Un étudiant remporte une bourse de 6 milliards de VND après six mois de candidature

Tien Dat a été accepté dans la classe des surdoués, avec une bourse pour une des 60 meilleures écoles des États-Unis, même s'il venait de décider d'étudier à l'étranger aux États-Unis et de passer le SAT et l'IELTS 6 mois auparavant.

Mi-décembre, Dinh Tien Dat, classe 12A1, école secondaire et lycée Nguyen Sieu, Hanoi , a reçu les résultats de son admission à l'Université Brandeis - l'une des 60 meilleures écoles des États-Unis, avec un soutien financier de 260 000 USD (plus de 6 milliards de VND), soit l'équivalent de 80 % des frais de scolarité.

Dans son courriel, Dat a indiqué que l'école lui avait envoyé trois lettres : une lettre d'acceptation, une aide financière et une notification d'admission au programme Talent. Cela signifie qu'il bénéficiera d'avantages tels que l'obtention directe d'un master en un an, une priorité pour un stage, etc.

« Comme j'ai commencé à préparer ma demande d'études à l'étranger il y a seulement 6 mois, ce résultat a dépassé mes attentes », a déclaré le garçon de Hanoi.

Dinh Tien Dat, classe 12A1, lycée Nguyen Sieu, Hanoï. Photo : fournie par le personnage.

Alors que beaucoup de ses amis envisageaient d'étudier à l'étranger depuis la seconde, Dat n'était pas intéressé à l'époque, estimant qu'étudier et travailler dans le pays lui conviendrait mieux. Cependant, au milieu de sa seconde, sa grand-mère est décédée. L'élève a raconté qu'elle le récompensait toujours à chaque fois qu'il obtenait de bonnes notes ou de bons résultats. Ce sentiment lui était familier en grandissant, et son décès a laissé Dat désemparé et déprimé.

« Après une période difficile, j'ai voulu changer de cap, trouver un nouvel environnement qui pourrait m'aider à me reconstruire. J'ai donc pensé à étudier à l'étranger », a déclaré Dat.

À cette époque, Dat était sur le point de terminer sa 11e année, ce qui signifiait qu'il ne lui restait qu'environ 6 ans avant la date limite de candidature anticipée aux États-Unis, alors qu'il n'avait rien en main, y compris les résultats des tests standardisés.

« C'était vraiment trop tard, donc tout était urgent et comme un pari pour moi », se souvient l'étudiant.

Dat a d'abord étudié pour le SAT (un test standardisé largement utilisé pour l'admission à l'université aux États-Unis et dans de nombreux autres pays). L'étudiant avait déjà passé le SAT à plusieurs reprises, mais n'avait obtenu qu'un score d'environ 1 340-1 460/1 600, ce qui n'est pas suffisant pour obtenir une bourse. Il s'est donc fixé comme objectif d'obtenir un score de 1 500 ou plus cette fois-ci.

Dat a passé plus d'un mois cet été à réviser pour le SAT, s'entraînant chaque jour à 3-4 questions de mathématiques et 2-3 questions de lecture. Lors de l'examen final en août, Dat s'est présenté et a obtenu la note souhaitée de 1 500. Par la suite, l'étudiant a continué à se préparer pour l'IELTS fin septembre. Ce certificat a encore accru son inquiétude, car il s'agissait d'un critère obligatoire pour l'inscription et il n'avait jamais passé l'IELTS auparavant.

Cependant, l'étudiant ne s'est pas précipité pour s'entraîner au test, mais a consacré beaucoup de temps à ses recherches afin de choisir la méthode qui lui convenait. Après plus d'un mois passé à l'IELTS, il a obtenu une note de 8,0 et était satisfait du résultat.

La dissertation principale, élément essentiel de la candidature à l'étranger, est celle sur laquelle Dat a le plus réfléchi. Cet étudiant de Hanoï a réfléchi à ce sujet lorsqu'il préparait le SAT, mais n'a commencé à la rédiger qu'après avoir obtenu ses certificats.

Au début, Dat racontait cette période de déprime, où il avait besoin du soutien de ses professeurs et du département de psychologie de l'école, et où il avait progressivement surmonté cette situation. À la fin, Dat était plutôt satisfait, mais après une semaine de relecture, l'étudiant trouvait ce devoir lourd, sombre et ne reflétait pas fidèlement l'évolution de sa perception et de ses capacités.

En quelques jours seulement, Dat a dû trouver une autre histoire pour son essai principal et il a décidé de raconter le processus de gagner de l'argent et comment équilibrer sa vie lorsqu'il avait un revenu.

Dès la seconde, Dat a commencé à concevoir des interfaces graphiques 2D et des modèles 3D pour des jeux. Son souhait initial était d'échanger ses produits contre de l'argent et des objets dans le jeu. Petit à petit, ses produits ont gagné en notoriété et ses commandes se sont multipliées. Les paiements ont commencé à être calculés en dollars américains, et non plus seulement convertis dans le jeu comme auparavant. À leur apogée, au début de l'année, ses revenus ont atteint des dizaines de millions de dongs par mois.

Ce revenu attractif a poussé Dat à passer beaucoup de temps à gagner de l'argent, à négliger ses études et à s'éloigner progressivement de ses amis, bavardant moins avec sa famille. L'étudiant n'a réfléchi qu'après qu'un ami lui a proposé de soutenir un projet caritatif en concevant une publication. Dat a demandé : « Combien seras-tu payé ? » Son ami, stupéfait, a répondu : « Je n'y avais pas pensé, car je croyais que les projets caritatifs étaient gratuits. »

« En rentrant chez moi, j'ai beaucoup repensé à cette histoire. J'ai eu honte et je me suis souvenu de mon objectif initial : gagner de l'argent était juste pour éviter de devoir en demander à mes parents et j'ai toujours voulu aider les autres », a déclaré Dat.

Après cela, l'étudiant a volontairement réduit ses heures de travail et a davantage parlé à ses amis et à sa famille. Le travail n'était plus la priorité absolue de Dat. Même lorsqu'il recevait des messages de clients, il ne répondait pas précipitamment, mais seulement lorsqu'il avait terminé ses devoirs et qu'il avait le temps. Ses revenus ont été divisés par trois à cinq, mais Dat se disait plus heureux et plus détendu.

Dans le cadre de ses activités extrascolaires, Dat a participé à de nombreux projets sociaux et artistiques. Depuis le CP, lui et sa famille participent à des actions caritatives et cuisinent actuellement du porridge pour les patients de l'Institut national d'hématologie et de transfusion sanguine chaque week-end. Par ailleurs, Dat est membre de l'équipe communication du Projet Anthurium (TAP), qui défend les droits des femmes. Sa maîtrise du piano, du Rubik's Cube et son amour de la lecture lui permettent également de concilier études et autres activités.

Dat accompagne les patients pédiatriques de l'Institut national d'hématologie et de transfusion sanguine. Photo : fournie par le personnage.

M. Nguyen Thanh Dang, professeur principal de Dat en seconde et première, a déclaré que son élève était courageux, mature et avait des pensées bien au-delà de son âge. Cela se reflète clairement dans son processus de stabilisation mentale et dans la capacité à surmonter le choc de la perte d'un être cher.

De plus, M. Dang appréciait beaucoup Dat pour sa modestie. Il était également discipliné et responsable dans ses études. Une fois qu'il s'était fixé un objectif, il s'astreignait à la discipline nécessaire pour l'atteindre. L'élève avait également la capacité d'initier et de diriger des activités physiques.

« Dat est intelligent, émotif et possède à la fois un QI (quotient intellectuel) et un QE (quotient émotionnel). C'est l'un de mes élèves les plus remarquables », a déclaré M. Dang.

Dat partira aux États-Unis et s'inscrira à la Brandies School en août 2024. Il a estimé qu'il devait encore terminer ses études à l'école avec de bons résultats. Parallèlement, il souhaite multiplier les occasions de rencontrer des gens, de se familiariser avec le monde du design et de perfectionner ses compétences essentielles lorsqu'il vit loin de chez lui, comme la cuisine et l'utilisation de cartes.

« J'étudierai deux filières principales : le commerce et l'informatique , et je rêve de créer une entreprise spécialisée dans la fourniture de solutions technologiques et de conception », a partagé Dat.

Thanh Hang

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