La douleur des enfants autistes victimes de maltraitance

« RIEN DE PLUS À DIRE »

Le public, et notamment les parents d'enfants autistes, a été profondément choqué par les images d'un enfant autiste tiré par les cheveux et battu par un enseignant à l'Institut de psychologie et d'éducation spécialisée Cau Vong Son Tra (83 rue Ton Quang Phiet, district de Son Tra, ville de Da Nang). Cet incident a été signalé sur les réseaux sociaux le 1er mars par la mère de l'enfant maltraité. Plus précisément, Mme Tran Ngoc Gia Hy (29 ans, résidant dans le quartier de Man Thai, district de Son Tra) a publié un message accompagné de photos montrant les sévices infligés à sa fille par un enseignant.

Des parents ont accusé un enseignant de la branche Cau Vong Son Tra de l'Institut de psychologie et d'éducation spéciale d'avoir maltraité un enfant handicapé.

M. Phan Minh Tuan (habitant du quartier d'An Hai Bac, district de Son Tra) a un enfant autiste scolarisé à l'Institut de psychologie et d'éducation spécialisée de Cau Vong, antenne de Son Tra. Il a été très inquiet en découvrant l'image d'un enseignant maltraitant les camarades de son enfant. Selon M. Tuan, les enfants handicapés ne peuvent se défendre face à de telles maltraitances. Suite à cet incident, sa famille n'ose plus inscrire son enfant dans aucun établissement spécialisé. « Nous sommes très inquiets, car si notre enfant continue à aller à l'école, risque-t-il d'être maltraité ? Ce qui s'est passé à l'Institut de psychologie et d'éducation spécialisée de Cau Vong, antenne de Son Tra, nous a profondément choqués, moi et de nombreux autres parents », a déclaré M. Tuan.

Ce qui indigne encore davantage de nombreux parents dont les enfants fréquentent la branche Cau Vong Son Tra, c'est que, auparavant, ce centre interdisait aux parents de visionner les images des caméras de surveillance des salles de classe, au nom de la « confidentialité » des informations et des images pédagogiques destinées aux élèves en situation de handicap. « Au début, les parents faisaient confiance aux enseignants et soutenaient les méthodes d'enseignement de cet établissement spécialisé pour enfants autistes. Mais face à de tels abus envers des enfants handicapés, il n'y a plus rien à dire », a déclaré M. Tuan, la voix étranglée par l'émotion.

M. Nguyen Ngoc Tam (résidant dans le district de Hoa Vang, à Da Nang ) a une fille de 10 ans atteinte d'autisme et souhaite que les établissements pour enfants handicapés permettent aux parents de visionner les images des caméras toutes les heures afin de pouvoir réagir rapidement en cas de problème. « Quand les enfants manifestent des comportements inhabituels, seuls les parents les comprennent vraiment. Par exemple, lorsqu'ils vivent ensemble, un simple geste d'un camarade peut suffire à les faire perdre leurs moyens, avec des conséquences potentiellement graves », explique M. Tam. La fille de M. Tam est scolarisée dans un établissement spécialisé de Da Nang ; de nombreux enseignants ont eux-mêmes des enfants autistes et comprennent donc bien les préoccupations des parents.

LARGEUR EN GESTION

Le 4 mars, le chef du Comité populaire du district de Son Tra a déclaré que concernant l'affaire de suspicion d'abus sur un élève à la succursale de Cau Vong Son Tra, la police poursuivait son enquête.

Des parents ont accusé un enseignant de la branche Cau Vong Son Tra de l'Institut de psychologie et d'éducation spéciale d'avoir maltraité un enfant handicapé.

Suite aux signalements de parents concernant des cas de maltraitance d'enfants autistes par des enseignants, les autorités du district de Son Tra ont constaté que l'établissement Cau Vong Son Tra, situé au 83 rue Ton Quang Phiet, n'était pas autorisé à y ouvrir et exploiter une garderie. Mme Le Thi Thuc, directrice adjointe du Département des sciences et technologies de la ville de Da Nang, a déclaré que la branche Cau Vong Son Tra avait bien déposé une demande d'agrément. « Cependant, à ce jour, nous confirmons que nous n'avons pas encore accordé d'agrément à la branche Cau Vong Son Tra de l'Institut de psychologie et d'éducation spécialisée, et ce pour plusieurs raisons, conformément à la réglementation », a-t-elle précisé. Un représentant du Département des sciences et technologies de la ville de Da Nang a ajouté que l'Institut de psychologie et d'éducation spécialisée relève du Département des sciences et technologies de la ville de Hanoï . À Da Nang, c'est le Département des sciences et technologies de la ville qui délivre les agréments aux différentes branches de l'institut.

Indigné par l'image d'un enseignant maltraitant des enfants autistes à la succursale de Cau Vong Son Tra, M. Hoang Thanh Luc (résidant dans le district de Thanh Khe, à Da Nang) a déclaré : « Le centre d'enseignement pour enfants autistes, qui dépend de l'institut de recherche, n'est pas géré de manière professionnelle par le secteur éducatif local… C'est une lacune. Cette faille est aussi la raison pour laquelle les enfants sont maltraités. »

L'enseignement aux enfants exige à la fois compréhension et amour.

Les cas de maltraitance infantile, en particulier celle visant les enfants autistes, suscitent l'indignation des professionnels du secteur. Les enfants ayant des besoins spécifiques sont souvent confrontés à davantage de désavantages que les autres ; leur prise en charge et leur éducation requièrent donc à la fois compréhension (connaissances) et amour. Si l'un de ces éléments fait défaut, l'approche est erronée.

L'enfant a été agressé par un camarade de classe, le parent a fondu en larmes : Je n'ose plus laisser mon enfant aller à l'école !

M. Nguyen Minh Phung, directeur du Centre de conseil psychologique et de développement des compétences « Nouvelle Vie » à Da Nang (un établissement qui prend en charge et accompagne les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers : autisme, hyperactivité, troubles de la concentration, retard de développement…), a déclaré que la sécurité des enfants est sa priorité absolue. Selon M. Phung, les enfants ayant des besoins particuliers présentent souvent une santé physique et des capacités cognitives et sociales fragiles, et peuvent ne pas être conscients des dangers du quotidien. C’est pourquoi le centre applique des règles strictes concernant la prise en charge des enseignants, des spécialistes et des nounous, et ne tolère absolument aucune maltraitance. Cette interdiction est stipulée dans l’article premier du règlement intérieur du centre.

Les enseignants doivent posséder les qualifications requises et une solide expertise, être diplômés d'universités reconnues et spécialisés en psychologie, en éducation spécialisée ou en travail social. « Avant tout, l'éthique, la passion et l'amour des enfants doivent primer. S'occuper d'enfants à besoins spécifiques et leur enseigner est un métier exigeant, car il requiert expertise, expérience et, surtout, amour des enfants, passion pour le métier et persévérance. C'est un travail très difficile, les enseignants se sentent souvent très fatigués après une journée de travail. Je m'efforce donc de les encourager, de les soutenir et de cultiver leur passion pour le métier et leur amour des enfants. Afin d'éviter tout incident malheureux dans l'accompagnement et l'enseignement des enfants, je rappelle régulièrement aux enseignants leurs principes lors de réunions internes. Des caméras de surveillance sont installées dans les classes et les enseignants sont constamment sensibilisés à la responsabilité et à l'éthique professionnelles qui caractérisent le secteur de l'éducation », a expliqué M. Nguyen Minh Phung.

Ce que les parents doivent savoir lorsqu'ils confient leurs enfants à une garderie

M. Hoang Ha, directeur du Centre de soutien et de conseil à l'intégration Hanamiki (Hanoï), a déclaré que les parents devraient vérifier scrupuleusement si le centre ou l'unité où leurs enfants s'apprêtent à étudier ou à participer possède tous les documents légaux requis, en consultant notamment les licences et les décisions de création.

Les parents ne doivent pas hésiter à se renseigner sur le CV, les qualifications et les certifications professionnelles des enseignants qui interviendront auprès de leurs enfants, afin de savoir si la personne qui enseignera et interviendra personnellement auprès de leurs enfants est qualifiée ou non.

M. Nguyen Minh Phung a déclaré que les enfants ayant des besoins particuliers nécessitent une intervention coordonnée et une bonne coordination entre l'école et la famille. Pour ce faire, le centre et l'école doivent communiquer et partager avec les parents des méthodes d'enseignement à domicile. Les parents doivent connaître les exercices, les méthodes et les techniques appropriés pour accompagner leurs enfants à la maison.

Les parents ont également le droit d'observer les enseignants intervenir directement auprès de leurs enfants ou de visionner les images de la caméra en cas de besoin.

« Conformément au principe de protection des données des enfants à besoins spécifiques, les parents ne sont pas autorisés à voir les autres enfants, mais leurs propres enfants pourront bien sûr voir et suivre les activités du centre. Les méthodes pédagogiques utilisées sont systématiquement validées scientifiquement et adaptées à chaque enfant. Les parents ont donc le droit de poser des questions, de consulter et d'échanger avec les spécialistes et les enseignants du centre afin de coordonner au mieux le soutien apporté à leurs enfants », a déclaré M. Nguyen Minh Phung.

Lien source: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm