Renforcer les compétences en vietnamien pour les élèves issus de minorités ethniques avant la rentrée scolaire

Dans les localités accueillant des élèves issus de minorités ethniques, des plans ont été élaborés et mis en œuvre de manière proactive afin d'enseigner le vietnamien aux enfants de ces minorités avant leur entrée en première année, pour faciliter leur accès aux connaissances générales.

Actuellement, dans de nombreuses localités, les élèves de première année issus de zones appartenant à des minorités ethniques utilisent le vietnamien comme langue seconde pour l'apprentissage des matières scientifiques et ils manquent de compétences linguistiques en vietnamien.

L’acquisition de compétences d’apprentissage de base et d’une maîtrise de la langue vietnamienne chez les enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année joue un rôle important dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.

Les enfants issus de minorités ethniques continuent de communiquer dans leur langue maternelle à la maison.

L'enseignante Nguyen Thi Sen, de l'école Kon Tum, explique : « Les enfants issus des minorités ethniques de la région continuent de communiquer dans leur langue maternelle à la maison. Comme ils commencent tout juste la maternelle, l'école met l'accent sur la pratique de la communication et l'apprentissage du vietnamien. En classe, les enfants perfectionnent leur vietnamien grâce à l'écoute, l'expression orale, l'écriture de phrases, la familiarisation avec les manuels, le matériel pédagogique et l'utilisation des tableaux blancs… Cela leur permet d'aborder le CP avec confiance. »

Mme Sen a expliqué que la plupart des enfants entrant en CP sans avoir bénéficié d'un soutien linguistique en vietnamien ne connaissent pas ou ne parlent pas couramment cette langue. Par conséquent, les enseignants sélectionnent des leçons adaptées aux élèves locaux, en les aidant à écouter, à comprendre et à répondre aux questions des enseignants. Ils développent également leurs compétences en écriture, instaurent une discipline et familiarisent les élèves avec l'alphabet.

Un représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Kon Tum a déclaré que, ces dernières années, l'amélioration de l'apprentissage du vietnamien auprès des enfants des minorités ethniques a toujours été une priorité et a été pilotée et mise en œuvre par le secteur provincial de l'éducation. Au niveau préscolaire, les structures s'attachent à développer la pratique orale du vietnamien chez les enfants de 3 à 5 ans à travers des activités musicales , littéraires et d'écriture.

Entre 2021 et 2023, 100 % des enfants de 5 ans issus de minorités ethniques et scolarisés en maternelle ont bénéficié d'un renforcement de leur apprentissage du vietnamien avant leur entrée en CP. De ce fait, les écoles ont dispensé 16 807 leçons de renforcement de la langue vietnamienne et 1 202 862 séances de tutorat et d'enrichissement aux enfants d'âge préscolaire.

Par ailleurs, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Kon Tum a également compilé de manière proactive des documents visant à améliorer le vietnamien des enfants de 5 ans se préparant à entrer en première année, ce qui a été bien accueilli par les écoles et apprécié par les élèves ; assurant ainsi la préparation des enfants de 5 ans à leur entrée en première année.

L'utilisation du vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année joue un rôle important.

La province de Lao Cai, où plus de 70 % des élèves appartiennent à des minorités ethniques, accorde une grande importance au développement de l'éducation dans les zones où ces minorités sont présentes.

La directrice du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, a déclaré que pour l'année scolaire 2023-2024, la province comptait 61 027 élèves issus de minorités ethniques, soit 71,5 % des effectifs. Consciente de l'importance cruciale de l'apprentissage du vietnamien dès le plus jeune âge, le Département de l'Éducation et de la Formation élabore chaque année un plan de renforcement des compétences linguistiques des élèves issus de minorités ethniques. À ce jour, tous les établissements scolaires ont mis en place un environnement propice à l'apprentissage du vietnamien, notamment grâce à : des bibliothèques polyvalentes, des bibliothèques écologiques, des bibliobus, la création de bandes dessinées (grand format et petit format), l'organisation de camps de lecture, la construction de bibliothèques de quartier et le développement d'activités pratiques, comme la Journée des parents où les enfants apprennent le vietnamien à la maison, afin d'améliorer leurs compétences en compréhension orale et écrite, en expression orale et écrite.

L'enseignement du vietnamien aux élèves issus de minorités ethniques est mis en œuvre dans de nombreuses provinces et villes.

Source : https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truoc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm