Créer une nouvelle réflexion pour développer la science et la technologie dans l'éducation

Augmenter rapidement le nombre de projets et de sujets

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, d’ici 2024, le potentiel de la science et de la technologie dans l’éducation sera renforcé ; Dans lequel, les ressources humaines scientifiques et technologiques des unités relevant du Ministère ont réalisé des progrès remarquables dans le ratio docteurs/nombre total d'enseignants ; Le nombre de publications scientifiques internationales et nationales, ainsi que de brevets et de propriété intellectuelle, a augmenté au fil des ans. Un certain nombre de sujets et de tâches scientifiques ont apporté des contributions importantes et pratiques au développement socio-économique du pays et des localités.

Le Dr Vu Thanh Binh, directeur adjoint du Département des sciences, de la technologie et de l'information (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que le ministère avait demandé aux écoles de promouvoir les publications internationales dans des revues scientifiques prestigieuses du système Web of Science/Scopus, renforçant ainsi la présence de la science vietnamienne sur la scène internationale.

Les écoles sont de plus en plus proactives dans la décision des orientations de recherche et dans la participation aux tâches scientifiques et technologiques. En conséquence, le nombre de publications scientifiques internationales au premier et au deuxième trimestre dans les revues de la catégorie Web of Science (WoS) en 2024 est de 2 258 articles ; dans les revues de la base de données Scopus, il y a 3 202 articles ; dans les revues scientifiques de la base de données ACI, il y a 730 articles ; Les autres publications internationales comptent 1 450 articles.

Outre les publications internationales, le personnel et les enseignants des établissements de formation ont publié 9 249 articles dans des revues scientifiques nationales prestigieuses ; Le nombre de monographies publiées est de 351 ; Les ouvrages de référence sont au nombre de 892.

À l’échelle nationale, il existe deux revues scientifiques d’unités relevant du ministère de l’Éducation et de la Formation indexées dans la base de données Scopus ; 15 revues indexées dans la base de données du Southeast Asia Citation Center-ACI ; Huit revues ont rempli les critères de l’ACI ; 10 revues scientifiques ont satisfait aux exigences de qualité, de gestion et de critères scientifiques... Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également approuvé 290 tâches scientifiques et technologiques de niveau ministériel à mettre en œuvre à partir de 2025.

Dans les activités scientifiques et technologiques, la participation des étudiants et des jeunes enseignants est identifiée comme une tâche importante, nourrissant la passion pour la recherche scientifique et découvrant et nourrissant les talents.

Selon les statistiques, le pourcentage d'étudiants participant à la recherche scientifique représente 30 à 35 % du nombre total d'étudiants dans les universités, se concentrant principalement sur les étudiants de troisième année et plus. Rien qu'en 2024, les résultats de l'organisation du prix scientifique et technologique pour les étudiants des établissements d'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation ont attiré 536 sujets dans six domaines de 95 établissements d'enseignement supérieur à s'inscrire pour participer.

Les résultats de l'organisation du prix de la science et de la technologie pour les jeunes enseignants des établissements d'enseignement supérieur du secteur de l'éducation ont permis de réunir 47 œuvres dans six domaines provenant de 29 établissements d'enseignement supérieur inscrits pour participer.

Certaines unités ont un nombre de publications internationales et d'index de citations en constante augmentation, comme l'Université nationale de Hanoi, le nombre d'articles scientifiques publiés dans le système ISI/Scopus en 2024 est de 1 992, soit une augmentation de 281 articles par rapport à 2023, dont 1 217 articles dans les groupes Q1 et Q2. Le taux de publications scientifiques dans la base de données Scopus dans les groupes Q1 et Q2 sur le nombre total de publications internationales a atteint 64,3 %.

En règle générale, le professeur associé, Dr. Le Duc Minh, de l'Université des sciences naturelles, est le co-auteur de trois articles dans la revue Nature ; Le professeur associé, le Dr Le Thanh Ha et un groupe de scientifiques de l'Université de technologie ont obtenu un brevet de l'Office des brevets et des marques des États-Unis (USPTO) pour le système de support de communication par mouvement oculaire (Blife)...

Prendre la production comme mesure

Selon l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation, malgré de nombreux résultats positifs, les activités scientifiques et technologiques ne sont toujours pas à la hauteur du potentiel et des besoins, en particulier pour les grandes universités. La recherche menée par la plupart des unités est encore petite et fragmentée, sans beaucoup de contributions exceptionnelles, créant de réels changements pour le développement socio-économique. Les solutions et mesures visant à mobiliser des ressources financières extérieures au budget de l’État, notamment auprès des entreprises, ne sont pas suffisamment efficaces...

Le nombre de publications internationales augmente rapidement, mais il n’existe pas beaucoup de recherches ayant une grande valeur pratique ; Parallèlement, les liens entre les universités et les entreprises n’ont pas été aussi efficaces que prévu, ce qui a entraîné des limitations dans la commercialisation des résultats de la recherche.

Parallèlement à cela, le budget de l’État pour la recherche est encore limité, tandis que le mécanisme de mobilisation des ressources sociales n’est pas vraiment efficace et que la mise en œuvre se heurte à de nombreuses difficultés en raison de problèmes dans les mécanismes et les politiques.

Pour améliorer la qualité de la recherche scientifique dans l'éducation, promouvoir le développement de la science et de la technologie et l'appliquer à la pratique, le professeur associé, Dr Nguyen Thanh Thuy (Université nationale de Hanoi) a déclaré qu'il est nécessaire de former des leaders scientifiques, y compris des médecins de premier plan, pour produire rapidement des produits permettant de résoudre les problèmes majeurs. Parallèlement à cela, l’écosystème institut-école-entreprise est très important, nécessitant le soutien des entreprises ou un mécanisme raisonnable pour promouvoir les start-ups.

Le professeur associé, Dr. Mac Thi Thoa (Université des sciences et technologies de Hanoi) a déclaré qu'il est nécessaire de créer un environnement favorable pour que les enseignants et les étudiants puissent maximiser leur créativité dans la recherche scientifique. En outre, il est nécessaire de mettre en place une stratégie d’investissement à long terme et de bénéficier du soutien des entreprises et de la coopération internationale pour définir des exigences réalistes à partir desquelles les scientifiques peuvent perfectionner leurs produits et lier la recherche à l’application.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, pour améliorer la qualité des activités scientifiques et technologiques, l’ensemble du secteur de l’éducation innovera dans la méthode d’élaboration des plans scientifiques et technologiques dans le sens de prendre les résultats de production comme mesure des résultats de recherche et comme base pour considérer les intrants ; Le renforcement de la décentralisation et l’amélioration de la responsabilité vont de pair avec l’autonomie des universités ; Continuer à modifier et à compléter les documents juridiques sur la science et la technologie dans les établissements d’enseignement supérieur.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que pour résoudre progressivement les difficultés et les problèmes, le ministère de l'Éducation et de la Formation met en œuvre de manière synchrone de nombreuses solutions ; Dans ce contexte, le plus important est de perfectionner le cadre juridique selon une nouvelle réflexion, la recherche scientifique sera placée au même niveau que la formation, devenant ainsi la tâche principale des universités.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation accorde également une attention particulière au rôle des directeurs d’établissements d’enseignement supérieur dans la promotion de la recherche scientifique ; Développer un mécanisme d’évaluation et de classement pour motiver les écoles à considérer véritablement la recherche scientifique comme une priorité stratégique.

Source : https://nhandan.vn/tao-tu-duy-moi-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-trong-giao-duc-post874515.html