Conférence scientifique internationale sur la gestion scolaire et l'innovation pédagogique

Ce matin, 6 décembre, dans la ville de Dong Ha, l'Université de Hue et le magazine Education ont présidé et coordonné avec le Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri, Collège pédagogique de Quang Tri pour organiser la Conférence scientifique internationale « Gestion scolaire et innovation pédagogique dans le contexte de l'innovation éducative au Vietnam et à l'international ».

Le vice-président du Comité populaire provincial, Hoang Nam, le directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation , Huynh Van Chuong, le directeur de l'Université de Hué, Le Anh Phuong, et près de 200 délégués, dont des responsables de l'éducation, des scientifiques, des enseignants, des représentants d'universités, de lycées et d'organisations éducatives nationales et étrangères, ont assisté à la conférence.

Dans son discours de bienvenue à la conférence, le directeur de l'Université de Hue, Le Anh Phuong, a indiqué que la Conférence scientifique internationale « Gestion scolaire et innovation pédagogique dans le contexte de l'innovation éducative au Vietnam et à l'international » s'est tenue pour la première fois dans la province de Quang Tri, avec 126 articles scientifiques envoyés au comité d'organisation, dont 62 articles vietnamiens ont été publiés dans le numéro spécial de l'Education Journal ; 26 articles anglais sont en cours d'examen et 38 excellents articles devraient être publiés dans l'European Journal of Education - une revue prestigieuse du SSCI.

Cela témoigne de la collaboration et du profond intérêt du monde éducatif pour les cinq thèmes de la conférence : gouvernance scolaire ; gestion des établissements ; communautés d’apprentissage professionnelles ; innovation dans l’enseignement et l’évaluation en classe ; amélioration des capacités d’enseignement dans l’environnement numérique. Ces thèmes soulignent non seulement l’importance de l’innovation dans la gestion et l’enseignement, mais ouvrent également la voie à des approches diverses et concrètes pour une application efficace dans le contexte éducatif actuel.

Grâce à des séances de discussion et des présentations d'intervenants prestigieux tels que : le professeur Philip Hallinger de l'Université Mahidol (Thaïlande) ; le professeur Nguyen Thi My Loc de l'Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoi ; le professeur Tran Thi Ly de l'Université Deakin (Australie) ; le Dr Ta Ngoc Tri, directeur adjoint du département de l'enseignement primaire, ministère de l'Éducation et de la Formation..., la conférence a créé un forum d'échange ouvert, coopératif et cohérent pour fournir des solutions créatives et durables pour l'éducation.

Scène de conférence - Photo : NTH

En particulier, avec leur expérience et leur vision, les intervenants Philip Hallinger et Nguyen Thi My Loc apportent des perspectives riches et des leçons pratiques extrêmement précieuses sur le leadership scolaire et l'innovation éducative dans le contexte de la révolution industrielle 4.0 actuelle.

Selon ces intervenants, les responsables de la gestion scolaire doivent motiver le personnel et les enseignants à se passionner pour la recherche et l'enseignement créatif. À l'ère de la révolution industrielle 4.0, l'éducation doit se réformer pour s'adapter au développement de la révolution industrielle 4.0 et de la société 4.0. En d'autres termes, l'éducation doit innover dans la production, et l'apprentissage doit intégrer la science et la technologie dans la pratique.

À partir de là, une série de vieux concepts et d’idées sur l’éducation doivent changer pour répondre au développement de l’économie et de la civilisation humaine, produire des connaissances et diriger l’humanité.

Pour innover fondamentalement et intégralement dans l'éducation et la formation, conformément à la résolution 29 du Comité central du Parti, l'éducation doit revenir aux racines de l'enseignant, s'inspirer de l'histoire du développement scolaire, de l'enseignement personnalisé au primaire à l'éducation visant à développer les ressources humaines pour le plus grand nombre, puis revenir à la personnalisation de l'apprentissage au service de la révolution industrielle 4.0. L'éducation doit développer pleinement le potentiel humain, personnaliser les individus et avoir des impacts différents et complets pour révéler le potentiel humain.

Le défi pour les enseignants et les administrateurs scolaires est d’innover et d’élargir la réflexion sur le leadership éducatif pour qu’elle imprègne chaque enseignant, et pas seulement les administrateurs.

Cet atelier est une occasion précieuse de discuter, de partager des expériences et de collaborer pour promouvoir des améliorations plus fortes dans le domaine de la gestion scolaire et de l’innovation pédagogique aujourd’hui.

Thanh Hai

Source : https://baoquangtri.vn/hoi-thao-khoa-hoc-quoc-te-ve-quan-tri-nha-truong-va-doi-moi-giang-day-nbsp-190225.htm