les infractions de niveau 4 sont d'une gravité, d'une ampleur et d'une portée exceptionnelles ; elles affectent l'ensemble de la société, provoquent une vive indignation publique et portent gravement atteinte à la réputation de l'établissement. Ce niveau entraîne la sanction disciplinaire la plus sévère : l'exclusion.

Les élèves qui reçoivent un avertissement auront une note de conduite maximale de « passable » (inférieure à 80 points) ; s'ils reçoivent un avertissement ou plus, leur note maximale sera « moyenne » (inférieure à 70 points).

Les étudiants suspendus de leurs études ne verront pas leur conduite évaluée pendant la période de suspension ; ceux qui sont expulsés de l’université ne verront pas non plus leur conduite évaluée.

Une école préparatoire universitaire est une école spécialisée.

La circulaire n° 36, qui promulgue le règlement relatif à l’organisation et au fonctionnement des écoles préparatoires universitaires, est entrée en vigueur le 7 juin, remplaçant les circulaires de 2011 et les amendements de 2013. Elle introduit de nombreux points nouveaux par rapport aux réglementations précédentes.

Plus précisément, alors que la circulaire 24 de 2011 stipulait que des universités préparatoires à la pharmacie étaient créées pour les enfants des minorités ethniques et les enfants de familles de minorités ethniques résidant de manière permanente dans des zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles, dans le but de contribuer à la formation du personnel pour ces régions, la circulaire 36 stipule que la fonction des universités préparatoires est de mettre en œuvre la politique ethnique du Parti et de l'État en vue d'améliorer la qualité des ressources humaines pour les minorités ethniques et les régions montagneuses, ainsi que pour les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

La nouvelle circulaire exige des établissements d'enseignement pré-universitaire qu'ils mettent en œuvre le programme de cours préparatoires pré-universitaires établi par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Ainsi, le programme pré-universitaire inclut désormais l'informatique comme matière supplémentaire.

De plus, la réglementation encadre certaines activités éducatives, notamment l'éducation aux cultures ethniques, l'orientation professionnelle et l'apprentissage par l'expérience. Les établissements scolaires sont tenus d'élaborer des plans et des contenus pour ces activités (à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement) afin de préserver l'identité culturelle et de développer les compétences transversales des élèves.

Ainsi, alors que la circulaire 24 de 2011 gérait principalement les écoles pré-universitaires comme des centres de préparation aux examens/d'enrichissement des connaissances pour les études de transition, la circulaire 36 de 2026 a élevé ces écoles au rang de centres d'éducation spécialisés complets, compensant simultanément les lacunes en matière de connaissances, nourrissant la culture nationale et développant les compétences de vie et la transformation numérique des élèves des zones défavorisées.

Source : https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm