
L'enseignante Lindsay Johnson explique aux élèves comment utiliser Canva AI pour un exercice créatif en classe à l'école Roosevelt, dans l'Illinois. - Photo : AP
La technologie qui devait autrefois libérer le potentiel humain est désormais perçue par de nombreux jeunes comme une menace pour l'apprentissage, la créativité et leurs perspectives de carrière.
Aux États-Unis, plus de la moitié de la génération Z utilise l'IA au moins une fois par semaine, mais cet enthousiasme s'essouffle.
Selon un nouveau sondage Gallup, cité par le Financial Times le 1er juin, le pourcentage de la génération Z qui se dit enthousiaste à propos de l'IA a diminué de 36 % à 22 %, tandis que le pourcentage de ceux qui se disent en colère a augmenté de 22 % à 31 %.
Ce paradoxe soulève une question importante : l’utilisation accrue de l’IA équivaut-elle à une augmentation de la peur ?
Plus vous l'utilisez, plus vous devenez sceptique.
Dans le domaine de l'éducation, de nombreux jeunes pensent que l'IA « vole » la partie la plus passionnante du savoir : le processus de découverte de soi.
Misha (24 ans), jeune diplômé de master de l'Imperial College de Londres, affirme que l'IA a dévalorisé les compétences fondamentales en programmation, car de nombreux jeunes programmeurs semblent aujourd'hui superviser l'IA au travail au lieu d'écrire directement du code.
L'étudiante Celeste Collet a également admis que la pression du temps l'avait amenée à s'appuyer de plus en plus sur l'IA pour sa thèse – l'IA a permis d'optimiser la vitesse, mais lui a aussi fait moins apprendre en sautant l'occasion de lire le document, de rechercher les références et de construire ses propres arguments.
Sur le marché du travail, le Financial Times décrit le processus de recrutement actuel comme une « course aux armements » entre les humains et les algorithmes : les candidats utilisent l'IA pour envoyer un flot de CV, et les entreprises utilisent l'IA pour les filtrer.
Cela a soulevé une question troublante pour la jeune génération : si elle utilise l'IA pour effectuer la plupart des tâches, ne se rend-elle pas totalement vulnérable à un remplacement par l'IA ?
Aux États-Unis, les réactions négatives à l'égard de l'IA sont de plus en plus manifestes. Cette tendance a également favorisé l'essor des communautés de « déconnexion numérique », comme le Luddite Club, fondé en 2021 à Brooklyn, où un groupe de jeunes se réunit chaque semaine pour lire, peindre et se déconnecter de leurs téléphones. D'un petit club à ses débuts, ce modèle s'est étendu à de nombreux lycées et universités à travers le pays.

Source : Financial Times ; Données : TAM DUONG ; Graphiques : TAN DAT
L'erreur est-elle due à l'IA ?
L’inquiétude suscitée par l’IA ne se limite pas aux États-Unis. Reuters, citant une enquête de Deloitte, rapporte qu’en Inde, la génération Z est confrontée à une pression financière croissante et à une précarité de l’emploi accrue, l’IA créant de nouveaux défis pour une économie qui peine déjà à fournir suffisamment d’emplois à des millions de jeunes.
Dans les écoles d'ingénieurs en Inde et en Chine, le terme « jobpocalypse » est devenu un mot-clé obsédant, car les entreprises réduisent continuellement leurs effectifs dans les postes qui pourraient être automatisés.
Au Royaume-Uni, une étude menée en 2025 par l'Université d'Oxford auprès d'élèves âgés de 13 à 18 ans a révélé que 80 % d'entre eux utilisent régulièrement l'IA pour leurs devoirs, mais que 62 % estiment que cette technologie a un impact négatif sur leur réflexion, leur créativité et le développement de leurs compétences.
En Corée du Sud, un rapport publié en avril par la Banque de Corée a montré une baisse significative du taux de participation au marché du travail des jeunes hommes au cours des cinq dernières années – le Seoul Economic Daily a spécifiquement cité l'IA comme l'une des principales raisons.
« Les jeunes ont le sentiment d'être laissés pour compte. On les encourage à adopter les nouvelles technologies, mais en même temps, on leur répète sans cesse que des emplois vont disparaître et que l'IA va remplacer les humains », a déclaré la baronne Beeban Kidron, membre de la Chambre des lords britannique.
Cependant, tous les experts ne partagent pas cet avis. Le professeur Arthur C. Brooks, de l'université Harvard, soutient que l'IA tend à décomposer les emplois en tâches plus petites plutôt qu'à les supprimer complètement, et qu'une grande partie de l'anxiété actuelle provient d'une peur du changement – alors que les humains sont par nature très adaptables aux évolutions technologiques. C'est pourquoi il encourage les jeunes à considérer cette transition comme une opportunité de progrès.
Le magazine Fortune affirme qu'il ne s'agit pas d'une peur de la technologie, mais plutôt d'une réaction de la part de travailleurs qui se sentent sans protection – près de 60 % des employeurs utilisant l'IA comme « excuse » pour légitimer les licenciements ou le gel des salaires.
Selon de nombreux économistes, le marché du travail était déjà fragile après la COVID-19, il serait donc injuste d'attribuer tous les problèmes actuels à l'IA.
Quand la technologie est au bon endroit
Malgré les inquiétudes, de nombreux jeunes perçoivent la réelle valeur de l'IA lorsqu'elle est utilisée à bon escient. Un sondage Gallup révèle que 52 % des élèves de la génération Z estiment qu'il est nécessaire d'apprendre à utiliser l'IA pendant leurs études afin de préparer leur avenir professionnel.
Harvard Business Publishing raconte l'histoire de Lucy, une jeune fille dont la petite sœur a souffert de pertes de mémoire à court terme suite à un accident. Grâce à un outil d'enregistrement basé sur l'IA qui transforme les souvenirs quotidiens fragmentés en résumés, sa sœur a miraculeusement recouvré ses capacités d'apprentissage. Ceci démontre que, bien utilisée, l'IA ne remplace pas les humains ; elle les renforce.
Source : https://tuoitre.vn/the-he-ai-lon-len-trong-hoai-nghi-20260603001912346.htm








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