Pourquoi blâmer les enseignants pour les élèves désobéissants et les mauvais résultats scolaires ?

Mme Dang Thuy, 28 ans, professeur de littérature dans un lycée de Hanoï , estime que les professeurs principaux sont occupés par « des centaines de milliers de choses » et subissent d'innombrables pressions. « Que ce soit dans une école publique ou privée, les professeurs principaux sont très stressés et fatigués », a-t-elle déclaré.

Professeur principal et « nounou »

Selon Mme Thuy, un enseignant normal peut aller en classe et rentrer chez lui sans avoir à supporter la pression supplémentaire d'être professeur principal. En revanche, un professeur principal n'est pas différent d'une nounou, car tous les élèves ne sont pas obéissants et bien élevés ; beaucoup d'entre eux enfreignent les règles, se disputent et se battent malgré les avertissements répétés des enseignants.

Il convient de noter que lorsque les enfants causent des problèmes, les parents remettent en question le professeur principal. Certains admettent même que « leurs enfants ne sont pas sages », mais se retournent ensuite et imputent la faute à « l'absence de surveillance et de correction de la part des enseignants ».

De nombreux enseignants subissent une pression en raison de leur fonction de professeur principal. (Photo d'illustration : Dang Thuy)

« De nombreux élèves sont indisciplinés, sèchent les cours, ont de mauvais résultats scolaires... les parents protègent toujours leurs enfants en disant « mon enfant est très bon à la maison », puis blâment l'école et le professeur principal », a soupiré Mme Thuy, ajoutant que certaines personnes ne pouvaient pas garder leur calme et allaient à l'école pour gronder et menacer le professeur principal.

Une classe de plus de 30 élèves est à l'âge « rebelle », donc résoudre les conflits qui surviennent donne aussi un « casse-tête » aux enseignants.

De plus, les élèves jouent parfois en groupe, formant des cliques, et peu importe la proximité d’un enseignant, il est difficile de les contrôler et de les surveiller tous.

« Être professeur principal non seulement exerce une pression sur le travail, les élèves et les parents, mais suscite aussi parfois la condamnation de l'opinion publique », a- t-elle déclaré, citant un exemple : lorsque des élèves se disputent, les enseignants sont critiqués pour leur manque d'amabilité et d'attention envers eux. Il y a des petites choses qui prennent de l'ampleur, et les enseignants subissent une forte pression psychologique.

Multitâche

Forte de 14 ans d'expérience dans le secteur de l'éducation , Mme Le Linh (37 ans) est professeure principale depuis 10 ans et enseigne dans un lycée de la banlieue de Hanoï. Selon Mme Linh, une professeure principale doit avoir « trois têtes et six bras » pour accomplir ses tâches, car elle doit assumer de nombreuses tâches non précisées.

« La norme pour un enseignant du secondaire est de 19 heures. Si vous êtes professeur principal, 4 heures seront déduites », a-t- elle expliqué, avant d'analyser plus en détail. La participation des professeurs principaux au salut du drapeau en début de semaine compte pour une heure, et l'organisation des activités en classe pour une heure supplémentaire. Cependant, pour les deux heures restantes, les professeurs principaux doivent assumer une charge de travail considérable, qui, quel que soit le calcul, reste insuffisant par rapport aux efforts fournis.

Il s'agit d'élaborer dès le début de l'année un plan de classe comportant des dizaines de tâches et d'objectifs. Les objectifs les plus importants sont les résultats scolaires et le comportement, que la classe doit atteindre en fin d'année, conformément aux objectifs généraux de l'école.

Les professeurs principaux doivent assumer trop de tâches non précisées. (Photo d'illustration)

De plus, les enseignants ont la responsabilité supplémentaire de compléter tous les livres liés au travail du professeur principal. La simple préparation du contenu des activités hebdomadaires prend également du temps.

L'enseignante a expliqué qu'à la fin de chaque semestre ou année scolaire, les professeurs principaux doivent également préparer des documents pour évaluer leurs acquis et leurs échecs de l'année scolaire précédente, puis préparer les réunions parents-professeurs. De plus, les enseignants doivent également assumer la responsabilité supplémentaire de collecter les frais de scolarité auprès des parents.

Il y a près de dix ans, le directeur exigeait des professeurs principaux qu'ils collectent l'argent en deux versements. Le premier versement devait être effectué avant le 1er novembre, l'objectif étant de collecter 70 % du total ; le second versement devait être effectué avant le 1er décembre, l'objectif étant de collecter 100 % du total ; s'il n'était pas collecté intégralement, le niveau du concours serait déclassé. Avec le recul, je ressens encore une pression étouffante », confie Mme Linh.

Sans compter que chaque semaine, lors du salut au drapeau, de nombreux professeurs principaux se font rappeler que leur classe est en bas du classement de la compétition et de la discipline.

La douleur est difficile à comprendre

Lorsqu'il s'agit de la pression d'être professeur principal, Mme Nguyen Yen Nhi, 32 ans, travaillant dans un lycée à Ha Tinh , ne peut que retenir un soupir.

Chaque jour, Mme Nhi se lève à 5 heures du matin. Après avoir réveillé sa fille de CE1, fait sa toilette, mangé, elle prépare ses affaires pour l'école. Comme ses heures de cours et celles de sa fille se chevauchent, c'est presque toujours son mari qui est chargé d'aller chercher et de déposer sa fille.

« Quand les élèves entrent en classe à 7 heures du matin, le professeur principal doit être là en premier pour installer la classe et participer aux activités matinales. Il nous est donc très difficile de remplir notre rôle de mères et d'épouses. J'ai souvent de la peine pour mon mari et mes enfants, mais je dois faire avec », s'est exclamée Mme Nhi.

Elle racontait que souvent, sa fille se plaignait et reprochait à sa mère de ne pas venir la chercher après l'école ou de ne pas participer aux activités scolaires avec elle. En tant que mère, elle ressentait de l'amertume car elle avait si peu de temps à consacrer à sa famille. Le soir, elle devait corriger des copies, préparer des plans de cours… et quand elle avait fini, sa fille dormait déjà.

De plus, selon Mme Nhi, que ce soit à la pause déjeuner ou le soir, les parents passent souvent des heures à appeler pour se plaindre de la situation de leurs enfants, voire d'événements extérieurs à l'école. Il arrive aussi qu'elle doive discuter avec eux des études et de la formation de chaque enfant.

« Beaucoup de parents ne coopèrent pas avec les enseignants, et quoi que je dise, je ne reçois que de l'indifférence. Sans coopération entre enseignants et parents, il est difficile de dispenser un enseignement efficace », a-t-elle déclaré, affirmant qu'être enseignant est un travail difficile et être professeur principal est bien plus épuisant. Nombreux sont ceux qui connaissent même un stress prolongé.

NHI NHI

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