S’efforcer de consolider 100 % des salles de classe à l’échelle nationale d’ici 2030.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est concentré sur l'élaboration et la mise en œuvre d'un programme d'investissement public pour consolider les écoles, éliminer les salles de classe temporaires, construire des écoles aux normes nationales et garantir des installations adéquates et un équipement pédagogique minimum...

Réunion du Comité national pour l'innovation en éducation et en formation présidée par le Premier ministre Pham Minh Chinh - Photo : VGP/Nhat Bac

Dans l'après-midi du 2 novembre, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présidé la réunion du Comité national pour l'innovation en matière d'éducation et de formation.

Le 12 août 2024, le Bureau politique a publié la conclusion n° 91 relative à la poursuite de la mise en œuvre de la résolution 29 du Comité central sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation. Il a ainsi reconnu les progrès accomplis et souligné les limites et les insuffisances du processus d'innovation dans l'éducation et la formation, conformément à la résolution 29.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a coordonné avec les ministères, les agences de niveau ministériel, les agences gouvernementales et les localités pour élaborer un projet de programme d’action gouvernemental visant à mettre en œuvre la conclusion 91.

Lors de la réunion, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a déclaré que pour mettre en œuvre la conclusion 91, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est concentré sur des groupes de tâches clés.

En conséquence, il faut se concentrer sur le perfectionnement des institutions, des mécanismes, des politiques et des lois sur l’éducation et la formation dans une direction scientifique, moderne, synchrone et interconnectée, adaptée au processus d’intégration internationale et aux conditions de développement socio-économique du pays ; éliminer rapidement les goulots d’étranglement, assurer un cadre juridique complet, synchrone et réalisable, répondant aux exigences de l’innovation en matière d’éducation et de formation dans la période à venir.

Mettre l'accent sur l'élaboration et la mise en œuvre efficace du nouveau programme d'éducation préscolaire ; universaliser l'éducation préscolaire pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans ; poursuivre la mise en œuvre efficace du programme d'éducation générale de 2018...

Le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre également sur l'investissement dans la modernisation de l'enseignement professionnel et de l'enseignement supérieur et sur le renforcement du potentiel de recherche scientifique dans les établissements d'enseignement, de formation et de formation professionnelle ; en proposant des solutions pour accroître les investissements en profondeur, les installations et les ressources humaines de haute qualité pour les universités publiques et les établissements professionnels dans un certain nombre d'industries, de professions et de domaines d'envergure régionale et internationale...

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a présenté un rapport lors de la réunion - Photo : VGP/Nhat Bac

Parallèlement à cela, continuer à perfectionner le système éducatif national dans une direction ouverte, flexible et interconnectée, en promouvant une société d’apprentissage et un apprentissage tout au long de la vie ; développer un système éducatif non public en phase avec les tendances et les conditions mondiales au Vietnam, prêter attention à l’investissement dans une éducation de haute qualité et promouvoir la transformation numérique dans l’éducation, la formation et la formation professionnelle.

Continuer à développer, améliorer la qualité et standardiser l'équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques ; attirer et promouvoir les talents pour travailler dans le secteur de l'éducation...

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a continué d'innover dans son mécanisme de gestion, en garantissant des installations et des ressources financières adéquates pour le développement de l'éducation et de la formation ; en veillant à ce que le budget de l'État pour l'éducation et la formation représente au moins 20 % des dépenses totales du budget de l'État, comme indiqué dans la résolution 29...

Développer et mettre en œuvre un programme d’investissement public pour consolider les écoles, éliminer les salles de classe temporaires, construire des écoles aux normes nationales et garantir des installations adéquates et un équipement pédagogique minimum, en particulier dans les zones rurales, les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières et les îles, en s’efforçant d’avoir 100 % de salles de classe consolidées d’ici 2030.

Lors de la réunion, le vice-ministre Nguyen Van Phuc a également fait un certain nombre de propositions sur des questions telles que les salaires des enseignants ; les politiques visant à attirer et à utiliser des experts étrangers, des scientifiques et des Vietnamiens d'outre-mer pour enseigner, faire de la recherche et travailler dans des établissements d'enseignement et de formation au Vietnam ; la construction d'un programme d'investissement public pour moderniser l'enseignement supérieur et l'enseignement professionnel...

Des recherches approfondies pour construire une société apprenante au Vietnam

Lors de la réunion, l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation, a déclaré que, dans le cadre du programme d'action visant à mettre en œuvre la conclusion 91 du Bureau politique, le ministère de l'Éducation et de la Formation devait accorder une plus grande attention à la construction d'une société apprenante. L'un des facteurs de réussite de cette construction est l'engagement du gouvernement, le deuxième les ressources, et le troisième la création d'un consensus au sein de la population. Ces questions doivent être étudiées en profondeur pour construire une société apprenante au Vietnam.

Concernant la question des salaires des enseignants, le président de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation a déclaré que le Premier ministre était déterminé à réformer le système de rémunération des enseignants, et que l'Assemblée nationale l'avait approuvé. Cependant, lorsqu'il n'est pas possible d'augmenter les salaires conformément au système de rémunération le plus élevé, il est nécessaire d'étudier la possibilité d'accorder des subventions aux enseignants, comme pour les soins de santé de base, avec une prise en charge à 100 %.

Source : https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html