Plage de scores de 7,5

Les enseignants ont estimé que l'examen de mathématiques de 10e année avait une structure familière, semblable à celle des dernières années, ce qui le rendait facile d'accès pour les élèves ; de nombreux élèves pouvaient ainsi obtenir 7,5 points ou plus.

Le matin du 11 juin, plus de 104 000 candidats ont passé l'épreuve de mathématiques, dernière matière d'admission en classe de 10e. L'épreuve comportait cinq questions, dont une question de géométrie à 3 points, et durait 120 minutes.

Consultez les questions et réponses de l'examen de mathématiques

Mme Tran Thi Thu Huong, responsable du département de mathématiques du lycée Ly Thai To (district de Cau Giay), et Mme Nguyen Thi Hong, responsable adjointe du département des sciences naturelles 1 du lycée Thanh Cong (district de Ba Dinh), ont toutes deux indiqué que l'examen avait une structure familière, similaire à celle des années précédentes.

D'après Mme Hong, la structure des questions est pertinente et suit de près le programme scolaire, garantissant ainsi la couverture des connaissances et des compétences des élèves. Environ 70 % des questions relèvent de la reconnaissance et de la compréhension, tandis que les questions d'application et d'application avancée représentent environ 30 %.

Les deux enseignants pensaient que la dernière idée de la leçon de géométrie et de la leçon 5 était de classer les élèves, comme chaque année.

Candidats après avoir passé l'examen de mathématiques de 10e année, le matin du 11 juin. Photo : Thanh Hang

Mme Luong Thi Lien, responsable du groupe de mathématiques 9 de l'école secondaire Thai Thinh, district de Dong Da, a analysé plus en détail.

Avec l'exercice 1 (2 points), les élèves peuvent facilement obtenir 1,5 point pour les deux premières idées. La troisième idée, qui consiste à trouver la valeur de x, est un peu plus complexe et exige des élèves qu'ils sachent appliquer leurs connaissances avec souplesse, et qu'ils possèdent de bonnes aptitudes en présentation et en calcul.

Comme lors de la leçon 2, Mme Lien a évalué la capacité des élèves à résoudre des problèmes mathématiques en établissant des équations et des systèmes d'équations. Cette méthode leur est familière et ils l'ont beaucoup révisée ; ils ne devraient donc pas rencontrer de difficultés.

Dans l'exercice 3, la résolution des systèmes d'équations n'est pas difficile en soi, mais les étudiants peuvent facilement perdre des points en omettant ou en corrigeant les conditions d'admission, ou encore en ne comparant pas les solutions aux conditions d'admission pour éliminer les solutions incorrectes. La partie relative au théorème de Viète dans cet exercice est également de niveau élémentaire et facile à calculer.

Partageant le même avis, M. Dang Van Thuy, professeur de mathématiques au lycée Luong The Vinh, dans le district de Cau Giay, a déclaré que les années précédentes, les dernières notions des leçons 1 et 3 contenaient souvent des « pièges » destinés à inciter les élèves à obtenir la note maximale. Cependant, cette année, ces deux notions ne contiennent aucune information superflue, ce qui permet aux élèves moyens d'obtenir la note maximale.

La leçon 4 porte sur la géométrie et est celle qui obtient la meilleure note (3 points). Mme Lien a indiqué que les deux premières notions restent de niveau élémentaire, mais que la deuxième pourrait poser problème aux élèves de niveau moyen. Quant à la troisième notion, puisqu'il s'agit d'une question de classement, les élèves doivent savoir analyser et relier les problèmes résolus à l'hypothèse formulée afin de la démontrer.

« Seuls les élèves dotés de bonnes capacités d'analyse, capables de raisonner et de relier les angles d'un quadrilatère inscrit, peuvent y parvenir, car le dessin n'est pas facile à déchiffrer », a déclaré Mme Lien.

L'exercice 5 vaut 1 point et sert à classer les élèves. Mme Lien a fait remarquer que peu d'élèves ont réussi à le résoudre.

Globalement, les enseignants estiment que les élèves sont plutôt bons et font leurs devoirs avec soin, ce qui leur permet d'obtenir facilement une note de 9 ou plus. Le nombre de notes de 9 sera d'ailleurs plus élevé cette année que les années précédentes. La moyenne des notes devrait se situer autour de 7,5.

Consultez les réponses suggérées pour la littérature et l'anglais.

Pour être admis en 10e année publique, les candidats doivent réussir trois examens : mathématiques, littérature et langue étrangère, sans enfreindre aucun règlement et sans obtenir la note de 0. La note d'admission est la somme des notes de littérature et de mathématiques multipliée par deux, plus la note de langue étrangère et les points de priorité (le cas échéant).

L'année dernière, parmi les 107 000 candidats ayant passé l'examen de fin de 3e à Hanoï , plus de 1 380 ont obtenu une note de 9 ou plus en littérature (soit 1,29 %), 256 élèves ont obtenu la note maximale de 10 en mathématiques (0,23 %) et 3 364 élèves (3 %) ont obtenu la note maximale de 10 en langue étrangère. Le major de promotion de la classe de 3e de Hanoï l'année dernière a obtenu une note d'admission totale de 48,5/50 (9,25 en littérature, 10 en langue étrangère et en mathématiques).

Demain, environ 10 000 élèves candidats à l'enseignement spécialisé passeront un examen supplémentaire portant sur une matière spécifique. La note d'admission en seconde spécialisée correspond à la somme des notes obtenues aux trois examens (mathématiques, littérature, langue étrangère) et à l'examen de matière spécifique, le tout multiplié par deux.

Les résultats des examens de fin de 3e (classe de seconde) des écoles publiques de Hanoï, ainsi que les notes de référence, seront annoncés les 4 et 8-9 juillet. Les élèves admis s'inscriront en ligne. À partir du 18 juillet, les établissements scolaires n'ayant pas atteint leur effectif maximal pourront envisager des inscriptions supplémentaires.

Thanh Hang - Duong Tam

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