Lors de la réunion, le président de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a présenté un rapport expliquant, acceptant et révisant le projet de loi sur les enseignants. En conséquence, le projet a été raccourci à 9 chapitres et 46 articles (4 articles de moins que le projet soumis à la 8e session), démontrant l'esprit d'innovation dans la pensée législative, assurant la stabilité et étant cohérent avec l'autorité de l'Assemblée nationale .
Lors des discussions en salle, les délégués de l'Assemblée nationale ont globalement approuvé le contenu du projet après révision. De nombreuses contributions ont porté sur des politiques spécifiques pour les enseignants issus de minorités ethniques ; politique de traitement préférentiel pour les enseignants travaillant dans les zones à minorités ethniques, les zones reculées et les zones où les conditions socio -économiques sont particulièrement difficiles ; Politique de recrutement pour développer une équipe d’enseignants issus de minorités ethniques ; Politique visant à attirer et à former des enseignants issus de minorités ethniques afin de constituer et de développer une équipe d’enseignants ayant un attachement à long terme aux minorités ethniques et aux zones montagneuses.
En ce qui concerne la réglementation sur les méthodes de recrutement des enseignants, certains avis affirment que la réglementation obligatoire de « la pratique pédagogique obligatoire » est déraisonnable. Cette exigence entraîne des difficultés pour le recrutement des unités dans le contexte d'un grand nombre de candidats et est inutile car les étudiants en pédagogie ont déjà eu une pratique pédagogique dans le programme de formation. Il est donc recommandé de choisir avec souplesse la forme de recrutement conformément aux dispositions du décret 85/2023/ND-CP du gouvernement .
En ce qui concerne le transfert et l’affectation des enseignants, il est suggéré de clarifier le rôle des agences de gestion de l’État dans la coordination avec les directeurs d’établissements d’enseignement, d’éviter le localisme dans le recrutement et l’affectation, et en même temps de recommander l’ajout de mécanismes spécifiques pour les établissements d’enseignement publics autonomes et la coopération internationale dans le recrutement des enseignants.
Reflétant la réalité des enseignants « restant dans des zones reculées », les délégués ont approuvé la réglementation selon laquelle « les enseignants qui ont travaillé dans des zones de minorités ethniques, des zones montagneuses, des zones frontalières, des îles et des zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles pendant 3 ans ou plus à compter du moment du recrutement, doivent être transférés par l'établissement d'enseignement où l'enseignant travaille et l'agence de gestion de l'éducation compétente ». Cependant, la réglementation « la destination accepte de recevoir » comme dans le projet de loi constituera un obstacle pour les enseignants qui ont travaillé pendant de nombreuses années dans des zones difficiles et souhaitent transférer leur emploi plus près de leur famille. Si le directeur approuve ou non l'acceptation, les enseignants travaillant dans les zones montagneuses ne pourront pas être transférés. Il est donc nécessaire de confier aux agences locales de gestion de l'éducation la tâche de mobiliser et de faire tourner les endroits où il y a des pénuries et les endroits où il y a des excédents afin que les enseignants qui « restent dans les villages » puissent rentrer chez eux plus près de chez eux et avoir les conditions pour prendre soin de leurs familles.
Lors de la séance de discussion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a directement expliqué et accepté de nombreux contenus soulevés par les délégués, démontrant un esprit d'ouverture et d'écoute pour continuer à perfectionner le projet de loi.
Dans son discours de clôture, la vice-présidente de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Thanh, a hautement apprécié le sens des responsabilités, la franchise et l'enthousiasme des délégués. Elle a souligné que la loi sur les enseignants constituera une avancée majeure contribuant à améliorer la qualité de l’équipe et à promouvoir la cause de l’innovation dans l’éducation et la formation.
Le vice-président de l'Assemblée nationale a également demandé que l'agence chargée de la révision se coordonne étroitement avec l'agence de rédaction et les agences concernées pour étudier, absorber et expliquer de toute urgence les avis des députés de l'Assemblée nationale, et faire rapport à la Commission permanente de l'Assemblée nationale pour soumettre à l'Assemblée nationale pour examen et approbation du projet de loi dans l'après-midi du 11 juin, conformément à l'ordre du jour de la session.
Source : https://baobackan.vn/quoc-hoi-thao-luan-ve-du-thao-luat-nha-giao-post70619.html
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