Apprendre tout au long de la vie pour oser penser, oser faire, oser se sacrifier pour le bien commun

Le secrétaire général To Lam vient d'écrire un article intitulé « L'apprentissage tout au long de la vie », avec le message que l'apprentissage tout au long de la vie pour oser penser, oser parler, oser faire, oser prendre des responsabilités, oser se sacrifier pour le bien commun et devenir des personnes utiles est une exigence urgente.

Le journal Giao thong publie respectueusement le texte intégral de l'article du secrétaire général To Lam.

Secrétaire général To Lam.

La révolution scientifique et technologique se déroule avec force à l'échelle mondiale, créant une énorme transformation dans la vie sociale, posant de nouvelles exigences, de nouveaux besoins, de nouvelles tâches, de nouvelles pensées, de nouvelles actions pour chaque citoyen vietnamien, en particulier pour les cadres et les membres du parti du système politique sur la voie de la construction et de la défense de la patrie socialiste, en particulier en tirant le meilleur parti des opportunités, en prenant des raccourcis, en amenant fermement le pays dans l'ère du développement, de la prospérité, en se tenant côte à côte avec les puissances mondiales.

Pour accomplir avec succès les exigences, les tâches et les responsabilités de la nouvelle période, apprendre tout au long de la vie à oser penser, oser parler, oser faire, oser prendre ses responsabilités, oser se sacrifier pour le bien commun, devenir des personnes utiles est une exigence urgente pour chaque individu, chaque citoyen, en particulier les cadres et les employés du système politique.

L'apprentissage tout au long de la vie n'est pas un enjeu nouveau. Juste après le succès de la Révolution d'août, le président Hô Chi Minh a lancé un mouvement mobilisant l'ensemble du peuple et de l'armée pour éradiquer l'analphabétisme. Il a conseillé : « … Si vous voulez savoir, vous devez concourir pour apprendre. Apprendre est sans fin. Apprenez sans cesse pour progresser sans cesse. Plus vous progressez, plus vous voyez, plus vous devez apprendre. » ; « Plus la société progresse, plus il y a de travail, plus les machines sont sophistiquées. Si nous n'étudions pas, nous serons en retard, et si nous sommes en retard, nous serons éliminés, et nous serons éliminés. » " Je m'élimine" .

Durant les périodes révolutionnaires, et particulièrement durant les années de rénovation, notre Parti a toujours prêté attention à l’apprentissage tout au long de la vie et l’a encouragé, et a fait de tout le pays une société d’apprentissage. Français La politique d'apprentissage tout au long de la vie est mentionnée dans de nombreuses résolutions, directives et conclusions du Parti, telles que la résolution du 4e Comité central, session VII, sur la poursuite de l'innovation dans la carrière de l'éducation et de la formation, la résolution du 2e Comité central, session VIII, sur l'orientation stratégique du développement de l'éducation et de la formation dans la période d'industrialisation et de modernisation et les tâches jusqu'en 2000, la conclusion n° 14-KL/TW, datée du 26 juillet 2002, la 6e Conférence centrale, session IX, sur la poursuite de la mise en œuvre de la résolution du 2e Comité central, session VIII, les résolutions des 10e et 11e Congrès du Parti, la résolution n° 29-NQ/TW, datée du 4 novembre 2013 du 11e Comité exécutif central sur « L'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale », la résolution du 13e Congrès du Parti affirmant « Promouvoir la construction de une société apprenante, un apprentissage tout au long de la vie « Les révolutionnaires doivent apprendre toute leur vie, apprendre des livres, apprendre les uns des autres et apprendre du peuple ; la « mer de l'apprentissage » est immense et ne tarit jamais.

La mise en œuvre des points de vue et des politiques du Parti, la construction d’une société d’apprentissage et l’apprentissage tout au long de la vie sont devenus un mouvement, un besoin, une habitude culturelle et ont permis d’obtenir de nombreux résultats importants.

Ainsi, un système éducatif national unifié a été mis en place, de l'éducation préscolaire à la formation postuniversitaire ; les types d'écoles, de classes et de formations ont été diversifiés, offrant des possibilités d'apprentissage à tous les âges. Les modalités de mise en place et de connexion entre les différents niveaux de formation ont été améliorées ; le réseau et l'échelle de l'éducation ont été étendus à toutes les régions du pays ; les mouvements d'émulation visant à encourager l'apprentissage et le talent ont progressivement gagné en profondeur et en substance dans presque toutes les localités ; un environnement éducatif sain, où l'apprentissage va de pair avec la pratique, est associé au mouvement pour l'éradication de la faim, la réduction de la pauvreté, et la construction d'une vie culturelle et d'une famille culturelle.

Dans de nombreux clans, villages, communes et hameaux, le mouvement d'émulation pour l'apprentissage se développe fortement. La sensibilisation à l'apprentissage tout au long de la vie imprègne et imprègne chaque famille, chaque quartier, chaque établissement de formation, chaque région et chaque zone…

Il existe de nombreux exemples typiques d'agriculteurs, d'ouvriers, de cadres et d'enseignants qui étudient activement par eux-mêmes, sont créatifs dans leur travail et ont apporté de nombreuses contributions à la communauté ; de nombreux exemples typiques d'application des avancées scientifiques et technologiques, ayant de nombreuses recherches et solutions efficaces avec une grande applicabilité dans la pratique, la production et la vie ; de nombreuses personnes âgées, grâce à l'auto-étude, à l'auto-recherche et à l'application des connaissances et de l'expérience à la production, ont aidé leurs familles à échapper à la pauvreté, à construire une nouvelle vie culturelle et à contribuer à la socio-économie locale.

Nouveaux modèles, exemples éclatants de l'esprit d'apprentissage jamais trop tard, nombreux sont ceux qui, à l'âge de « thất thập cổ lai hy », poursuivent encore des études de master ou des thèses de doctorat dans le seul but de donner l'exemple à leurs enfants et petits-enfants et de leur conseiller d'« étudier, étudier encore, étudier toujours » ; « Étudiez pour travailler, pour être une personne, pour être un cadre . Étudiez pour servir l'organisation, servir la classe et le peuple, servir la patrie et l'humanité » , contribuant ainsi aux grandes réalisations de notre pays après près de 40 ans de rénovation.

Au-delà des résultats, la mise en œuvre de la politique d'apprentissage tout au long de la vie présente encore des lacunes et des limites. La formation et le développement se concentrent encore sur la quantité, sans véritablement se soucier de la qualité ; l'auto-apprentissage, la pratique et la formation continue des cadres et des membres du Parti n'ont pas atteint les résultats escomptés ; on observe encore une tendance à étudier selon les modes, un engouement pour des diplômes sans réelle exigence pratique, une peur des difficultés et des épreuves dans les études, et un manque de réflexion pour atteindre les sommets scientifiques.

Les compétences professionnelles et techniques limitées, l’individualisme et l’empirisme d’un certain nombre de cadres et de membres du parti affectent la qualité de la performance du service public et la qualité du service rendu au peuple ; affectent l’esprit d’audace de penser, d’audace de parler, d’audace d’agir et d’audace de prendre des responsabilités ; éliminent la motivation pour l’innovation et la créativité ; et le manque de connaissances et de confiance dans la capacité de proposer et de mettre en œuvre des initiatives et des solutions révolutionnaires.

Un certain nombre de cadres, de fonctionnaires, d’employés publics et d’ouvriers se contentent des connaissances acquises dans les écoles et les centres de formation, ou poursuivent leurs études pour compléter leurs qualifications afin d’obtenir une promotion, et n’étudient pas ou n’apprennent pas régulièrement pour améliorer leurs qualifications professionnelles, leur capacité de gestion, leurs connaissances, leurs capacités d’intégration et leur adaptabilité...

Certaines personnes ont peur d'apprendre, n'ont pas le concept d'apprentissage régulier, d'apprentissage tout au long de la vie, elles deviennent donc arriérées, conservatrices, incapables de s'adapter et de suivre la « rotation » précipitée du rythme « orageux » de la vie à l'ère de la science et de la technologie 4.0 et X.0.

Le pays est confronté à de nouvelles opportunités et chances de s'élever, de « se tenir côte à côte » avec le monde, comme le souhaitait le président Ho Chi Minh et comme l'aspire toute la nation.

Notre Parti n'a d'autres intérêts que d'amener le pays et le peuple dans une société prospère, où les gens sont prospères, libres, heureux et développés ; plus que jamais, nous avons besoin de cadres avec une pensée, une vision et des actions innovantes, qui osent penser, parler, agir, prendre des responsabilités et se sacrifier, en particulier pour mener à bien des révolutions dans la rationalisation et la rationalisation de l'appareil ; l'efficacité, l'efficience et l'efficience ; et la mise en œuvre de la résolution n° 57-NQ/TW, datée du 22 décembre 2024 du Politburo sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale.

La révolution 4.0 se déroule à une échelle et à une vitesse sans précédent. Le fort développement de l'économie de la connaissance, de la transformation numérique, de l'économie et de la société numériques signifie qu'une partie des contenus enseignés aujourd'hui dans les écoles pourraient devenir obsolètes d'ici quelques années.

De plus, ce qui est courant aujourd'hui n'existait pas il y a dix ans et 65 % des emplois actuels seront remplacés par la technologie dans les années à venir. Dans un monde complexe, instable et en constante évolution, les connaissances doivent être constamment enrichies, l'espérance de vie doit être allongée et la retraite suffisamment longue, obligeant les personnes âgées à apprendre et à être actives pour ne pas prendre de retard sur la société moderne.

Dans ce contexte, l'apprentissage tout au long de la vie devient une règle de vie ; non seulement il aide chaque individu à reconnaître, s'adapter, ne pas se laisser distancer par les changements quotidiens du monde actuel, à enrichir l'intelligence, à perfectionner la personnalité, à surmonter les difficultés et les défis pour progresser et se positionner de plus en plus dans la société moderne ; plus important encore, il s'agit d'une clé importante pour améliorer les connaissances des gens et former les ressources humaines, promouvoir le développement socio-économique, la seule voie, la direction inévitable de chaque pays pour assurer un développement prospère et durable.

L'apprentissage tout au long de la vie aide chaque membre de la société à avoir les conditions et les opportunités pour s'améliorer, améliorer la qualité de vie d'eux-mêmes, de leurs familles, de leurs clans, de leurs villages, de leurs quartiers, de leurs communes et de tout le pays sous la direction du Parti sur la voie pour devenir un pays riche, fort, démocratique, juste, civilisé et socialiste.

Français Ce n'est qu'en promouvant l'apprentissage tout au long de la vie dans son essence que nous serons riches en idées, solutions et initiatives pour résoudre les demandes pratiques urgentes, les problèmes nouveaux et sans précédent ; surmonter complètement les « goulots d'étranglement » dans les mécanismes et les politiques, les manifestations formelles dans l'autocritique et la critique ; éliminer la stagnation et la confusion dans la résolution du travail dans les localités, les agences et les unités ; créer une équipe de cadres courageux qui perçoivent correctement les lois objectives, pensent proactivement et maîtrisent leurs pensées, osent s'exprimer sur les questions découlant de la pratique, de la vie vivante, des exigences de l'innovation et des demandes et aspirations légitimes du peuple ; ont de la détermination, osent assumer la responsabilité des résultats du travail, des domaines et des secteurs dont ils ont la charge, osent admettre les erreurs, corriger les erreurs, prendre la responsabilité devant le peuple, devant le Parti, savent se maîtriser eux-mêmes et leur travail ; osent s'opposer à la gloire et à la richesse injustes et, si nécessaire, osent sacrifier leurs intérêts personnels pour le Parti, la Patrie et le peuple.

À ce moment-là, nous réussirons à constituer une équipe de cadres qualifiés, capables, dotés de bonnes qualités morales, ayant l’aspiration à s’élever, l’aspiration à se développer, osant penser, osant agir, osant assumer la responsabilité de leurs décisions pour réaliser des tâches révolutionnaires, créant des percées au profit du peuple, pour le développement du pays.

La construction d’une société de l’apprentissage et de l’apprentissage tout au long de la vie ne sera un succès que si chaque citoyen est conscient de sa propre responsabilité en matière d’auto-apprentissage tout au long de la vie ; si chaque cadre et chaque membre du parti est toujours conscient que l’apprentissage tout au long de la vie est une tâche révolutionnaire, avec une attitude sérieuse et une grande conscience de soi.

Grâce à l'apprentissage tout au long de la vie, nous sommes conscients de notre responsabilité dans la construction et la défense de la Patrie à chaque période et à chaque moment spécifique ; avons la capacité de maîtriser et d'organiser notre vie ; de progresser constamment, d'avoir une meilleure santé et une meilleure qualité de vie ; de comprendre, de préserver et de contribuer à la construction des traditions culturelles nationales ; de croire en l'avenir du pays, aux directives et à la direction correctes du Parti, et avons l'aspiration à développer un pays prospère et heureux.

Chaque citoyen doit constamment étudier la théorie politique, son expertise, sa profession, ses méthodes, son expérience professionnelle et sa capacité à se coordonner collectivement afin d'améliorer la discipline organisationnelle, la productivité du travail et de promouvoir la force collective. Chaque cadre et membre du Parti doit acquérir les compétences d'un cadre révolutionnaire, s'inspirer des livres, apprendre les uns des autres et du peuple. Il doit constamment s'auto-étudier, actualiser ses connaissances, participer activement au mouvement d'apprentissage numérique, vulgariser et améliorer les connaissances scientifiques et technologiques, ainsi que le savoir numérique. Il doit également promouvoir et mobiliser activement les membres de sa famille et de son clan pour qu'ils s'auto-étudient pour la vie. Grâce à l'apprentissage continu, nous pouvons accomplir toutes les tâches assignées par le Parti, la révolution et le peuple.

Chaque comité du Parti, chaque organisation sociopolitique et chaque association professionnelle doit clairement reconnaître l’objectif principal de l’apprentissage tout au long de la vie comme étant le développement d’êtres humains socialistes, déterminant ainsi les contenus d’apprentissage tout au long de la vie pour les cadres, les membres du Parti et les membres associés au lancement de l’émulation, de l’évaluation, des félicitations et des récompenses.

Le Parti et l'Etat vont bientôt synthétiser, évaluer, rechercher et promulguer des règlements et des procédures, innover dans les points de vue sur l'évaluation, la sélection et la planification des cadres, afin de construire un appareil d'autorité publique complet, propre et fort, au service du peuple de tout cœur ; protéger les cadres qui sont prêts à prendre la direction, prêts à « briser les barrières » et à faire des percées pour le bien commun.

Poursuivre l'amélioration du système éducatif dans une optique d'ouverture, de flexibilité et d'interconnexion, en créant des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous les citoyens et en adaptant la formation aux besoins du marché du travail. Des solutions concrètes existent pour sensibiliser la société au rôle et à l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie et à sa contribution à l'amélioration de la qualité et de la compétitivité des ressources humaines nationales.

Surveiller, inspecter et superviser la mise en œuvre de projets pilotes sur des propositions innovantes et créatives ; détecter de manière proactive les problèmes émergents, encourager, soutenir et éliminer rapidement les difficultés et les obstacles, ou examiner, ajuster et prendre des décisions appropriées à la situation réelle ; avoir une politique d'exemption de responsabilité pour les agents qui mènent des projets pilotes dont les résultats ne répondent pas ou ne répondent que partiellement aux objectifs fixés, ou qui rencontrent des risques et des pertes pour des raisons objectives.

Nous vivons à une époque où la connaissance, la compréhension et l’intelligence aideront les gens à maximiser leur potentiel pour profiter des opportunités et répondre efficacement aux défis du développement durable ; c’est aussi une époque où la quantité de connaissances humaines augmente de façon exponentielle chaque jour.

Ce n’est que lorsque le Parti tout entier, le peuple tout entier, l’armée tout entière, chaque foyer et chaque individu mettront effectivement en œuvre l’apprentissage tout au long de la vie et constitueront un contingent de cadres qui osent agir, osent parler, osent prendre leurs responsabilités et osent se sacrifier, que nous pourrons entrer fermement dans une nouvelle ère, une ère de développement et de prospérité sous la direction du Parti.

Source : https://www.baogiaothong.vn/tong-bi-thu-hoc-tap-suot-doi-de-dam-nghi-dam-lam-dam-hy-sinh-vi-loi-ich-chung-192250302152721535.htm