En conséquence, le président du Comité populaire provincial a demandé aux agences et unités de poursuivre la mise en œuvre du mouvement « Éducation numérique pour tous » dans la province. Plus précisément, les départements, branches, secteurs, comités populaires des communes, des arrondissements et des zones spéciales doivent comprendre et diffuser l'intégralité du contenu, des objectifs et des exigences du mouvement « Éducation numérique pour tous » à tous les cadres, fonctionnaires, employés du secteur public et travailleurs sous leur direction ; élaborer proactivement des plans d'action spécifiques pour les secteurs, unités et localités, définissant clairement les objectifs, les tâches, les solutions et la feuille de route de mise en œuvre ; mettre en place les ressources, les ressources humaines et les moyens technologiques appropriés pour mettre en œuvre le mouvement en conjonction avec les tâches politiques et professionnelles assignées ; coordonner et partager activement les données, les infrastructures, les plateformes numériques et les expériences de mise en œuvre entre les agences et unités afin de garantir un mouvement synchrone et efficace. Les comités populaires des communes et des arrondissements doivent améliorer l'efficacité opérationnelle des équipes de technologie numérique des communautés locales afin de vulgariser les compétences numériques auprès de la population ; renforcer l'inspection, la supervision et l'évaluation des résultats de la mise en œuvre du mouvement dans les unités et les localités ; détecter rapidement les difficultés et les problèmes et les signaler au Comité populaire provincial (par l'intermédiaire du Département des sciences et de la technologie) pour synthèse et conseils sur les solutions.
Les membres de l'Union de la jeunesse du quartier de Dong Hai guident les gens dans l'utilisation des services publics en ligne. |
Le Département des Sciences et Technologies supervisera et coordonnera avec les unités compétentes l'exploitation et l'utilisation des plateformes numériques nationales, des plateformes d'apprentissage en ligne et des systèmes de gestion de l'apprentissage afin d'organiser des cours de masse et de personnaliser les contenus pour chaque groupe cible ; intégrer les applications d'intelligence artificielle, les données ouvertes, les assistants virtuels et les entrepôts scientifiques numériques partagés, garantissant ainsi un accès aisé et pratique aux citoyens, étudiants et travailleurs ; créera le site web de « Vulgarisation numérique ». Parallèlement, coordonnera avec les unités des télécommunications et des technologies pour promouvoir la diffusion des compétences numériques de base via les smartphones et les plateformes de réseaux sociaux, et fournira des instructions pratiques directes liées aux besoins concrets de la population ; organisera la cérémonie de lancement du mouvement de « Vulgarisation numérique » au niveau provincial en conjonction avec le Festival des technologies numériques (prévu du 25 au 26 septembre 2025) ; coordonnera avec la police provinciale et les comités populaires des communes et des quartiers le déploiement de la plateforme d'apprentissage numérique et de l'évaluation des compétences numériques intégrées au VNeID.
Le président du Comité populaire provincial a également chargé le Département de la culture, des sports et du tourisme de diriger et de diriger les agences de presse et les médias provinciaux afin de renforcer la propagande sur le mouvement ; de traiter rapidement les informations fausses et déformées concernant les politiques et directives de transformation numérique ; de promouvoir la propagande sur les réseaux sociaux, les portails d'information électroniques et les systèmes de diffusion populaires ; d'encourager les cadres, les membres du parti, les syndicalistes et les membres d'associations à partager et diffuser activement des informations positives sur le mouvement « Alphabétisation numérique pour tous ». Le Département de l'éducation et de la formation a ordonné l'intégration de la formation aux compétences numériques et de l'apprentissage continu associés au mouvement dans l'enseignement et les activités parascolaires ; de lancer des mouvements d'émulation et des concours sur la transformation numérique dans les écoles ; d'encourager les écoles à fournir du matériel d'apprentissage numérique, des cours en ligne et des espaces de création numérique pour servir le mouvement. Le journal, la radio et la télévision Khanh Hoa ont créé des pages et des colonnes spéciales pour présenter les résultats de la mise en œuvre du mouvement ; ont salué les bons modèles et les pratiques efficaces ; et ont également souligné les difficultés et les obstacles à surmonter.
LAM ANH
Source : https://baokhanhhoa.vn/chuyen-doi-so/202508/tiep-tuc-trien-khai-phong-trao-va-khai-thac-nen-tang-binh-dan-hoc-vu-so-1211311/
Comment (0)