L'éducation manque de stabilité et a des conséquences importantes.
Alors que le ministère de l'Éducation et de la Formation renforce les normes de qualité, améliore progressivement les infrastructures et vise à restructurer les établissements scolaires, en fusionnant ou en dissolvant ceux qui ne répondent pas aux exigences, une réalité préoccupante persiste dans le secteur privé : de nombreux établissements secondaires manquent de locaux stables, doivent louer des espaces et, à l'expiration de leur bail, déménager. Les conséquences ne se limitent pas à des difficultés administratives ; elles affectent aussi directement l'environnement d'apprentissage des élèves.
Les élèves étudient dans des salles de classe exiguës, qui deviennent très chaudes les jours ensoleillés. (Photo : Journal Nhan Dan)
S'adressant à un journaliste du quotidien Industry and Trade, le professeur agrégé Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam , Hanoï ), a déclaré : « Lorsque les écoles changent constamment d'adresse, les enfants doivent s'adapter à de nouveaux environnements. D'un point de vue psychologique, cela engendre un stress subtil mais prolongé. Les jeunes enfants sont sensibles à l'anxiété et ont facilement du mal à se concentrer, tandis que les élèves plus âgés peuvent éprouver de l'ennui et un sentiment de déconnexion avec l'école. Autrement dit, si les adultes considèrent le déménagement comme un simple changement de lieu, pour les enfants, cela peut signifier la perte de leur "deuxième maison". »
Au-delà des seuls facteurs psychologiques, l'instabilité entraîne également une série de conséquences négatives sur la qualité de l'éducation. Selon le professeur agrégé Tran Thanh Nam, un établissement d'enseignement fonctionnant sur la base d'embauches temporaires et sans planification à long terme risque fort de sombrer dans une situation de précarité extrême.
En réalité, lorsque les écoles changent constamment d'adresse, de nombreuses activités, telles que les activités extrascolaires, les internats, les projets expérimentaux et les activités sportives, sont perturbées ou réduites. Le personnel enseignant est également sujet à des changements, certains enseignants étant mutés ou démissionnant, ce qui rend difficile leur engagement à long terme et l'élaboration de plans de cours viables. Parallèlement, les parents perdent progressivement confiance, car ils doivent constamment suivre l'école dans ses déplacements, ce qui engendre de nombreux désagréments au quotidien.
Un modèle non viable ne peut être autorisé à perdurer.
Du point de vue de la gestion, la question ne se résume pas à louer ou non des locaux, mais concerne la stabilité et la stratégie de développement. Le professeur agrégé Tran Thanh Nam estime qu'il est acceptable pour les établissements scolaires nouvellement créés de louer des locaux dans un premier temps. Cependant, un établissement doté d'un bail à long terme, d'installations conformes aux normes et d'un plan d'investissement clair sera radicalement différent de ceux qui se démènent constamment pour trouver de l'espace, ne recherchant des salles de classe qu'une fois les inscriptions terminées.
Partageant le même avis, Mme Le Thi Loan, ancienne directrice adjointe de la Faculté d'éducation (Académie de gestion de l'éducation), estime que l'éducation est un domaine qui nécessite un investissement durable et ne peut être géré de manière « mobile » ou temporaire.
« Le fait que les collectivités locales autorisent les écoles à louer des locaux, surtout en période d’instabilité, crée un modèle éducatif non viable où les élèves doivent s’adapter constamment, tandis que les écoles peinent à élaborer des stratégies efficaces et à former des enseignants dévoués. Si des conditions minimales et une stabilité ne peuvent être garanties, cette pratique doit cesser. On ne peut contraindre les élèves à se contenter de conditions scolaires médiocres », a souligné Mme Loan.
Face à ce constat, le professeur agrégé Tran Thanh Nam a proposé la mise en place d'un mécanisme de contrôle à plusieurs niveaux. Premièrement, les établissements scolaires qui louent des locaux pour de longues périodes sans plan d'investissement clair devraient être avertis. Ils devraient être tenus de publier leurs plans de développement à court et moyen terme. Deuxièmement, les inscriptions devraient être limitées, voire suspendues temporairement, dans les établissements qui changent de lieu, jusqu'à ce qu'ils puissent démontrer une situation stable.
Enfin, les écoles qui font l'objet d'infractions répétées, qui ne garantissent pas la sécurité ou qui portent gravement atteinte aux droits des élèves seront contraintes de cesser leurs activités.
L'essentiel est que, si des activités doivent être suspendues, des plans de transition appropriés soient nécessaires pour garantir la protection des droits des élèves et éviter toute interruption soudaine.
Par ailleurs, le secteur de l'éducation doit envisager de ne pas imposer de quotas d'inscription aux écoles dont les baux arrivent à échéance et n'ont pas encore été renouvelés. Compte tenu de ces échéances, il incombe aux écoles d'informer publiquement les parents afin de garantir les droits des élèves et d'éviter toute perturbation soudaine.
Par ailleurs, la transparence concernant les infrastructures est essentielle. Lorsque les parents auront pleinement accès aux informations relatives à la localisation, à la durée de la location et aux conditions d'apprentissage, ils pourront faire des choix éclairés. Le système éducatif filtrera alors naturellement les établissements légitimes et éliminera les modèles non viables.
D'après les experts, l'éducation doit reposer sur des bases solides. Si les infrastructures matérielles ne font pas tout, elles constituent néanmoins une condition nécessaire à un environnement d'apprentissage de qualité. Par conséquent, les collectivités locales doivent se pencher sur la question des déménagements fréquents des écoles afin de garantir les droits des élèves et de renforcer la confiance des parents.
Source : https://congthuong.vn/nguoi-trong-nganh-noi-gi-ve-truong-di-thue-454115.html
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