Obtenez l'avis de 5 candidats admis directement en 10e année

Candidats à l'examen d'entrée en 10e année au lycée pour élèves doués de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : NHU HUNG

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur cinq matières admises directement en 10e année. Cette question est énoncée dans le projet de règlement sur les admissions au secondaire et au lycée du ministère. Plus précisément comme suit :

Le projet stipule que les 5 groupes d'élèves admis directement en 10e année sont :

- Élèves du secondaire pour minorités ethniques.

- Les étudiants sont issus de très peu de groupes ethniques.

- Étudiants en situation de handicap.

- Les élèves du secondaire qui remportent des prix dans des concours, des compétitions et des compétitions nationales (ci-après dénommés concours) dans les matières culturelles, artistiques et sportives organisées par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel à l'échelle nationale.

- Les élèves du secondaire ayant remporté des prix dans des concours internationaux sélectionnés par le Ministre de l'Éducation et de la Formation.

En ce qui concerne le groupe d'étudiants qui reçoivent des points prioritaires pour la 10e année, le projet stipule : les points prioritaires sont ajoutés au score total d'admission calculé sur une échelle de 10 points pour chaque matière d'examen. Dans lequel, le groupe 1 obtient 2 points ; Le groupe 2 obtient 1,5 point ; Le groupe 3 obtient 1 point.

Spécifiquement:

Groupe 1 :

- Fils de martyr.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu leur capacité de travail à 81 % ou plus.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu leur capacité de travail à 81 % ou plus.

- Enfants de personnes bénéficiant du « Certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre, lorsque la personne bénéficiant du certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre présente une réduction de capacité de travail de 81 % ou plus ».

- Enfants de résistants infectés par des produits chimiques toxiques.

- Enfants de militants révolutionnaires avant le 1er janvier 1945.

- Enfants de militants révolutionnaires du 1er janvier 1945 au soulèvement d'août 1945.

Groupe 2 :

- Enfants des Héros des Forces Armées, enfants des Héros du Travail, enfants des Mères Vietnamiennes Héroïques.

- Enfants d'invalides de guerre ayant perdu moins de 81 % de leur capacité de travail.

- Le soldat malade a perdu moins de 81% de sa capacité de travail.

- Les enfants des personnes bénéficiant du « Certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre », lorsque la personne bénéficiant du certificat de bénéficiaires de polices d'assurance pour invalides de guerre présente une réduction de capacité de travail inférieure à 81 %.

Groupe 3 :

- Les personnes dont le père ou la mère est issu d’une minorité ethnique.

- Minorités ethniques.

- Les étudiants résidant et étudiant dans les communes de la région I, de la région II, de la région III, des villages extrêmement défavorisés, des zones côtières et des îles conformément aux règlements du Premier ministre .

Inquiet à propos de la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année

Le projet de règlement sur l'admission dans l'enseignement secondaire et secondaire est en consultation auprès du ministère de l'Éducation et de la Formation. Il est prévu que cette circulaire soit publiée par le ministère en décembre 2024, soit 3 mois plus tôt que chaque année.

Les enseignants sont également très préoccupés par la troisième matière de l’examen d’entrée en 10e année. Car le projet du ministère stipule : L'admission au lycée est organisée selon l'une des trois méthodes suivantes : sélection, examen d'entrée ou une combinaison de sélection et de sélection.

Le nombre de matières d'examen est de trois matières comprenant les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un examen combiné sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou l'université avec les conditions suivantes :

La troisième matière est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général de l'école secondaire. Le choix de la troisième matière a changé au fil des ans pour atteindre l’objectif d’une éducation complète au stade de l’éducation de base ; L'examen est une combinaison de matières sélectionnées parmi les matières évaluées par les résultats du programme d'enseignement général de l'école secondaire.

De nombreux enseignants et parents ne sont pas d’accord avec l’affirmation selon laquelle « le sujet du troisième examen a changé au fil des ans ».

Beaucoup de gens pensent que le troisième sujet n’a pas nécessairement besoin de changer au fil des années ; La troisième matière devrait être choisie par le ministère de l’Éducation en fonction de l’orientation locale en matière de développement des ressources humaines ; Le changement de la troisième matière d’examen met davantage de pression sur les étudiants et les écoles…

Source : https://tuoitre.vn/lay-y-kien-ve-5-doi-tuong-duoc-tuyen-thang-vao-lop-10-20241023141849583.htm