Offrir aux enfants un « bouclier » dès l'école.

BAC NINH - Applaudissements, rires et regards attentifs ont créé une atmosphère animée lors du concours « Les étudiants et la prévention et la lutte contre la violence et les abus envers les enfants », organisé récemment par le Département de la population et de l'enfance en coordination avec l'école primaire Dong Son (quartier de Tien Phong).

Bien plus qu'une simple activité extrascolaire, la compétition est devenue une forme de communication visuelle, permettant aux élèves d'acquérir des compétences d'autodéfense de manière vivante, mémorable et applicable.

Les trois équipes en compétition, Young Sprouts, Green Shield et Smart, ont présenté des prestations créatives et dynamiques. Leurs scénarios s'inspiraient de situations réelles rencontrées à l'école et en ligne – des environnements où les enfants sont exposés très tôt mais où ils n'ont pas les compétences nécessaires pour s'en protéger.

Des moqueries et de l'isolement des amis aux tactiques de manipulation en ligne, chaque section du concours offre un aperçu de la façon d'identifier et de gérer ces situations, tout en aidant les élèves à mieux comprendre leurs propres limites de sécurité.

Le message que l'équipe des Jeunes Pionniers a véhiculé à travers la compétition.

Le point fort du concours était la section « Talent », avec ses saynètes élaborées. L'équipe Green Shield a impressionné avec son image d'« abeilles jaunes » formant un bouclier protecteur, véhiculant le message que chaque élève doit devenir son propre « bouclier ».

À travers une mise en situation où les élèves étaient tentés d'être attirés par un inconnu, l'accent a été mis sur l'importance de refuser, de maintenir une distance et de demander de l'aide. La « règle des cinq doigts » a été illustrée par une danse dynamique, permettant aux élèves de mémoriser naturellement les limites corporelles à respecter.

L'équipe Smart a exploré le thème des dangers en ligne à travers sa saynète « Un bouclier d'acier contre les pièges numériques ». L'histoire d'un étudiant isolé et sur le point de tomber dans le piège d'un individu malveillant illustre les graves dangers que peuvent représenter les tentations en ligne.

À partir de là, les élèves ont élaboré la règle STOP, articulée autour des messages suivants : s’arrêter, prévenir un adulte, évaluer son propre niveau de sécurité et ne pas divulguer d’informations personnelles. Cette approche concrète et situationnelle permet aux élèves de visualiser et de se souvenir facilement comment réagir dans des situations similaires.

Parallèlement, l'équipe des Jeunes Pionniers s'est concentrée sur la violence scolaire découlant de comportements mineurs tels que les insultes, les moqueries ou l'isolement des élèves. Ils ont insisté sur le fait que le silence peut perpétuer la violence, véhiculant ainsi le message : « L'amour se propage, la violence recule. » Sans scénarios complexes, cette approche simple a suscité l'empathie et a eu un impact direct sur la prise de conscience des élèves.

Les épreuves de compétition ont clairement démontré que les élèves non seulement identifient les risques, mais savent aussi comment les gérer. Ils comprennent que les abus peuvent provenir d'inconnus ou de connaissances, dans la vie réelle comme en ligne. Plus important encore, ils ont développé des compétences d'autoprotection : savoir dire « non », demander de l'aide et s'exprimer lorsque cela est nécessaire. C'est là l'objectif principal des activités de communication sur la protection de l'enfance.

Selon Mme Nguyen Thi Luu, directrice de l'école primaire Dong Son, qui compte plus de 1 000 élèves, l'établissement a toujours mis un point d'honneur à leur transmettre les connaissances et les compétences nécessaires pour prévenir et combattre la violence scolaire et garantir leur sécurité en ligne. Ce concours est l'une des activités extrascolaires les plus pertinentes organisées pour renforcer et perfectionner ces compétences par la pratique.

M. Chu Van Khoa, chef adjoint du sous-département de la population et de l'enfance (ministère de la Santé ), a estimé que la dramatisation est une forme de communication efficace, contribuant à rapprocher les connaissances et les compétences en matière de protection de l'enfance des élèves.

Ces derniers temps, le Comité populaire provincial a émis des directives et des plans visant à renforcer la prévention et la lutte contre la violence et les abus envers les enfants, exigeant de tous les niveaux et secteurs qu'ils renforcent leurs responsabilités, intensifient les inspections et la surveillance, et traitent les infractions. La protection de l'enfance a été mise en œuvre de manière globale, de la prévention à l'intervention, avec la participation de nombreux acteurs.

De plus, les activités de promotion et d'éducation aux compétences de vie pour les enfants continuent d'être renforcées dans les écoles et les communautés, aidant ainsi les enfants à accéder à l'information et au soutien nécessaires.

Cependant, le risque de violence et de maltraitance infantile persiste, notamment dans le contexte du développement rapide des technologies. Les enfants ont facilement accès à Internet, mais manquent de compétences en matière d'autoprotection, tandis que les influences familiales et sociales représentent également de nombreux défis. Dans ce contexte, doter les enfants de compétences nécessaires devrait être considéré comme une solution essentielle. Le concours organisé à l'école primaire de Dong Son illustre une approche efficace : transformer les connaissances en expérience, aider les élèves à apprendre à réagir face à des situations réelles.

Par ailleurs, le rôle de la famille, de l'école et de la société est essentiel. L'attention et le soutien des parents, les innovations pédagogiques et les services d'aide comme le 111 contribuent à créer un environnement sûr pour les enfants.

« Un environnement sûr ne se résume pas à l'absence de violence ; c'est aussi un lieu où tout acte répréhensible est rapidement détecté et où la voix de chaque enfant est entendue. Dotés des compétences nécessaires, les enfants deviendront des acteurs de leur propre protection », a souligné M. Chu Van Khoa.

Texte et photos : Viet Hoa

Source : https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg