Modifications à noter

EXAMEN D'ADMISSION POUR LES ÉLÈVES TERMINANT LE COLLÈGE DE LA COMMUNE DE L'ÎLE DE HANH AN

Pour l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville mettra en œuvre deux méthodes d'admission en classe de seconde (sélection sur dossier scolaire) et des concours d'entrée, selon la localité. Ainsi, le Département organisera une procédure de sélection pour les élèves de seconde du collège de la commune insulaire de Thanh An, dans le district de Can Gio. Ces élèves pourront s'inscrire au collège-lycée de Thanh An, situé dans la commune du même nom. S'ils souhaitent poursuivre leurs études secondaires hors de la commune insulaire, ils devront passer le concours d'entrée, comme les élèves des autres localités.

Les élèves de neuvième année de Ho Chi Minh-Ville passeront l'examen d'entrée en dixième année les 6 et 7 juin.

M. Nguyen Ngoc Xuan, vice-président du Comité populaire du district de Can Gio, a indiqué que, suite aux examens d'entrée en seconde de ces dernières années, certains élèves n'ont pas été admis au lycée de Thanh An. Leurs résultats, à deux points près, étaient pourtant très proches du seuil d'admission. Par ailleurs, s'ils souhaitent poursuivre leurs études après le baccalauréat, par exemple en formation continue ou en école professionnelle, ils rencontrent des difficultés pour se rendre sur le continent. C'est pourquoi le district a proposé au ministère de l'Éducation la mise en place d'une procédure de sélection pour les élèves de terminale de la commune insulaire de Thanh An, afin de faciliter leur accès à l'enseignement supérieur.

Par ailleurs, les élèves ayant terminé leurs études secondaires inférieures dans d'autres localités de Hô Chi Minh-Ville participeront à l'examen d'entrée en 10e année qui se tiendra les 6 et 7 juin. Ils devront passer trois épreuves : littérature vietnamienne, mathématiques et langue étrangère s'ils postulent pour une classe de 10e année ordinaire ; une épreuve de spécialité s'ils postulent pour une classe spécialisée ; ou une épreuve intégrée s'ils postulent pour un programme intégré d'anglais au niveau secondaire supérieur.

AJOUT D'UNE CATÉGORIE D'ÉTUDIANTS ADMISSIBLES À L'ADMISSION DIRECTE

Par ailleurs, pour l'examen d'entrée en seconde (10e année) de 2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a créé une catégorie d'admission directe pour les élèves ayant remporté des prix sportifs nationaux ou internationaux organisés par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme, ou ayant été sélectionnés par ce même ministère pour participer à des compétitions. Cette mesure vise à développer la pratique sportive et à alimenter les écoles de sport de la ville en athlètes.

Par conséquent, les sujets admissibles à l'admission directe en 10e année comprennent : les élèves qui obtiennent leur diplôme d'études secondaires au cours de l'année scolaire 2023-2024 à Hô Chi Minh-Ville et qui sont des élèves handicapés (avec un certificat comme prescrit) ; les élèves qui ont remporté des prix nationaux ou internationaux dans les domaines de la culture, des arts, du sport ou des concours nationaux de sciences et de technologies pour les élèves du secondaire (prix nationaux organisés ou co-organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, ou organisés par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme ; prix internationaux pour lesquels les élèves sont nommés par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou le département de l'Éducation et de la Formation, ou par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme).

Les élèves du secondaire pourront faire une demande d'admission directe avec 3 préférences dans les lycées publics proches de leur lieu de résidence dans la ville (à l'exclusion des lycées spécialisés, des lycées avec classes spécialisées et des écoles mettant en œuvre le programme de haute qualité « École avancée, intégration internationale »).

Plus précisément, les élèves qui remportent des prix lors de concours scientifiques et technologiques nationaux (pour les élèves du premier et du deuxième cycle du secondaire organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation) ou de concours internationaux (dans les matières correspondantes du programme national d'enseignement général) sont autorisés à s'inscrire pour une admission directe dans tous les lycées publics de Ho Chi Minh-Ville (à l'exception des lycées spécialisés).

Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville en 2023.

AUGMENTATION DES DEMANDES POUR LES COURS SPÉCIALISÉS ET LES COURS D'ANGLAIS INTÉGRÉS

Conformément au règlement d'admission en 10e année de cette année, les candidats sont autorisés à s'inscrire à un maximum de 6 préférences (une réduction d'une préférence par rapport aux admissions en 10e année des années précédentes), dont 3 préférences pour les classes régulières de 10e année et 3 préférences pour les classes spécialisées ou 3 préférences pour les programmes d'anglais intégrés.

Il est connu que, les années précédentes, chaque élève pouvait s'inscrire à un maximum de 7 choix pour la classe de seconde (10e année), dont 3 en classes de seconde générales, 2 en classes de seconde spécialisées (ou 2 en classes de seconde intégrant l'anglais), et 2 en classes de seconde non spécialisées dans les lycées spécialisés. Cependant, cette année, conformément à la réglementation relative aux lycées spécialisés édictée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les lycées spécialisés Le Hong Phong et Tran Dai Nghia n'accepteront pas d'élèves en classe de seconde non spécialisée.

Par conséquent, M. Le Hoai Nam, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le département a calculé que chaque candidat aura un maximum de 6 choix pour l'admission en classe de 10e. Parmi ceux-ci, 3 choix concerneront comme auparavant les classes régulières de 10e, tandis que le nombre de choix pour les classes spécialisées ou intégrées de 10e passera de 2 à 3, offrant ainsi plus de choix afin de créer autant d'opportunités que possible pour les candidats.

RECRUTEMENT SUPPLÉMENTAIRE AVANT LA RENTRÉE SCOLAIRE

Par ailleurs, en fonction du nombre réel de candidats à l'entrée au lycée, le Département de l'Éducation et de la Formation décidera des admissions complémentaires pour les candidats ayant échoué à leurs trois premiers choix et publiera des directives afin de garantir les droits des candidats ayant obtenu d'excellents résultats et de pourvoir les places disponibles dans les établissements où il reste encore de nombreuses places. Pour la mise en œuvre de ces admissions complémentaires lors de la deuxième phase, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville étudiera les moyens de réduire le délai de publication des résultats du concours d'entrée en seconde par rapport aux années précédentes.

M. Le Hoai Nam a ajouté que les admissions supplémentaires pourraient ne pas se limiter aux classes ordinaires de seconde, mais inclure également les classes d'anglais spécialisées et intégrées. Selon le nombre de candidatures reçues pour ces classes, le ministère statuera sur les admissions supplémentaires et publiera les directives dès réception des dossiers de candidature, ou organisera des examens d'entrée supplémentaires après la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025.

Selon les responsables du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, ce recrutement supplémentaire offre aux élèves de la ville issus de milieux défavorisés ou ayant commis des erreurs lors de leur inscription la possibilité de poursuivre leurs études dans les lycées publics. Il vise également à atteindre progressivement l'objectif de recruter suffisamment d'élèves pour respecter les quotas fixés dans chaque établissement.

Changez votre façon d'étudier la littérature.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, la structure de l'examen d'entrée en seconde (classe de 10e) de 2024, dernière année d'application du programme d'enseignement général de 2006 au premier cycle du secondaire, reste inchangée par rapport aux années précédentes. Seule l'épreuve de littérature a été modifiée concernant l'utilisation des sources dans la partie analyse littéraire. Concrètement, cette année, les élèves devront analyser et interpréter une œuvre ou un extrait précis tiré du manuel, au lieu de devoir choisir une œuvre (ou un extrait) parmi les consignes de l'examen.

Suite à cet ajustement, l'enseignante Nguyen Thi Mai Huong du lycée Huynh Khuong Ninh (district 1) a indiqué que les élèves doivent revoir et comprendre en profondeur chaque texte clé des manuels scolaires, volumes 1 et 2 (en privilégiant une compréhension détaillée, en saisissant la structure, le thème et les arguments principaux du texte, et en développant leurs compétences d'analyse et d'argumentation). Ce n'est qu'ensuite qu'ils pourront s'exercer à établir des liens avec un extrait, une autre œuvre, des situations concrètes ou à analyser l'impact de l'œuvre sur eux-mêmes, de manière pertinente, approfondie et concrète.

Par ailleurs, l'enseignant Nguyen Duc Uy du lycée Tran Van On (district 1) a fait remarquer que lors de l'utilisation des manuels scolaires, les élèves devraient éviter de deviner les questions d'examen ou de « prédire » les sujets, ce qui peut conduire à un apprentissage par cœur, à la mémorisation de réponses spécifiques et au recours à des dissertations modèles.

Les élèves doivent planifier leurs révisions afin de consolider les acquis de l'année de troisième, et non se contenter d'étudier ce qui leur plaît. Pour les notions qu'ils n'ont pas encore bien assimilées, ils doivent en discuter avec leurs professeurs et leurs camarades pour mieux les comprendre. Ils doivent s'exercer en suivant les consignes du professeur et consulter des documents de référence supplémentaires dès qu'ils ont un moment de libre.

Revoir systématiquement le contenu des leçons, par thème, en établissant des comparaisons et des liens pertinents, aidera les élèves à mieux mémoriser la matière. Les œuvres littéraires devraient être classées par périodes, avec des exemples appropriés cités en lien avec des thèmes tels que la nature, la vie et les qualités humaines. Il est essentiel de toujours porter une attention particulière aux éléments artistiques des poèmes et de la prose afin que, lors de la rédaction de dissertations littéraires, les élèves évitent de se contenter de raconter ou de paraphraser l'histoire.

Lien source: https://thanhnien.vn/thi-tuyen-lop-10-tai-tphcm-nhung-thay-doi-can-luu-y-18524032417153568.htm