Le bloc C est « inférieur » dans les lycées avec des scores de référence élevés en 10e année

(Dan Tri) - Dans les lycées avec un score d'entrée en 10e année de 40 ou plus, le groupe d'élèves choisissant l'histoire et la géographie est plus petit que le groupe choisissant la physique et la chimie pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc, a déclaré que l'anglais est toujours la matière choisie par le plus grand nombre d'élèves pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

L'école compte 810 élèves, dont 768 choisissent des langues étrangères, dont l'anglais est la principale langue étrangère, représentant 94,8%.

Parmi les autres matières optionnelles, la physique est celle qui attire le plus d'étudiants. Viennent ensuite l'histoire et la chimie, avec un nombre à peu près équivalent, soit environ 200 étudiants.

Les prochains postes sont l'économie et le droit, la géographie et la biologie. Cependant, seuls 35 étudiants choisissent la biologie.

5 étudiants ont choisi l'informatique et aucun étudiant n'a choisi la technologie.

Ainsi, en combinaison avec les deux matières obligatoires que sont les mathématiques et la littérature, le pourcentage d'élèves choisissant la combinaison de matières du bloc D01 (mathématiques, littérature, anglais) est absolument dominant. La position suivante est occupée par le bloc A1.

Le nombre d'élèves choisissant le bloc A traditionnel (mathématiques, physique, chimie) a atteint 24,6 %, un chiffre supérieur à celui du groupe choisissant le bloc C traditionnel (littérature, histoire, géographie).

Un autre lycée du centre-ville a un taux d'environ 25 % d'élèves choisissant à la fois la physique et la chimie, tandis que le taux d'élèves choisissant à la fois l'histoire et la géographie est d'environ 20 %.

Parmi les matières choisies, l'anglais est la plus populaire. Viennent ensuite la physique, la chimie, l'histoire, la géographie, la biologie et l'informatique. Parmi celles-ci, la biologie et l'informatique sont choisies par moins de 10 étudiants.

Aucun étudiant n'a choisi la technologie, l'économie et le droit .

Au lycée Nguyen Gia Thieu, le pourcentage d'élèves choisissant la combinaison traditionnelle du bloc C est à son plus bas niveau. Selon le directeur Le Trung Kien, sur 674 élèves, seuls 6 ont choisi à la fois l'histoire et la géographie.

Soixante-neuf élèves ont choisi le groupe Physique-Chimie. La majorité des élèves ont choisi le groupe Physique-Anglais (275 élèves) et le groupe Histoire-Anglais (168 élèves).

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024 (Photo : Nam Anh).

Mme Nguyen Boi Quynh a déclaré que la raison pour laquelle les meilleurs lycées ont un pourcentage élevé d'élèves choisissant les sciences naturelles est due à une orientation précoce.

« Dès le début de la 10e année, l'école a organisé des séances de consultation très détaillées sur les combinaisons de matières pour les élèves et les parents.

L'école encourage les élèves à choisir leurs matières en fonction de leurs points forts, de leurs centres d'intérêt et de leur orientation professionnelle. Cependant, tous les élèves ne connaissent pas clairement leurs points forts et ne savent pas toujours quelle carrière ils souhaitent poursuivre.

De plus, la physique et la chimie ne sont pas vraiment mises en avant au niveau secondaire, ce qui fait que de nombreux élèves ont peur, pensant que l'étude de ces matières est difficile et peu intéressante.

Lors de la consultation, l'école analyse soigneusement les caractéristiques et l'importance de chaque matière afin que les élèves comprennent les avantages des sciences naturelles. Un pays aura du mal à se développer si les sciences fondamentales ne sont pas développées.

L'établissement permet également aux élèves de changer de filière s'ils ne la trouvent pas adaptée. Cependant, après le premier semestre, le nombre d'élèves changeant de filière est très faible, moins de 10 cas. La plupart passent du bloc D au bloc A00 ou A01, et non l'inverse, a expliqué le proviseur du lycée Viet Duc.

À partir de cette réalité, Mme Boi Quynh estime que les enseignants et les écoles doivent briser les barrières psychologiques des élèves à l’égard des matières naturelles dès le début de la 10e année.

Si ce délai n’est pas respecté, le ratio entre les étudiants choisissant des matières naturelles et sociales sera sérieusement déséquilibré, ce qui limitera les choix des étudiants à leur entrée à l’université ainsi que leurs futures opportunités d’emploi.

D'un autre point de vue, le directeur adjoint d'un lycée a déclaré que le choix des élèves de choisir les sciences naturelles au lycée ainsi que les examens de fin d'études est en grande partie dû à l'orientation au collège.

« En fait, les élèves intéressés par les sciences naturelles dès le secondaire choisiront des lycées performants dans cette matière. Par conséquent, le pourcentage d'élèves choisissant la combinaison A et A1 dans ces établissements sera également plus élevé que dans les autres établissements », a commenté le proviseur adjoint.

Analysant la raison pour laquelle les technologies et les technologies de l'information sont rarement choisies par les étudiants pour les examens de fin d'études, il a expliqué que cela était lié à la combinaison d'admission à l'université. « Les candidats choisissent rarement des matières qui n'ont jamais été incluses dans les combinaisons d'admission précédentes, car cela réduit leurs chances », a-t-il expliqué.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm