Reproduction du modèle des bibliothèques familiales, des bibliothèques claniques et des bibliothèques scolaires

Le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme vient de publier un communiqué officiel sur le développement et la réplication du modèle de bibliothèques familiales, de bibliothèques claniques, de bibliothèques scolaires et du modèle « Livres de lecture en famille - Connecter l'amour ».

Développer et reproduire le modèle des bibliothèques familiales, des bibliothèques claniques, des bibliothèques scolaires et le modèle de « Lecture en famille - Connecter l'amour ».

Ces dernières années, le fort développement des bibliothèques familiales, des bibliothèques de clan et des bibliothèques scolaires a contribué de manière significative à la formation précoce et au maintien durable des habitudes de lecture des enfants, suscitant l'esprit d'amour de la lecture, valorisant la connaissance et stimulant l'esprit d'auto-lecture et d'auto-apprentissage. De nombreuses bibliothèques familiales et claniques conservent des collections de documents rares et précieux ; Certaines bibliothèques ont été transformées en espaces de lecture au service de la communauté, avec le réseau d'espaces de lecture, les salles de lecture locales sont devenues un maillon du système de bibliothèque au service direct de la population ; Les activités de promotion de la lecture adaptées à ce type sont bien accueillies par la communauté et attirent la participation de nombreuses catégories de personnes. Cependant, les activités des bibliothèques sont toujours spontanées et basées sur le mouvement. Les ressources d’information, en particulier les documents précieux et rares, n’ont pas été systématiquement préservées et leur valeur n’a pas été efficacement promue...

Conformément aux exigences de la Directive n° 20/CT-TTg du 1er novembre 2022 du Premier ministre, visant à « développer et reproduire le modèle des bibliothèques familiales, des bibliothèques claniques, des bibliothèques scolaires, le modèle de « Lecture en famille - Connecter l'amour », le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme demande aux ministères, aux branches, aux comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central, à la Confédération générale du travail du Vietnam, à l'Union des femmes du Centre du Vietnam de se coordonner pour diriger et guider les agences, les unités sous leur gestion et les organisations affiliées afin de promouvoir la propagande et la diffusion afin de sensibiliser à l'importance et à la durabilité de la construction d'habitudes, de maintenir une culture de lecture reliant les générations dans les familles et les clans ; de mobiliser et de lancer un mouvement pour créer des bibliothèques familiales, de déployer le modèle de « Lecture en famille - Connecter l'amour » parmi les cadres, les fonctionnaires, les employés publics, les travailleurs, les membres des syndicats et les membres des associations sous leur autorité de gestion ; d'organiser des activités Les activités de promotion de la lecture encouragent les générations à participer à l'occasion des anniversaires : Journée de la famille vietnamienne, International Journée de la femme, Journée de la femme vietnamienne, Journée de la culture du livre et de la lecture vietnamienne, Journée des personnes âgées vietnamiennes... ; féliciter, honorer et reconnaître les familles, les clans et les individus typiques, et reproduire les bons modèles, les bonnes pratiques et la créativité.

Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central doivent mettre en place des mécanismes et des politiques pour soutenir les modèles de bibliothèques familiales, de bibliothèques de clan et de bibliothèques scolaires dans les localités qui servent la communauté.

Charger le Département de la Culture, des Sports et du Tourisme et le Département de la Culture et des Sports de prendre l'initiative de mettre en œuvre les contenus suivants : Examiner et évaluer le fonctionnement des modèles de bibliothèques dans la région ; promouvoir le développement et la réplication de modèles opérationnels efficaces au niveau local. Développer un programme de coordination ou l'intégrer dans les programmes de coordination en cours avec l'Union des femmes, les agences locales, les unités et les organisations pour mettre en œuvre le mouvement de construction de bibliothèques familiales, de bibliothèques claniques et le modèle « Livres de lecture en famille - Connecter l'amour ».

Demander aux bibliothèques publiques provinciales de compiler des documents : instructions sur la construction de bibliothèques familiales et claniques adaptées aux conditions pratiques et à la culture traditionnelle des communautés locales ; Instructions sur la façon de former et de maintenir des habitudes de lecture au sein de la famille et du clan. Mobiliser et orienter la construction, la préservation et la valorisation des collections de documents et de matériels rares dans les bibliothèques familiales et claniques de la région en vue de constituer un profil de patrimoine documentaire. Mettre en œuvre des activités de formation, soutenir l’expertise professionnelle et diffuser des ressources d’information dans les bibliothèques et les espaces de lecture au service de la communauté.

Les bibliothèques publiques provinciales organisent ou orientent l'organisation d'activités de promotion de la lecture associées à la promotion de l'efficacité des bibliothèques, le modèle « Lecture en famille - Connecter l'amour » avec des activités telles que : Lire des livres avec les enfants, Se familiariser avec les livres, Lire des livres aux enfants/petits-enfants, Lire en famille ensemble, Bibliothèque pour enfants...; Concours photo sur des générations de familles lisant des livres, discussion partageant des expériences pour inspirer et maintenir les habitudes de lecture dans les familles et les clans, activités liées au livre avec la participation de plusieurs générations dans la famille, les parents et les élèves à l'école...

Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central chargent le Département de l'éducation et de la formation de coordonner avec le Département de la culture, des sports et du tourisme, le Département de la culture et des sports pour normaliser les bibliothèques scolaires associées aux activités des bibliothèques scolaires, fournir des conseils sur la sélection, le complément et la rotation des ouvrages de référence adaptés aux groupes d'âge et au contenu des programmes d'enseignement et d'apprentissage de l'école à partir du système de bibliothèques publiques ; Diversifier les modèles de bibliothèques et les activités de promotion de la lecture dans les écoles.

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