La plupart des parents s'inquiètent lorsque leur enfant tarde à marcher - Photo : IA
Les gènes influencent le moment où les enfants apprennent à marcher et leurs performances scolaires.
Une étude publiée dans Nature Human Behaviour, menée par des scientifiques des universités de Surrey, d'Essex et de l'University College London, a analysé les données génétiques de plus de 70 000 enfants. Les résultats ont montré que l'âge des premiers pas est fortement influencé par des facteurs génétiques, expliquant environ 25 % des différences observées entre les enfants.
Il est à noter que les gènes responsables de l'acquisition tardive de la marche chez l'enfant sont également associés à une meilleure réussite scolaire ultérieure. L'étude a aussi mis en évidence un lien entre cette acquisition tardive et un risque moindre de TDAH, une découverte qui contredit des idées reçues.
La professeure Angelica Ronald, spécialiste en psychologie et génétique à l'Université de Surrey, a déclaré : « Nous avons analysé des milliers de variants génétiques courants dans la population. Ces variants influencent non seulement l'apprentissage de la marche chez l'enfant, mais sont également associés à un niveau d'études plus élevé et à un risque moindre de troubles de l'attention et du comportement, comme le TDAH. Il s'agit de la première étude génétique de cette ampleur portant sur le développement précoce de l'enfant. »
L'équipe de recherche a identifié 11 marqueurs génétiques qui influencent le moment où les enfants commencent à marcher, notant que ces marqueurs sont également liés au développement du cortex cérébral, la région responsable de la pensée, de la mémoire et du langage.
Les enfants qui marchent lentement ne sont pas une source d'inquiétude.
La plupart des parents s'inquiètent lorsque leur enfant tarde à apprendre à marcher. En général, les enfants apprennent à marcher entre 8 et 24 mois, la plupart étant capables de marcher seuls vers 18 mois. Cependant, selon les scientifiques, il ne s'agit que d'une indication, car chaque enfant se développe à son propre rythme.
Anna Gui, docteure en sciences et chercheuse à l'Université de Rome Tor Vergata et à l'Université Birkbeck de Londres, a partagé :
« Jusqu'à présent, nous ne comprenions pas pleinement pourquoi il existe de telles différences dans l'âge auquel les enfants apprennent à marcher. Cette recherche suggère que les gènes jouent un rôle majeur, ce qui pourrait contribuer à apaiser les inquiétudes des parents si leur enfant marche plus tard que les autres. »
Outre la génétique, d'autres facteurs comme la santé générale, la force musculaire des jambes et les occasions de pratiquer la marche influent également sur l'âge auquel un enfant commence à marcher. - Photo : IA
Les experts recommandent que si un enfant ne se tient toujours pas debout ni ne marche à l'âge de 18 mois, les parents consultent un médecin pour un bilan complet. Cependant, si l'enfant se développe bien sur d'autres points importants tels que les capacités cognitives, langagières et motrices, un léger retard dans l'acquisition de la marche n'est pas forcément inquiétant.
Le professeur Ronald a déclaré : « Faire ses premiers pas est l'une des étapes les plus importantes dans la vie d'un enfant. La découverte des gènes liés à ce comportement ouvre la voie à une compréhension plus approfondie du lien entre le développement physique et intellectuel. »
De toute évidence, cette recherche a ouvert une nouvelle perspective sur le développement moteur chez les jeunes enfants, montrant que le retard à la marche peut être un indicateur de potentiel intellectuel plutôt qu'un élément négatif, comme beaucoup de gens le croient à tort.
MINH HAI
Source : https://tuoitre.vn/tre-cham-biet-di-co-the-hoc-gioi-hon-nguy-co-mac-adhd-thap-hon-20250507160853759.htm
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