La planification du réseau universitaire « ne doit pas nuire aux écoles »

C'est ce qu'a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son lors d'une conférence de presse pour informer sur la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2050.

M. Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation - Photo : NGUYEN BAO

Dans l'après-midi du 7 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence de presse pour annoncer la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques, la planification du système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et le système de centres de soutien au développement de l'éducation inclusive pour la période 2021 - 2030, avec une vision jusqu'en 2050.

Les universités n'ont pas reçu d'investissements clés « non sans opportunités »

Lors de la réunion, M. Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que cette planification du réseau d'enseignement universitaire n'a pas pour but de dissoudre, de punir ou de nuire aux écoles.

Selon lui, l’objectif le plus important de cette planification est d’investir dans les écoles, de les renforcer et de les moderniser, et d’élargir leur espace de développement.

Les écoles qui ne reçoivent pas d’investissement clé n’ont « plus d’opportunités, mais il existe de nombreux autres programmes dans lesquels on investit et qui sont développés ».

Quant aux universités qui ont investi dans cette planification, si elles ne répondent pas aux exigences, elles afficheront des performances inefficaces.

« La résolution 19 stipule clairement que les écoles inefficaces doivent être réorganisées, fusionnées ou dissoutes », a déclaré M. Son.

Selon la planification du réseau d'enseignement universitaire, d'ici 2030, l'échelle dépassera les 3 millions d'apprenants, atteignant 260 étudiants et 23 étudiants de troisième cycle pour 10 000 personnes.

M. Son a déclaré que l'objectif de 260 étudiants universitaires pour 10 000 habitants avait été fixé sur la base du plan directeur national, conformément à la résolution 81 approuvée par l'Assemblée nationale . Avec un effectif de 3 millions d'étudiants universitaires, la planification tenait compte du nombre de diplômés de troisième cycle et d'un petit nombre d'écoles normales.

Face aux inquiétudes selon lesquelles le nombre croissant d'étudiants affectera la demande d'emploi après l'obtention du diplôme, M. Son a déclaré que le plan a été élaboré sur la base de nombreux rapports prévisionnels sur le développement socio-économique, la prévision des besoins en ressources humaines, la comparaison des expériences internationales, etc.

« Avec le développement de l'économie, la proportion de diplômés universitaires doit augmenter. Actuellement, sur un total de 56 millions de personnes en âge de travailler, environ 27 % possèdent un niveau d'études secondaires ou supérieures, ce qui reste très faible. Améliorer les qualifications et les compétences permettra d'offrir aux travailleurs davantage d'opportunités d'emploi et d'accroître la productivité », a déclaré M. Son.

Quels sont les critères de sélection des principales écoles d’investissement ?

Concernant les critères de sélection des établissements clés pour l'investissement, selon M. Son, de nombreux avis affirment que la planification doit prévoir des critères et des normes de sélection. Tout établissement d'enseignement « répondant aux normes » sera sélectionné pour l'investissement.

« Il ne reste plus beaucoup de temps d'ici 2030. La planification a donc sélectionné les industries, les domaines et les universités clés en fonction de leur efficacité. Nous devons choisir les établissements d'enseignement les plus prestigieux dans des domaines clés tels que les sciences, la technologie, les sciences naturelles, les sciences de la vie, etc. », a déclaré M. Son.

Selon M. Son, outre les secteurs d'investissement clés, les écoles doivent encore fonctionner selon les mécanismes du marché, et les secteurs qui ont la capacité de formation et les besoins de la société peuvent recruter des étudiants.

Selon le plan, d'ici 2030, l'Université nationale de Hanoï et l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville deviendront les meilleures universités d'Asie. Les Universités de Hué et de Da Nang deviendront des universités nationales.

Les principales universités qui souhaitent se développer en universités régionales comprennent l'Université de Vinh, l'Université de Nha Trang, l'Université de Tay Nguyen et l'Université de Can Tho.

Les universités d'éducation physique et les écoles normales d'enseignants fusionneront avec d'autres universités ou fusionneront entre elles. Les universités techniques de formation des enseignants seront restructurées en universités pluridisciplinaires.

Modernisation et développement de l’Université nationale d’éducation de Hanoi et de l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville en tant qu’institutions nationales d’enseignement supérieur clés en pédagogie.

Ce plan mentionne également le développement d’universités nationales clés dans un certain nombre de domaines tels que les sciences et technologies, les sciences de la santé, la formation STEM...

Source : https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-khong-phai-de-lam-ton-thuong-cac-truong-2025030718084869.htm