Hô-Chi-Minh-Ville cherche à stabiliser les inscriptions en 6e année

Bien qu'il n'existe pas encore de plan officiel d'inscription, ni de règlement de non-mise en œuvre des examens d'entrée par le ministère de l'Éducation et de la Formation , les dirigeants du secteur éducatif de Ho Chi Minh-Ville ont affirmé que la priorité est de stabiliser le plan d'inscription comme avant.

Depuis près de dix ans, les inscriptions dans les établissements secondaires de Hô-Chi-Minh-Ville sont stables et se déclinent en trois modes d'admission. La plupart des établissements appliquent l'admission par filière (localité, par exemple, carte SIG), l'admission par filière combinée avec critères de priorité (si le nombre d'élèves dépasse le quota d'inscriptions) et l'admission combinée avec un test d'évaluation des capacités. En effet, à l'exception de l'école Tran Dai Nghia, qui organise régulièrement des tests d'évaluation des capacités depuis de nombreuses années, la plupart des établissements se contentent d'une admission classique et prennent en compte des critères supplémentaires tels que des certificats de langues étrangères, d'informatique, etc. Cependant, au cours des deux dernières années scolaires, le nombre d'établissements secondaires de Hô-Chi-Minh-Ville organisant des tests d'évaluation des capacités a considérablement augmenté.

Plus précisément, en 2024, six établissements secondaires organiseront des examens d'évaluation des compétences. Outre l'école Tran Dai Nghia, qui accueille tous les élèves de Hô-Chi-Minh-Ville dans le besoin, trois établissements secondaires sont situés à Thu Duc, un dans le 7e arrondissement et un dans le district de Hoc Mon. Ces établissements n'acceptent que les candidatures des élèves de la région. L'examen d'évaluation des compétences est organisé selon un standard commun géré par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, et sa structure inclut de nombreuses connaissances. Outre ces établissements, de nombreux autres établissements secondaires de Hô-Chi-Minh-Ville suivent le modèle intégré avancé, avec un nombre de candidatures supérieur à l'objectif d'inscription. Cependant, ces établissements procèdent à l'admission sur la base des relevés de notes de certaines matières et de la 5e année précédente, ainsi que de certificats de langues étrangères et d'informatique, afin de sélectionner les élèves de haut en bas.

Étant donné les caractéristiques d'une grande zone urbaine à forte densité de population, bien que le quota d'inscriptions des établissements secondaires suivant le modèle intégré avancé soit relativement faible (de 150 à 250 élèves), le nombre de candidatures déposées est en réalité toujours deux à trois fois supérieur au quota. Cette situation oblige les établissements à élaborer de nombreux plans pour inscrire les élèves de manière équitable et garantir la qualité des enseignements. L'année scolaire dernière, on a constaté que, dans le groupe d'établissements ayant réalisé le test d'évaluation des compétences, le nombre de candidatures déposées était toujours trois à cinq fois supérieur au nombre d'élèves inscrits.

Selon M. Nguyen Vi Tuong Thuy, directeur du lycée Nguyen Van To (district 10), l'école applique un modèle d'enseignement et d'apprentissage avancé, celui de l'intégration internationale, ce qui suscite l'intérêt et la satisfaction des parents. Ces dernières années, le nombre de candidatures pour la 6e année a toujours dépassé largement l'objectif d'inscription (seulement 150 élèves). L'école n'organisant pas de tests d'évaluation des compétences, elle doit sélectionner les élèves sur la base des relevés de notes du primaire, ainsi que des certificats en langues étrangères, en informatique ou encore d'autres critères tels que les activités de l'Union des jeunes, les sports , les arts, etc., afin de sélectionner les meilleurs élèves. C'est la solution retenue par de nombreux lycées dont le nombre d'élèves dépasse l'objectif.

Cependant, le score réel au bulletin scolaire ne reflète pas fidèlement les compétences de l'élève, contrairement au test de connaissances complet. Il est bien connu que l'admission au secondaire ne se fait pas en un jour, mais constitue un véritable processus d'apprentissage pour les élèves (niveau primaire) et un tremplin vers le niveau d'enseignement supérieur. Par conséquent, les parents se renseignent souvent soigneusement sur les établissements que leurs enfants peuvent fréquenter (localisation, qualité, etc.) afin de les préparer au mieux et de répondre aux critères d'admission fixés par ces établissements.

M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'à l'heure actuelle, Hô-Chi-Minh-Ville n'avait pas encore officiellement arrêté de plan de scolarisation pour le niveau secondaire (6e année). Le Département élabore actuellement un plan et le soumettra au Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville pour décision officielle. Ce plan devrait être arrêté en février 2025 et largement diffusé auprès des parents et des élèves. La priorité est notamment donnée à la proposition de poursuivre la mise en œuvre des plans de scolarisation comme par le passé, afin de rassurer les parents et les élèves et de ne pas perturber la vie des élèves.

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