convenir d'un plan d'examen de fin d'études 2+2

Le 14 novembre, au siège du gouvernement, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a présidé une réunion du Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines (ci-après dénommé le Conseil) pour discuter du projet de plan pour les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Étaient présents à la réunion le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong ; Membres du Conseil; certains experts en éducation ; représentants des dirigeants de certains ministères, branches et localités.

Le Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines approuve le plan d'examen de fin d'études 22 image 1 — Le vice- Premier ministre Tran Hong Ha a présidé la réunion. Photo : VGP.

Soutenant l'option 2+2, avis du Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh (Recteur de l'Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoi), du Prof. Dr. Nguyen Van Minh (Recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoi) ;

Prof. Dr. Duong Quy Sy (Directeur du Collège médical de Lam Dong), Assoc. Prof. Dr. Tran Diep Tuan (Président du Conseil universitaire, Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville) ;

Professeur associé, Dr. Le Huy Hoang (Directeur adjoint du Département de l'éducation, Département central de la propagande), Professeur, Dr. Thai Van Thanh (Directeur du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An), M. Nguyen Van Hieu (Directeur du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville)... ont également soulevé des questions telles que la construction et l'annonce des formats d'examen, l'organisation des examens en conjonction avec la formation des ressources humaines, en plus de l'examen de fin d'études, il est nécessaire de prêter attention à l'évaluation du processus d'apprentissage des étudiants...

En discutant de la préoccupation selon laquelle « si la langue étrangère n'est pas obligatoire, cela conduira les étudiants à ne pas étudier, ce qui rendra difficile l'intégration internationale », le professeur Dr. Thai Van Thanh (directeur du département de l'éducation et de la formation de Nghe An) a donné un exemple de la province de Nghe An où il y a environ 5 ans, la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais était faible. Après que la province a mis en place des mécanismes pour influencer les enseignants et les apprenants et a prêté attention à l’environnement d’apprentissage, la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage de l’anglais s’est progressivement améliorée.

« Pour bien enseigner l’anglais, il faut un mécanisme pour influencer les enseignants et les étudiants et un environnement d’apprentissage, pas seulement des examens qui amélioreront les résultats en langues étrangères », a expliqué M. Thanh.

En conclusion de la réunion, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a évalué la préparation du ministère de l'Éducation et de la Formation pour le projet de plan d'examens et de reconnaissance des diplômes d'études secondaires à partir de 2025.

Le Vice-Premier ministre a déclaré : « Aujourd'hui, les membres du Conseil ont choisi l'option 2+2. Je demande au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer un plan complet et méthodique, incluant des aspects très précis tels que la préparation d'une banque de questions, l'élaboration de plans d'organisation des examens… »

Le vice-Premier ministre a également souligné la nécessité de garantir l'équité dans l'accès à l'éducation lors de l'élaboration d'un projet d'organisation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.

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