Développer les possibilités d'éducation pour les enfants des régions montagneuses.

Le 23 avril, l'ambassade du Japon au Vietnam et Plan International Vietnam ont organisé une cérémonie de signature pour la deuxième année de l'accord d'aide au projet « Promotion d'environnements d'apprentissage et d'écoles sensibles au genre pour les enfants des minorités ethniques à Tuyen Quang et Lai Chau ».

L’ambassadeur du Japon au Vietnam, Ito Naoki, et Mme Le Quynh Lan, directrice de Plan International Vietnam, lors de la cérémonie de signature. (Source : Comité d’organisation)

S’étendant sur trois ans (2025-2028), le projet sera mis en œuvre dans six communes de la province de Tuyen Quang et trois communes de la province de Lai Chau – des zones montagneuses où de nombreux enfants de minorités ethniques sont toujours confrontés à des obstacles familiers sur le chemin de l’école : de longues distances, des conditions de vie limitées et un manque d’espaces sûrs pour l’apprentissage et le développement.

Au cours de sa première année de mise en œuvre, le projet a soutenu 13 écoles primaires et 13 écoles secondaires avec un budget total d'environ 15,7 milliards de VND.

Grâce à ce soutien, de nombreux changements ont progressivement eu lieu dans les écoles : de nouveaux internats ont été construits, de nombreuses installations sanitaires ont été améliorées, et des salles de conseil scolaire et des espaces santé ont commencé à être créés et améliorés – des facteurs apparemment mineurs, mais qui influent directement sur le sentiment de sécurité que les élèves peuvent avoir en venant à l’école chaque jour.

Lors de la cérémonie, l'ambassadeur du Japon au Vietnam, Ito Naoki, a exprimé l'espoir que les acquis de la première année continueraient de se consolider au cours de la deuxième année, afin que les activités du projet puissent contribuer de manière plus concrète au développement socio -économique des localités participant au programme.

S'exprimant lors de cet événement, Mme Le Quynh Lan, directrice nationale de Plan International Vietnam, a déclaré que même de petits changements dans les écoles pouvaient faire une grande différence pour les enfants des régions montagneuses.

« Lorsque les enfants bénéficient d'un environnement d'apprentissage adapté et se sentent écoutés, ils acquièrent davantage de confiance pour poursuivre leurs études et suivre la voie qu'ils ont choisie », a-t-elle souligné, ajoutant que la promotion de l'égalité des sexes doit aller de pair avec l'amélioration de la qualité de l'éducation et la participation communautaire.

Un programme d'aide d'une valeur d'environ 15 milliards de VND a été signé pour la deuxième année consécutive dans le cadre du programme de subventions du gouvernement japonais.

Ces fonds continueront d'être utilisés pour améliorer les conditions d'apprentissage des élèves grâce à la construction et à la modernisation des internats, des salles de conseil scolaire, des espaces de santé scolaires, et pour créer un environnement d'apprentissage plus sûr et plus adapté aux élèves, garçons et filles.

Au-delà de la simple amélioration des infrastructures, le projet vise également à transformer la manière dont les enfants apprennent et se font entendre à l'école.

Grâce à des activités de renforcement des capacités destinées aux enseignants, au personnel de santé scolaire et aux administrateurs, le projet contribue à rendre les contenus relatifs à l'égalité des sexes, à l'éducation sexuelle et à la santé reproductive plus accessibles et pertinents pour les élèves.

Dans le même temps, les parents et la communauté participent également à des activités de communication afin de créer conjointement un environnement sûr et favorable aux enfants.

Avec cette approche, les changements dans les écoles ne se limitent pas aux infrastructures physiques, mais englobent aussi la manière dont les enfants apprennent, sont protégés et responsabilisés.

En particulier pour les filles issues de minorités ethniques, l'accès au savoir, la confiance en soi et un environnement d'apprentissage sûr sont essentiels pour leur permettre de poursuivre leurs études et de faire des choix pour leur avenir.

Grâce à la collaboration de toutes les parties prenantes, le projet devrait continuer à engendrer des changements durables, en aidant les enfants à apprendre dans un environnement sûr et respectueux. (Source : Comité d’organisation)

La poursuite du projet pour une deuxième année témoigne de l’engagement à long terme du gouvernement japonais, de Plan International et de ses partenaires au Vietnam, à contribuer à réduire les inégalités éducatives entre les régions, notamment dans les zones montagneuses et reculées, où les enfants, en particulier ceux issus des minorités ethniques, sont encore confrontés à de nombreux obstacles pour accéder à l’éducation.

Grâce à la collaboration de toutes les parties prenantes, le projet devrait continuer à engendrer des changements durables, en aidant les enfants à apprendre dans un environnement sûr et respectueux, tout en leur donnant davantage de confiance en eux et d'opportunités pour tracer leur propre chemin.

Source : https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html