Ne laissez pas la préparation des examens en suspens à cause des nouvelles réglementations sur le soutien scolaire supplémentaire

Aujourd'hui, 14 février, la circulaire 29 régissant les cours et apprentissages supplémentaires entre en vigueur. La principale inquiétude des écoles, des parents et des élèves est de savoir si les révisions et la préparation aux examens pour les élèves de terminale, mises en place depuis longtemps, seront abandonnées.

Payer les enseignants sans collecter d'argent auprès des étudiants

Mme Nguyen Thi Thu Huong, directrice du lycée Nguyen Du (district de Hoan Kiem, Hanoï ), a déclaré que, pour mettre en œuvre la nouvelle réglementation sur les cours supplémentaires, l'établissement a suspendu deux séances d'enseignement payantes. Lorsque le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï annoncera les matières de l'examen d'entrée en seconde, l'établissement organisera des séances de révision gratuites pour trois matières pour les élèves dans le besoin. Les salaires des enseignants seront compensés par les dépenses courantes afin de couvrir les cours dispensés au-delà du nombre prescrit.

Ne laissez pas la préparation des examens en suspens à cause de nouvelles réglementations sur le soutien scolaire supplémentaire

Cependant, Mme Huong a déclaré que le nombre d'étudiants qui viennent de commencer à étudier pour l'examen à ce moment-là n'est peut-être pas très élevé, car pour se préparer à cet examen très stressant, la plupart des familles prévoient d'étudier pour l'examen un an à l'avance.

Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc (Hanoï), a également affirmé que la mise en œuvre de la circulaire 29 n'avait quasiment aucun impact sur l'établissement, car depuis longtemps, l'établissement ne perçoit plus de fonds auprès des élèves pour le soutien scolaire, la formation et la préparation aux examens. L'établissement compense les dépenses courantes liées aux activités éducatives pour rémunérer les enseignants, conformément à la réglementation, lorsqu'ils dépassent le nombre d'heures prescrit.

Le lycée Luu Hoang (Hanoï) a annoncé avoir organisé, dès la rentrée scolaire, l'inscription des élèves à l'examen de fin d'études secondaires et élaboré un programme de révision adapté à chaque classe et à chaque élève, grâce au volontariat des élèves et de leurs parents. La plupart du temps, le programme principal est dispensé en parallèle des révisions et de la préparation aux examens afin d'éviter toute surcharge de travail pour les enseignants et les élèves, et les élèves sont exemptés de frais de scolarité.

La direction de l'établissement a également indiqué que l'établissement organise des cours de révision spécifiques pour les élèves de terminale en difficulté scolaire et risquant d'échouer à l'examen de fin d'études, également appelés cours « importants ». Dans ces cours, une attention particulière est portée à l'organisation et à la gestion des élèves ; parallèlement, des enseignants hautement qualifiés, enthousiastes, responsables et capables d'aider les élèves en difficulté à progresser sont affectés.

Cependant, les écoles estiment que pour maintenir un fonctionnement régulier et à long terme, les établissements d'enseignement espèrent toujours que la ville aura une politique de soutien financier, et le ministère de l'Éducation et de la Formation s'en servira comme base pour fournir des instructions spécifiques afin que les enseignants soient rémunérés de manière appropriée pour leurs efforts et leur temps de travail.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige « d'encourager et de motiver les enseignants »

Jusqu'à présent, de nombreux ministères de l'Éducation et de la Formation ont émis des directives relatives à la mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Ces directives précisent que les exigences n'affectent pas la révision et la préparation aux examens des élèves de dernière année.

Le Département de l'éducation et de la formation de Nam Dinh demande aux écoles d'organiser une révision efficace des examens de fin d'études secondaires et des examens d'entrée en 10e année en 2025. En particulier, organiser une enquête sur les besoins des élèves pour s'inscrire à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ; Les Départements de l'éducation et de la formation demandent aux écoles secondaires d'examiner les besoins des élèves pour s'inscrire à l'examen d'entrée en 10e année par matière, nombre de cours, temps d'étude... afin de disposer d'instructions spécifiques dans les temps à venir.

Les écoles doivent également bien différencier les élèves ; donner la priorité aux enseignants pour guider et aider les élèves ayant des résultats d’apprentissage insatisfaisants ou satisfaisants ; pour les élèves ayant des résultats d’apprentissage passables et bons, ils peuvent guider les élèves vers l’auto-apprentissage.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Nam Dinh fournit des instructions précises : « Affecter les enseignants afin de garantir un quota d'enseignement maximal. Privilégier les enseignants ayant de bonnes compétences pédagogiques et limiter l'affectation de ces enseignants à d'autres tâches simultanées. Encourager les enseignants à dispenser volontairement des cours de révision d'examen… »

Le Comité populaire de la province de Phu Tho a également ordonné que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles ne doivent pas collecter d'argent auprès des étudiants et ne concernent que les étudiants qui s'inscrivent à des cours supplémentaires par matière, y compris : les étudiants dont les résultats d'études pour la dernière matière du semestre adjacent ne sont pas au niveau standard ; les étudiants sélectionnés par l'école pour former d'excellents étudiants ; les étudiants de dernière année qui s'inscrivent volontairement pour passer les examens d'entrée et les examens de fin d'études conformément au plan d'éducation de l'école...

Auparavant, le document du Ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé aux localités soulignait également l'exigence : « Ne pas relâcher absolument l'organisation de la révision et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants ; organiser pour les élèves de dernière année un renforcement de la révision pour les examens d'entrée et les examens de fin d'études selon le plan d'éducation de l'école, en déterminant que cela relève de la responsabilité des écoles... ».

Source : https://thanhnien.vn/khong-bo-lung-on-thi-vi-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250214164655892.htm