Une salle de classe spéciale où l'enseignant et les élèves ne se sont jamais rencontrés.

TPO - Dans de nombreuses écoles des zones montagneuses de la province de Nghệ An, la pénurie d'enseignants a engendré une méthode d'enseignement de l'anglais originale : les enseignants viennent des plaines et les élèves de la région frontalière, qui communiquent entre eux par écrans interposés. Malgré l'absence de rencontres physiques, ces cours en ligne sont maintenus afin de garantir la continuité de l'apprentissage des élèves.

Cours en ligne via écran de télévision

Dans une petite salle de classe de l'école primaire Nam Can 2 (commune de Nam Can, province de Nghệ An ), un téléviseur est placé au milieu de la pièce. Sur l'écran, l'enseignant donne un cours depuis un lieu situé à des centaines de kilomètres de là.

À l'autre bout du fil, Mme Nguyen Thi Thuy Hang, enseignante à l'école primaire Hung Binh (quartier de Thanh Vinh), donne un cours par ordinateur. Pendant ce temps, dans cette salle de classe située à la frontière de la ville, 17 élèves suivent attentivement l'écran, écoutant chaque phrase en anglais.

C'était un cours particulier que Mme Hang a commencé à enseigner à l'âge de 50 ans, à des élèves qu'elle n'avait jamais rencontrés auparavant. « J'ai été très surprise lors du premier cours. En vérifiant, j'ai vu qu'ils étaient en CM2, mais beaucoup d'entre eux devaient presque tout reprendre à zéro », a raconté Mme Hang.

Cours d'anglais en ligne pour les élèves de l'école primaire Nam Can 2.

Au début, l'enseignement était semé d'embûches. La connexion internet était instable et le son était parfois interrompu. Il arrivait que le professeur appelle un élève par son nom sans qu'il l'entende, et d'autres fois, toute la classe restait silencieuse, les yeux rivés sur l'écran, faute de signal. Mais peu à peu, le cours a trouvé son rythme.

Avec une classe de 17 élèves, Mme Hang peut interroger chaque élève individuellement pour lire, corriger sa prononciation et pratiquer la conversation. Dès qu'un élève prononce correctement un mot anglais, toute la classe applaudit. « Même à travers l'écran, je ressens l'enthousiasme des élèves. Cela me motive à mieux enseigner », dit-elle.

Non seulement à Nam Can 2, mais aussi dans de nombreuses écoles de montagne de la province de Nghệ An, des cours d'anglais en ligne comme ceux-ci sont organisés. À l'école primaire internat ethnique Luu Kien (commune de Tuong Duong), les cours d'anglais en ligne font désormais partie intégrante du programme scolaire.

Les élèves de l'école primaire internat ethnique Na Ngoi 2 de la commune de Na Loi ont participé avec enthousiasme à un cours d'anglais en ligne.

Mme Cao Thi Hong Na, enseignante à l'école primaire Tan Huong 1, est responsable des élèves de troisième année. Selon elle, l'enseignement en ligne ne peut être aussi efficace que l'enseignement en présentiel. Cependant, grâce à la bonne collaboration de l'enseignant principal, la classe peut maintenir une certaine stabilité.

À chaque leçon, l'enseignant en classe aide les élèves à connecter leurs appareils, veille au bon déroulement du cours et facilite les échanges avec lui à distance. Pour susciter l'intérêt des élèves, les enseignants doivent concevoir des leçons plus dynamiques, intégrant images, jeux et sons. Des mots anglais simples sont répétés à plusieurs reprises afin que les élèves se familiarisent progressivement avec leur prononciation. « Nous espérons qu'un jour les élèves pourront apprendre directement avec un enseignant. La présence des enseignants en classe rend l'apprentissage nettement plus efficace », a confié Mme Na.

Pénurie d'enseignants dans les régions frontalières.

Ces cours spécialisés répondent à un constat : de nombreuses écoles des zones montagneuses de la province de Nghệ An manquent de professeurs d'anglais. M. Tran Xuan Hung, directeur de l'école primaire internat Luu Kien pour les minorités ethniques, explique que son établissement compte actuellement 10 classes et plus de 300 élèves, dont près de 200 internes. La majorité des élèves sont issus de minorités ethniques et leurs conditions d'apprentissage sont limitées. « Sans professeurs, les élèves sont désavantagés. L'anglais est une matière obligatoire, mais pour les écoles situées en zone montagneuse comme la nôtre, trouver des enseignants est très difficile », déplore M. Hung.

Les étudiants apprennent l'anglais grâce aux écrans de télévision.

Luu Kien n'est pas un cas isolé ; de nombreuses écoles des zones montagneuses de la province de Nghệ An sont confrontées à des situations similaires. À l'école primaire Nam Can 2, on compte 163 élèves répartis en 7 classes. L'option d'un regroupement avec l'école primaire Nam Can 1 a été envisagée, mais la distance entre les deux établissements, de près de 30 km, rend les déplacements quasi impossibles pour les élèves. Depuis de nombreuses années, l'école manque également de professeurs d'informatique et d'anglais.

Selon M. Dang Xuan Que, le directeur adjoint de l'établissement, l'école avait fait appel à un professeur d'anglais local en début d'année scolaire. Cependant, les cours n'ont duré que quelques semaines. Afin d'éviter que les élèves ne prennent trop de retard dans le programme, l'école a dû trouver différentes solutions. Pour l'informatique, un professeur d'arts plastiques possédant des compétences techniques a été affecté aux élèves du CE2 au CM2.

De nombreuses écoles situées dans les zones montagneuses de la province de Nghe An manquent de professeurs d'anglais et doivent dispenser leurs cours en ligne.

Selon les statistiques du département de l'éducation de Nghe An, environ 20 écoles primaires de la province manquent de professeurs d'anglais, principalement concentrées dans d'anciens districts montagneux tels que Tuong Duong, Ky Son et Que Phong.

Cela signifie que des milliers d'élèves risquent de ne pas suivre ce cours obligatoire. L'apprentissage en ligne permet aux élèves de pallier les lacunes en matière de connaissances pendant les périodes de pénurie d'enseignants, mais il ne s'agit que d'une solution temporaire.

Lors de récentes campagnes de recrutement, la province de Nghệ An a attribué davantage de postes d'enseignants d'anglais aux communes montagneuses afin de pallier progressivement la pénurie. Cependant, le défi consiste non seulement à recruter suffisamment d'enseignants, mais aussi à les fidéliser dans ces zones défavorisées.

Source : https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-noi-co-tro-chua-tung-gap-mat-post1832792.tpo