Voici les mentors qui ont guidé ma vie.

(Journal Dan Tri) - Debout sur scène lors de cette cérémonie honorifique, je me souviens de la gratitude que je dois aux trois mentors qui m'ont guidé vers ce moment glorieux.

Le 25 décembre 2025, j'ai eu l'honneur de figurer parmi les 25 collectifs et individus exemplaires à l'échelle nationale, reconnus pour leurs réalisations exceptionnelles dans l'étude et le suivi de l'idéologie, de l'éthique et du style de Hô Chi Minh lors du programme « Hô Chi Minh - Voyage d'aspiration ».

Ce sont les professeurs qui m'ont guidé sur la voie de la recherche scientifique .

Mon premier mentor, celui qui m'a guidé sur la voie de la recherche scientifique, fut le professeur Dao Van Tien, fondateur de la zoologie au Vietnam.

Dr Nguyen Thai Tu (Photo : Hoang Lam).

Alors que j'étais en deuxième année, le professeur m'a choisi comme sujet d'étude. Même lorsque j'étais déjà chargé de cours à l'Université de pédagogie de Vinh (Nghe An, aujourd'hui Université de Vinh), il m'a recruté dans l'équipe « Étude des animaux et des parasites » qu'il dirigeait avec le professeur Dang Van Ngu. J'étais le seul membre de cette équipe à ne pas travailler à Hanoï .

Il s'agissait de la première organisation à entreprendre la tâche de mener des recherches fondamentales sur les ressources biologiques du Vietnam, une tâche qui fut ensuite reprise par l'Institut d'écologie et des ressources biologiques de l'Académie des sciences et technologies du Vietnam.

Professeur Dao Van Tien - le fondateur de la zoologie au Vietnam (Photo : Journal Nhan Dan).

En 2012, alors que je me tenais sur la scène de l'Académie vietnamienne des sciences et technologies pour recevoir le prix Ho Chi Minh pour ma contribution au domaine de la pêche, j'ai été profondément ému en me souvenant de la personne qui a posé les fondements de ce prix prestigieux.

Lorsque le ministère de l'Éducation a confié au département de biologie de l'université de Vinh la responsabilité de l'enseignement de la biologie de première année à l'université pédagogique de Vinh, le professeur Dao Van Tien m'a directement confié la tâche d'enseigner la zoologie.

À ce moment-là, tous les étudiants en biologie étaient réunis, mais le professeur était toujours absent. J'étais parmi les trois premiers enseignants du département de biologie. Fraîchement arrivés, nous devions commencer à enseigner immédiatement. De plus, nous cumulions les fonctions d'enseignants et d'assistants, en achetant le matériel pour les travaux pratiques et en aidant la bibliothèque à acquérir des livres et des revues.

Professeur Nguyen Thuc Hao et son épouse (Photo : Hieu Minh Blog).

L'université m'a alors offert la possibilité de poursuivre des études de troisième cycle. Au moment de remplir les formalités administratives, le professeur Hao (Nguyen Thuc Hao, recteur de l'Université de pédagogie de Vinh) m'a conseillé : « Ne rentrez pas chez vous et n'écrivez pas de lettre à votre famille. Écrivez-lui une fois sur place. L'université vous autorise à partir, mais les autorités locales ne sont pas entièrement d'accord. »

J'ai suivi scrupuleusement les instructions de mon professeur, mais même après mon arrivée à Hanoï, j'ai dû rentrer car « votre sujet de recherche n'a pas encore de directeur de thèse ». Je l'ai cru. Ce n'est que lorsque l'ambassade du Vietnam en Allemagne a attendu en vain que j'ai finalement accepté.

Il s'agissait donc de « renseignements généraux » ! C'est seulement à ce moment-là que j'ai vraiment compris la sincérité des conseils de M. Hao. Ses paroles n'étaient plus celles d'un supérieur à un employé, mais plutôt celles d'un père à son fils. En y repensant, je n'ai pu retenir mes larmes.

Je me souviens encore très bien, lors d'une réunion des chefs de département de toute l'école à Dien Lam (anciennement district de Dien Chau, province de Nghe An), que le directeur a exprimé l'idée que « l'Université pédagogique de Vinh doit occuper une position de premier plan dans la recherche scientifique ». J'étais déterminé à ce que cela se réalise.

Mon projet de recherche intitulé « Les poissons de la rivière Lam » a reçu une mention élogieuse et une récompense du ministère de l'Éducation. J'ai ensuite soutenu avec succès ma thèse de doctorat, intitulée « La faune piscicole du bassin de la rivière Lam ». Mon projet de recherche « La conservation de la biodiversité dans le nord des monts Truong Son » est devenu un sujet de recherche de premier plan au niveau national et a également donné lieu à des collaborations scientifiques avec des chercheurs européens et américains.

Tous les succès que je viens de mentionner sont le fruit de l'idéologie directrice de mon estimé mentor, Maître Nguyen Thuc Hao.

Un professeur que je n'ai jamais rencontré.

Les deux mentors que je viens de mentionner sont deux personnes qui m'ont donné des instructions directes, tandis que pour un autre mentor, à un niveau plus global, je n'ai bénéficié que de manière indirecte, par le biais d'articles.

La revue « University and Vocational High School Journal » m’a permis d’assimiler progressivement et de mettre en œuvre avec enthousiasme le principe de l’enseignement supérieur du professeur Ta Quang Buu, ministre des Universités et des Lycées professionnels : « Combiner l’enseignement et l’apprentissage avec la recherche scientifique au service de la pratique. »

En associant l'enseignement et l'apprentissage à la recherche scientifique, j'ai suscité chez mes élèves une véritable passion pour l'apprentissage et la recherche, et je les ai dotés d'une démarche scientifique. Je considère cela comme un atout précieux qui leur permettra de s'épanouir et d'accéder de manière autonome à de nouvelles connaissances lorsqu'ils entreront sur le marché du travail.

Professeur Ta Quang Buu et général Vo Nguyen Giap (Photo : journal Nhan Dan).

Grâce à cette expérience, j'ai progressivement perfectionné mes compétences. J'ai été sélectionné par une maison d'édition spécialisée dans l'éducation comme l'un des deux co-auteurs d'un ensemble complet de manuels sur les vertébrés, couvrant à la fois la théorie et la pratique, destinés aux universités et aux écoles normales supérieures du pays, alors même que je n'étais pas encore titulaire d'un doctorat.

Je considère l'intégration de l'enseignement, de l'apprentissage et de la recherche scientifique comme le moyen le plus important d'améliorer mes propres compétences et d'améliorer la qualité de l'enseignement universitaire.

Selon le principe de l'enseignement universitaire du professeur Ta Quang Buu, la recherche scientifique au service des besoins pratiques implique que les enseignants et les étudiants des universités utilisent leurs capacités intellectuelles, par le biais de la recherche scientifique, pour résoudre les problèmes posés par les réalités sociales. En contrepartie, la société doit apporter un soutien financier aux universités.

Mes sujets de recherche scientifique visent tous à servir le développement économique et social de la province de Nghe Tinh, comme par exemple le sujet « Poissons de la rivière Lam » ou, plus largement, le sujet « Conservation de la biodiversité dans les montagnes du nord de Truong Son ».

C’est pourquoi j’ai toujours bénéficié d’une aide extrêmement efficace de la part du ministre de la Pêche, Nguyen Tan Trinh, du président du Comité populaire de la province de Nghe Tinh, Tran Quang Dat, des directeurs des parcs nationaux de la région de Truong Son Nord, et d’organisations internationales telles que le WWF, la FFI, l’UE, le Programme Vietnam-Pays-Bas, le Centre de conservation de la biodiversité de l’Asie du Sud-Est, etc.

Grâce à une recherche scientifique appliquée, j'ai constitué des équipes solides d'enseignants et d'étudiants. Ces équipes tirent parti de l'érudition et de l'expérience des enseignants tout en les combinant à la vivacité d'esprit et à la créativité des étudiants.

Ce groupe utilise la recherche scientifique pour améliorer la qualité de la formation, résoudre des problèmes concrets et générer des ressources financières pour les enseignants et les étudiants. Mes étudiants de maîtrise et mes doctorants n'ont pas seulement à débourser un centime pour la collecte de données, mais ils sont également rémunérés pour leur travail.

Les résultats du 2e atelier sur la conservation de la biodiversité dans le nord des monts Truong Son ont bénéficié du soutien de l'ambassade du Danemark, qui a octroyé une subvention de 2 millions de dollars américains. Il s'agit là d'une des nombreuses preuves convaincantes de la pertinence des principes défendus par le professeur Ta Quang Buu en matière d'enseignement universitaire.

La paisible rivière Lam et les majestueux parcs nationaux de Ben En (Thanh Hoa), Pu Mat (Nghe An), Vu Quang (Ha Tinh), Phong Nha - Ke Bang (Quang Tri) et Bach Ma (Hue) sont tous de magnifiques salles de conférence.

Dans ce contexte, nous, en tant que groupe d'enseignants et d'étudiants, enseignions, étudiions et menions simultanément des recherches scientifiques, et nous étions accompagnés pour progresser régulièrement sous la direction du principe d' enseignement supérieur du professeur Ta Quang Buu : « Combiner l'enseignement et l'apprentissage avec la recherche scientifique pour répondre aux besoins pratiques ».

Dr. Nguyen Thai Tu

(Ancien professeur à l'université de Vinh)

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm